Конспект НОД в старшей группе. «Составление рассказов об осени»

Конспект НОД в старшей группе. "Составление рассказов об осени"

Цель: Развитие связной речи и творческого воображения детей через составление рассказов об осени.

Задачи:

• Образовательные:

  • Расширять и активизировать словарный запас детей по теме "Осень".

  • Совершенствовать умение составлять связные рассказы, используя образные выражения, прилагательные и наречия.

  • Учить детей описывать предметы и явления природы, передавать свои чувства и впечатления.

• Развивающие:

  • Развивать внимание, наблюдательность, память, мышление, воображение.

  • Развивать умение слушать и понимать речь других людей.

  • Развивать творческие способности детей.

• Воспитательные:

  • Воспитывать любовь к природе, умение видеть красоту окружающего мира.

  • Воспитывать умение работать в коллективе, слушать друг друга.

  • Вызывать эмоциональный отклик на красоту осенней природы.

Материалы и оборудование:

• Картина с изображением осеннего пейзажа, осенние листья, веточки с ягодами, муляжи овощей и фруктов.

• Игрушка – лесовичок.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости. Это Лесовичок! (Показывает игрушку)

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам из осеннего леса. Там сейчас очень красиво, но я совсем запутался, как все объяснить! Помогите мне рассказать другим про осень. Вы любите осень?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте вспомним стихотворение об осени.

Листья золотые падают, летят,
Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них,
Мы букет поставим посреди стола,
Осень золотая в гости к нам пришла

Воспитатель: Лесовичок принес с собой картину. Давайте рассмотрим ее внимательно.(Показывает картину с осенним пейзажем)

Что вы видите на этой картине? Какие краски использовал художник?

Дети: (Описывают картину, перечисляют цвета, называют признаки осени)

Воспитатель: Какие деревья вы видите? Какие листья на деревьях? Куда они падают?

Дети: (Перечисляют деревья, описывают листья, рассказывают о листопаде)

Воспитатель: Какие изменения происходят осенью в природе? Как изменяется погода?

Дети: (Рассказывают об осенних изменениях в природе)

Воспитатель: А сейчас давайте попробуем составить рассказ об осени по этой картине. Кто хочет начать?

Ребенок: (Составляет начало рассказа об осени)

Воспитатель: Хорошо! Кто хочет продолжить рассказ?

Ребенок: (Продолжает рассказ об осени)

Воспитатель: Отлично! А кто хочет закончить наш рассказ?

Ребенок: (Заканчивает рассказ об осени)

Воспитатель: Какой красивый рассказ у нас получился! Молодцы!

Физкультминутка

Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем и превратимся в осенние листочки!

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

Листья осенние тихо кружатся,

Листья под ноги нам тихо ложатся.

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят.

Воспитатель: Ребята, Лесовичок еще принес с собой красивые осенние листья, веточки с ягодами, овощ и фрукты. Давайте каждый из вас выберет что-нибудь одно и составит небольшой рассказ о своем предмете.

(Дети выбирают предметы и составляют рассказы, а воспитатель помогает детям, задает наводящие вопросы)

Лесовичок: Спасибо вам, ребята, за такие интересные рассказы об осени! Я теперь все понял и смогу рассказать всем про осень в лесу!

Воспитатель: Лесовичок, а мы с ребятами нарисуем тебе осенний лес, чтобы ты не забыл, как выглядит осень!

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Что вам больше всего понравилось сегодня?

Дети: (Делятся своими впечатлениями)

Воспитатель: Вы все сегодня очень старались! Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620800-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-sostavlenie-ra