Конспект урока «Главные и второстепенные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения»

Карта урока с применением электронного обучения,

дистанционных образовательных технологий

Предмет: русский язык

Класс: 9

Дата проведения урока:

Тема урока:Главные и второстепенные члены предложения. Распространённые и нераспространённые предложения.

Цель урока:актуализация знаний учащихся о главных и второстепенных членах предложения. распространённых и нераспространённых предложениях.

Задание:

1. Запишите в тетрадях число и тему урока.

2. Повторение изученного.

Продолжите предложения. (Устно)

1. Простое предложение – это такое предложение, в котором только одна ____________ ____________ .

2. Грамматическая основа – это ___________ и ____________ .

3. Подлежащее – это _________ член предложения, который обозначает ____________, отвечает на вопросы ______? или ______?, может быть выражено ___________, ___________ .

4. Сказуемое – это _________ член предложения, который обозначает ____________ предмета, его состояние или свойство, отвечает на вопросы ____________, ___________, ____________.

5. Сказуемое бывает трёх видов: простое (ПГ), составное _________ (СГС) и составное _____________ (СИС).

6. Предложения могут быть распространённымии нераспространёнными.

7. ________________________ предложение состоит только из главных членов.

8. _________________ предложение состоит из главных и второстепенных членов.

9. Слова, которые не составляют грамматическую основу предложения, являются _____________________ членами.

10. Второстепенные члены поясняют _______________члены предложения, уточняют их.

11. Второстепенные члены предложения делятся на 3 группы: ___________, _______________ и ______________ .

1. Практическая работа.

1. Выполните задания теста (см. Приложение «Справочные материалы»)

1. Дополнение отвечает на вопросы:

· А) Чей? Который? · В) Где? Куда? · С) Кого? Чему? · Д) Кто? Чего?

2. Укажите прямое дополнение.

· А) обсуждать с друзьями · В) увлекаться спортом · С) размышлять о вечном

· Д) гордиться сыном · Е) слушать песню

3. Укажите косвенное дополнение.

· А) интересная беседа · В) выпить воды · С) играть роль

· Д) встреча с друзьями · Е) понять задачу

4.Укажите предложение с приложением.

· А) Леса-наше богатство! ·

В) Я был рад видеть тебя, дружок!

· С) Вижу, Азамат, что тебе понравилась машина….

· Д) Янко не боится ни моря, ни ветров.

· Е) Мы, учителя, боялись Беликова.

5. Обстоятельства подчёркиваются:

· А) одной чертой;

· В) пунктирной линией с точками;

· С) волнистой линией;

6. Приложение может быть выражено только:

· А) личным глаголом;

· В) именем существительным, согласованным с опреде­ляемым словом в падеже;

· С) прилагательным;

·7. В этом предложении нет определения:

· А) Страшны ночные голоса. · В) Это всё дневные радости.

· С) Живое замерзло вокруг.

8. В этом примере есть приложение:

· А) С давних времён люди мечтали о том, чтобы управлять силами природы.

· В) Фабрика «Славянка» выпустила новые конфеты.

· С) Ещё в древности люди заметили, что некоторые звёзды образуют на небе причудливые фигуры, которые они назы­вали созвездиями.

9. Приложение подчёркивается:

· А) одной чертой; · В) двумя чертами; · С) чёрточками; · Д) волнистой линией.

10. Обстоятельства отвечают на вопросы:

· А) косвенных падежей; · В) какой, какая; · С) где, куда, отку­да;

· Д) что делать, что сделать.

11. Укажите, в каком предложении есть обстоятельство времени:

· А) Пловец с усталости в сон крепкий провалился.

· В) Весь день лил дождь.

· С) Редкая птица долетит до середины Днепра.

· Д) Друзья! К чему весь этот шум.

12. В этом предложении есть обстоятельство образа дей­ствия:

· А) Я читал быстро· В) В полдень прошло по мосту стадо.

· С) Он очень начитанный человек.

13. Укажите предложение с прямым дополнением.

· А) Девочки в поле собирали васильки.

· В) Я расскажу вам, ребята, о трудных днях войны.

