- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по труду (технологии). 5 класс
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата по плану | Дата по факту | Электронные цифровые образовательные ресурсы | ||
Всего | Контрольные работы | Практические работы | |||||
1 | Технологии вокруг нас | 1 | |||||
2 | Технологический процесс. Практическая работа «Анализ технологических операций» | 1 | 1 | ||||
3 | Проекты и проектирование | 1 | |||||
4 | Мини-проект «Разработка паспорта учебного проекта» | 1 | 1 | ||||
5 | Основы графической грамоты. Практическая работа «Чтение графических изображений» | 1 | 1 | ||||
6 | Практическая работа «Выполнение развёртки футляра» | 1 | 1 | ||||
7 | Графические изображения | 1 | |||||
8 | Практическая работа «Выполнение эскиза изделия» | 1 | 1 | ||||
9 | Основные элементы графических изображений | 1 | |||||
10 | Практическая работа «Выполнение чертёжного шрифта» | 1 | 1 | ||||
11 | Правила построения чертежей. Практическая работа «Выполнение чертежа плоской детали (изделия)» | 1 | 1 | ||||
12 | Профессии, связанные с черчением, их востребованность на рынке труда (чертёжник, картограф и др.) | 1 | |||||
13 | Технология, ее основные составляющие. Бумага и её свойства. Практическая работа «Изучение свойств бумаги» | 1 | 1 | ||||
14 | Производство бумаги, история и современные технологии. Практическая работа «Составление технологической карты выполнения изделия из бумаги» | 1 | 1 | ||||
15 | Виды и свойства конструкционных материалов. Древесина. Практическая работа «Изучение свойств древесины» | 1 | 1 | ||||
16 | Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из древесины»: обоснование проекта, анализ ресурсов | 1 | 1 | ||||
17 | Технология обработки древесины ручным инструментом | 1 | |||||
18 | Выполнение проекта «Изделие из древесины»: выполнение технологических операций ручными инструментами | 1 | 1 | ||||
19 | Технологии обработки древесины с использованием электрифицированного инструмента | 1 | |||||
20 | Выполнение проекта «Изделие из древесины»: выполнение технологических операций с использованием электрифицированного инструмента | 1 | 1 | ||||
21 | Технологии отделки изделий из древесины.Декорирование древесины | 1 | |||||
22 | Выполнение проекта «Изделие из древесины». Отделка изделия | 1 | 1 | ||||
23 | Контроль и оценка качества изделий из древесины | 1 | |||||
24 | Подготовка проекта «Изделие из древесины» к защите | 1 | 1 | ||||
25 | Профессии, связанные с производством и обработкой древесины: столяр, плотник, резчик по дереву и др. | 1 | |||||
26 | Защита и оценка качества проекта «Изделие из древесины» | 1 | 1 | ||||
27 | Основы рационального питания. Пищевая ценность овощей. Технологии обработки овощей | 1 | |||||
28 | Групповой проект по теме «Питание и здоровье человека». Практическая работа «Разработка технологической карты проектного блюда из овощей» | 1 | 1 | ||||
29 | Пищевая ценность круп. Технологии обработки круп. Практическая работа «Разработка технологической карты приготовления проектного блюда из крупы» | 1 | 1 | ||||
30 | Пищевая ценность и технологии обработки яиц. Лабораторно-практическая работа «Определение доброкачественности яиц» | 1 | 1 | ||||
31 | Кулинария. Кухня, санитарно-гигиенические требования к помещению кухни.Практическая работа «Чертёж кухни в масштабе 1 : 20» | 1 | 1 | ||||
32 | Сервировка стола, правила этикета. Групповой проект по теме «Питание и здоровье человека». Подготовка проекта к защите | 1 | 1 | ||||
33 | Мир профессий. Профессии, связанные с производством и обработкой пищевых продуктов | 1 | |||||
34 | Защита группового проекта «Питание и здоровье человека» | 1 | 1 | ||||
35 | Текстильные материалы, получение свойства. Практическая работа «Определение направления нитей основы и утка, лицевой и изнаночной сторон» | 1 | 1 | ||||
36 | Общие свойства текстильных материалов. Практическая работа «Изучение свойств тканей» | 1 | 1 | ||||
37 | Швейная машина, ее устройство. Виды машинных швов | 1 | |||||
38 | Практическая работа «Заправка верхней и нижней нитей машины. Выполнение прямых строчек» | 1 | 1 | ||||
39 | Конструирование и изготовление швейных изделий | 1 | |||||
40 | Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из текстильных материалов»: обоснование проекта, анализ ресурсов | 1 | 1 | ||||
41 | Чертеж выкроек швейного изделия | 1 | |||||
42 | Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов» по технологической карте: подготовка выкроек, раскрой изделия | 1 | 1 | ||||
43 | Ручные и машинные швы. Швейные машинные работы | 1 | |||||
44 | Выполнение проекта «Изделие из текстильных материалов» по технологической карте: выполнение технологических операций по пошиву изделия | 1 | 1 | ||||
45 | Оценка качества изготовления проектного швейного изделия | 1 | |||||
46 | Подготовка проекта «Изделие из текстильных материалов» к защите | 1 | 1 | ||||
47 | Мир профессий. Профессии, связанные со швейным производством: конструктор, технолог и др. | 1 | |||||
48 | Защита проекта «Изделие из текстильных материалов» | 1 | 1 | ||||
49 | Робототехника, сферы применения | 1 | |||||
50 | Практическая работа «Мой робот-помощник» | 1 | 1 | ||||
51 | Конструирование робототехнической модели | 1 | |||||
52 | Практическая работа «Сортировка деталей конструктора» | 1 | 1 | ||||
53 | Механическая передача, её виды | 1 | |||||
54 | Практическая работа «Сборка модели с ременной или зубчатой передачей» | 1 | 1 | ||||
55 | Электронные устройства: электродвигатель и контроллер | 1 | |||||
56 | Практическая работа «Подключение мотора к контроллеру, управление вращением» | 1 | 1 | ||||
57 | Алгоритмы. Роботы как исполнители | 1 | |||||
58 | Практическая работа «Сборка модели робота, программирование мотора» | 1 | 1 | ||||
59 | Датчики, функции, принцип работы | 1 | |||||
60 | Практическая работа «Сборка модели робота, программирование датчика нажатия» | 1 | 1 | ||||
61 | Создание кодов программ для двух датчиков нажатия | 1 | |||||
62 | Практическая работа «Программирование модели робота с двумя датчиками нажатия» | 1 | 1 |
63 | Групповой творческий (учебный) проект по робототехнике (разработка модели с ременной или зубчатой передачей, датчиком нажатия): обоснование проекта | 1 | 1 | ||||
64 | Определение этапов группового проекта по робототехнике. Сборка модели | 1 | |||||
65 | Программирование модели робота. Оценка качества модели робота | 1 | |||||
66 | Испытание модели робота. Подготовка проекта к защите | 1 | 1 | ||||
67 | Защита проекта по робототехнике | 1 | 1 | ||||
68 | Мир профессий в робототехнике: инженер по робототехнике, проектировщик робототехники и др. | 1 | |||||
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 68 | 0 | 40 | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621225-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-trud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.