- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие речи в младшей группе: игровое занятие «В гостях у осени» с дидактическими играми
Тема занятия: «Ходит осень по дорожке»
Цель: формирование устной речи и навыков речевого общения.
Задачи:
- Развивать речь, мелкую моторику, внимание.
- Закреплять знания о фруктах
- Учить детей отвечать на вопросы по теме;
- Воспитывать бережное отношение к природе.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель под музыку песня «Листопад» входит в группу в дидактической юбке и разбрасывает листочки из ткани на которых приделаны липучки.
Ходит осень по дорожке,
Дарит людям красоту.
И раскрашивает листья
В желтый, красный там и тут.
- Ребята, какое время года сейчас на улице? (правильно осень)
- А как же вы узнали, что на улице осень? (разноцветные листья, холодно). Ребята, сильный ветер сдул листочки с моей осенней юбки, помогите их собрать.
Дидактическая игра «Прикрепи листья»
Воспитатель: Молодцы! Все листья собрали! Рассаживайтесь на стульчики
Ребята посмотрите на картинки, какие явления природы изображены на картинках? (дождь, листопад)
Какого цвета листья на деревьях? (желтые, красные, оранжевые)
А летом какого цвета были листья? (зеленые)
Трава какая? (сухая, коричневая, желтая)
Небо какое? (хмурое, пасмурное)
Тучи какие? (серые)
Когда тучки серые значит, что скоро пойдет? (Дождь)
-А, что ещё нужно брать с собой? (Зонтик)
Пальчиковое упражнение «Дождик»
(Дети изображают пальчиками дождик и одновременно проговаривают слова)
Кап-кап-кап!
Закапал дождик,
Быстро мы раскроем зонтик,
Раз, два, три, четыре, пять,
Дождику нас не догнать
Молодцы!
Ребята посмотрите мимо ёжик пробегал фрукты и грибочки растерял Дидактическая игра «Собери фрукты и грибы» (грибы в маленькую корзинку, фрукты в большую)
Звук ветра
(дыхательная гимнастика)
Ветер сильный набежал
Ветку дерева сломал и листочки разбросал (Воспитатель раздаёт детям по одному листочку, дети кладут их на руку, ребята давайте подуем на листочки, делаем вдох через нос и выдыхаем через рот, делаем губы трубочкой. (3 раза)
Давайте теперь возьмём наши листья и соберём из них осенний букет, приклеим их к корзине.
Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620767-v-gostjah-u-oseni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.