- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщение материала за курс 8 класса. Кроссворд (2 варианта)
8 класс Повторение и обобщение материала. «Итоговая работа» Вариант 1.
(Все слова существительные, именительный падеж, единственное число)
10 | |||||||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||
5 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
1 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | 18 | 23 | |||||||||||||||||||||||||
17 | 19 | 27 | |||||||||||||||||||||||||
24 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
Вариант №1
По горизонтали:
1. Элемент 4 периода 1 группы побочной подгруппы
4. В данном процессе (S-2S+6) сера проявляет свойство….
6. Двухатомная молекула в составе воздуха
7. Он по группе возрастает, а по периоду уменьшается
9. Типреакции: K2CO3+2HCl=2KCl+CO2+H2O
11. Один из признаков химической реакции
14. Название записи данного процесса: P2O5+3H2O=2H3PO4
15.Ряд в Периодической таблице, где расположены элементы с одинаковым числом электронных уровней
16. Запись, показывающая качественный и количественный состав вещества
17. Положительная частица в составе ядра атома
18. Самый лёгкий металл в Периодической системе элементов
22. Элемент в составе оксида, имеющий степень окисления +5
24. Частица, в которую превращается атом при отдаче или присоединения электрона
28. По-другому название химического явления
По вертикали:
2. Элемент, у которого на внешнем уровне 4 электрона
3. В рядуHCl, HI,HBr записаны формулы чего…
5. Одно из условий химической реакции
8. Мельчайшая частица вещества
9. Вещество, состоящее из двух элементов, один из которых кислород в степени окисления -2
10. Тип реакции между металлом и кислотой
12. Универсальный растворитель
13. Цифра перед формулой в уравнении реакции
14. В данном уравнении C+2CuO=CO2+2Cu,какой элемент является восстановителем
19. Процесс отдачи электронов
20. При диссоциации этого вещества в растворе образуются гидроксид-ионы
21. При помощи этого метода можно очистить воду от песка
23. Изменяет свою окраску в растворах кислот и щелочей
25. Она бывает атомная, молекулярная, ионная и металлическая
26. Соли азотной кислоты
27. Этот анион входит в состав нерастворимой кислоты
8 класс Повторение и обобщение материала. «Итоговая работа» Вариант 2.
(Все слова существительные, именительный падеж, единственное число)
1 | |||||||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||||||
4 | 10 | 20 | |||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
7 | 16 | 18 | 21 | ||||||||||||||||||||||||
12 | 19 | 23 | 26 | ||||||||||||||||||||||||
15 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | 22 | 27 | |||||||||||||||||||||||||
Вариант №2
По горизонтали:
2. Двухатомная молекула, главный компонент воздуха
4. Элемент побочной подгруппы 8 группы со степенью окисления +2 и +3
5. Положительно заряженный ион
6. Единица измерения количества вещества
7. Способ выделения из раствора кристаллического вещества
10. Название данной записи, показывающей состав вещества: NH4NO3
11. Условная запись химического процесса при помощи химических формул и математических знаков
12. Предмет изучения химии
13. Элемент, у которого степень окисления может быть или +1, или -1
14. Элемент 4 группы главной подгруппы
15. Соли серной кислоты
17. Общее название химических элементов с небольшим числом (1-3) внешних электронов
18. При диссоциации в растворе даёт ионы металла и ионы кислотного остатка
22. Физическое явление, но химическая …….
23. В данном процессе (Ca+Cl2=CaCl2)хлор выполняет роль …..
25. В данном перечне (СО2, Р2О5, Н2О) изображены формулы….
27. Цифра в формуле, обозначающая число атомов
По вертикали:
1. Название группы атомов в составе оснований
3. Атомы и ионы одного и того же элемента отличаются в составе по их числу
8. Вещества, в растворе распадающиеся на ионы
9. Тип реакции: 2КMnO4 К2MnO4+MnO2+O2
15. Признаки, по которым одно вещество отличается от другого
16.Соли азотистой кислоты
17. Атомы металлов никогда не могут иметь этотзнак степени окисления
19. Признак данной реакции: AgNO3+HCl=AgCl+HNO3
20. В данной схеме (Fe+2Fe0) изображён процесс …..
21. Индикатор, изменяющий цвет в кислотах на красный
22. Он зависит от числа электронных уровней в атомах
24. В этом ряду плавно увеличивается число электронов на внешнем уровне атома
26. Тип реакции между магнием и кислородом
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621683-obobschenie-materiala-za-kurs-8-klassa-krossv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.