- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по литературному чтению в 4 классе по разделу «Что за прелесть эти сказки» «О. В. Кубасова»
Проверочная работа по литературному чтению в 4 классе
по разделу «Что за прелесть эти сказки»
ФИ _________________________________________________ Дата ________________________
1. Из какой сказки взяты слова: «Долг плачу-отца-мать кормлю; в долг даю-сыновей кормлю; а в воду мечу-дочерей ращу.
А) «Марья и ведьмы»
Б) «Петр I и мужик»
В) «Василиса Прекрасная»
2. Какой праздник описывается в сказке «Марья и ведьмы»?
А) Масленица Б) Рождество В) Ивана Купала
3. Что делала Марья ночью в лесу?
А) Гуляла
Б) С подружками водила хороводы
В) Копала травы и коренья на лечебные зелья
4. Как звали самую лютую, злую ведьму, которая пошла по Марьиному следу?
А) Чуровница Б) Чурница В) Чурище
5. Что помогло Василисе преодолеть все трудности в сказке «Василиса Прекрасная»
А) Перо Жар птицы Б) Кукла В) Гребень
6. Что случилось в сказке с мачехой и ее дочками?
А) Превратились в собак Б) Умерли В) Сгорели
7. За кого вышла замуж Василиса?
А) За царя Б) За принца В) За богатого купца
8. Кто победил в споре в сказке «Жизнь человека»
А) Камень Б) Бамбук В) Человек
9. Соедини название сказки с автором
А) «Русалочка» А.С. Пушкин
Б) «Сказка о Мертвой царевне и А. Линдгрен
о семи богатырях» Дж. Родари
В) «Рыба и кольцо» Х.К. Андерсен
Г) «Крошка Нильс Карлсон» К.В. Драгунская
Д) «Эти бедные привидения» Д. Джекобс
Е) «Лекарство от послушности»
10. Сколько было сестер у Русалочки?
А) 5 Б) 6 В) 3
11. Во сколько лет русалочкам разрешалось подниматься на поверхность моря?
А) В 18 лет Б) в 16 лет В) в 15 лет
12. Чем пожертвовала младшая русалочка, чтобы стать человеком?
А) Голосом Б) Хвостом В) Волосами
13. Как русалочка могла обрести бессмертную душу?
А) Если ее полюбит человек
Б) Заслужить добрыми делами
В) Есливыпьет волшебное зелье
14. Кого полюбил принц?
А) Русалочку
Б) Девушку из монастыря
В) Дочь соседнего короля
15. Во что превратилась русалочка?
А) в морскую пену
Б) в дочь воздуха
В) в песок
16. Как звали жениха царевны в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»?
А) Емеля Б) Евгений В) Елисей
17. У кого просил помощи царевич, разыскивая царевну?
А) у месяца, луны и звёзд
Б) у ветра, поля, солнца
В) у солнца, месяца и ветра
18. Как звали девочку из сказки «Рыба и кольцо»?
А) Анна Б) Мария В) Нелли
19. Как узнал барон – волшебник, что его сын женится на бедной девушке?
А)заглянул в волшебную книгу
Б) нагадала цыганка
В) подсказало волшебное зеркальце
20. Что сделал с новорожденной девочкой барон?
А) привёз к себе домой Б) бросил в реку
В) оставил в доме бедняка
21.Как барон понял, что он не в силах бороться с судьбой?
А) когда молодые обвенчались
Б) когда напала шайка разбойников
В) когда увидел свой перстень на пальце кухарки
22. Где жил Крошка Нильс Карлсон?
А) под кроватью Бертиля
Б) в крысиной норке
В) в волшебной стране
23. Какого роста был новый друг?
А) не больше мизинца
Б) чуть ниже кошки
В) не меньше Бертиля
25.Сколько концовок у сказки «Эти бедные приведения»?
А) два Б) три В) четыре
26. На какой планете жили привидения?
А) Пикью Б) Борт В) Земля
27. Как звали воспитательницу в сказке «Лекарство от послушности»?
А) Алла Потаповна; Б) Ефросинья Поликарповна; В)Афимья Александровна
28. В кого превратились дети после волшебного дождя в сказке «Лекарство от послушания»?
А) в котят Б) в лягушат В) в выдумщиков
29. Кому позвонила воспитательница, чтобы вылечить детей?
А) доктору Пяткину Б) доктору Пилюлькину В) доктору Айболиту
30. Как дети превратились обратно в детей?
А) вылечил доктор
Б) на них упала шишка
В) помог гномик
Количество правильных ответов _____________________ Отметка __________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621625-proverochnaja-rabota-po-literaturnomu-chtenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания физики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.