· С) На стене висел портрет А. Пушкина.

· Д) Около дома лежали дрова.

14. Каким членом предложения является выделенное слово в предложении.
Сюда приезжают люди ЛЕЧИТЬ сердце.

· А) подлежащее · В) сказуемое · С) определение

· Д) приложение · Е) дополнение · F) обстоятельство

15. Какое приложение пишется через дефис?

· А) Волга (речка) В) (врач) Иванов · С) (товарищ) полковник · Д) (газета) «Жизнь»

16. В каком предложении есть обстоятельство условия?

· А) Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась.

· В) Разговор чрезвычайно важный.

· С) Ребята весело смеялись.

· Д) При желании всё можно сделать.

17. В каком предложении обстоятельство выражено неопределённой формой глагола?

· А) Его сила заключалась в умении обращаться с людьми.

· В) Ребята решили перейти к делу.

· С) Все вышли на улицу посмотреть на салют.

· Д) Он принял решение учиться.

18. Являются ли вводные слова второстепенными членами предложения?

· А) Да · В) Нет

19. Укажите согласованное определение:

· А) лестница на чердак · В) макароны по-флотски С) книгу поинтереснее

· Д) спортивный комплекс · Е) игроки высокого класса

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите нераспространенные предложения.

1) Моросящая т..ма будто ож..вает. 2) Лес непроходим. 3) Андрей ст..ял рядом. 4) Этот ч..ловек помог мне. 5) День знойный. 6) Всё сгорело. 7)  Погода перем..нилась. 8) Всё злее и напористее задувал ветер.

1. Домашнее задание

Спишите, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выделите обстоятельства, укажите их вид.

Они долг… разговаривали, несмотря на усталость.

На ночле… туристы расположились у озера.

На чёрном как тушь небе не мелькает ни одна звёздоч…ка.

Выйдя за ворота мы повернули вправо и побрели (не)спеша по мягкой пыльной дороге.

Этот лыжник (на)много опережает остальных.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Справочные материалы.

ДОПОЛНЕНИЕ – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы всех косвенных падежей 

Виды дополнений:

прямое – дополнение в форме винительного падежа без предлога;

Решать (что?) задачу, увидеть (кого?) подругу.

 косвенное - все остальные формы, включая форму винительного падежа с предлогом.

Говорить (о чём?) о книге, любоваться (чем?) природой.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета (или лица) и отвечает на вопросы какой? который? чей? Графически определение отображается волнистой линией.

Виды определений:

Согласованные определения согласуются с определяемым словом в роде, числе и падеже.

Солнечная погода – о солнечной погоде.

 Несогласованные определения связываются с главным словом при помощи:

• управления – дополнение ставится при главном слове в определённом падеже.

Памятник (какой?) из бронзы – о памятнике каком?) из бронзы

• примыкания – дополнение является неизменяемой частью речи или неизменяемой формой.

Макароны (какие?) по-флотски, (чей?) их дом.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО– это второстепенный член предложения, который обозначает место, время, причину, образ действия и др. и отвечает на вопросы где? куда? когда? откуда?  почему? зачем? как? и др. Подчеркивается линией тире и точка.

 Виды обстоятельств по значению:

• места (где? куда? откуда?): приехал (куда?) в город; остановился (где?) в гостинице);

• времени (когда? с каких пор? до каких пор? как долго?): приехал (когда?) поздно; (с каких пор?) с утра выполнял задание;

• образа действия (как? каким образом? каким способом?): говорил (как?) убедительно;

• меры и степени (в какой мере? в какой степени? насколько?): в какой степени?) очень устал;

• сравнения (как? подобно кому? подобно чему?): щенок свернулся (как?) калачиком;

• причины (почему? отчего? по какой причине?): она соглашалась (почему?) для приличия;

• цели (зачем? для чего? с какой целью?): остановились (с какой целью) оглянуться;

• условия (при каком условии?): Чуден Днепр (при каком условии?) при тихой погоде.

уступки (вопреки чему? несмотря на что?): они пошли, (несмотря на что?) несмотря на дождь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621106-konspekt-uroka-glavnye-i-vtorostepennye-chlen