Перспективно-тематическое планирование учебно воспитательной работы и досуга с детьми младшего школьного возраста в группе продленного дня

Месяц

Сентябрь

Задачи

Учить детей правилам приветствия и прощания, учить отвечать на вопросы, не отклоняясь от темы.

Развивать наблюдательность, находчивость.

Воспитывать слуховое внимание.

Виды деятельности

Недели

I.

II.

III.

IV.

Клубный час

Знакомство

Как человек думает

О дружбе, товариществе, о хороших людях

Как работает наша память

Познавательные беседы

Поведение в общественных местах

Поведение на перемене

Опрятность, аккуратность

Правила поведения за столом

Прогулки

Творческая.

Сбор природного материала для гербариев и поделок

Спортивная.

Игры с мячом

Наблюдение

за ветром, листопадом, работой дворника, за рекой.

Творческая.

Рисунок на асфальте

Народные игры

Разучивание:

«Горелки»

Повторение:

«Горелки»

Разучивание:

«Коршун и наседка»

Повторение:

«Горелки»

«Коршун и наседка»

Разучивание:

«Волки во рву

Повторение:

«Горелки»

«Коршун и наседка»

«Волки во рву»

Разучивание:

«Гуси- лебеди»

Игры для формирования вопросно – ответной системы и невербального мышления

Разучивание:

«Невпопад»

Разучивание:

«Продолжи разговор»

Повторение:

«Невпопад» «Продолжи разговор»

Разучивание:

«Угадай, кто кто я?»

Повторение:

«Невпопад» «Продолжи разговор» «Угадай, кто кто я?»

Коллективное творческое дело

Коллаж «Осень»

Подготовка к празднику «Осень в лесу»

Месяц

Октябрь

Задачи

Учить детей внимательно относиться к своим товарищам.

Развивать творческую фантазию, умение вежливо отвечать на вопросы.

Повышать уровень эмоционального состояния, самоконтроля.

Виды деятельности

Недели

I.

II.

III.

IV.

Клубный час

Учись быть внимательным

Мы с товарищем вдвоем замечательно живем

Что такое сила воли

«Нельзя» и «Можно»

Познавательные беседы

Положительные и отрицательные привычки поведения

Вежливые слова

Друзья мойдодыра

Помни о других

Прогулки

Творческая.

Сбор цветов для гербариев и поделок .

Практикум.

Определить самую удобную дорогу

Наблюдение за изменениями в живой и неживой природе: за рекой, деревьями, облаками, небом

Творческая.

Сбор камешков у реки для поделок

Народные игры

Повторение:

«Гуси- лебеди».

Разучивание:

«Палочка выручалочка»

Повторение:

«Гуси-лебеди».

«Палочка выручалочка»

Повторение:

«Гуси-лебеди»

«Палочка выручалочка»

Повторение:

«Палочка выручалочка» «Гуси-лебеди»

Разучивание:

«Пчелки»

Игры для формирования вопросно – ответной системы и невербального мышления

Повторение:

«Невпопад» «Продолжи разговор» «Угадай, кто кто я?» Разучивание:

«Диалог»

Повторение:

«Невпопад» «Продолжи разговор» «Угадай, кто кто я?»«Диалог»

Повторение:

«Невпопад» «Продолжи разговор» «Угадай, кто кто я?»«Диалог» Разучивание:

«Гости»

Повторение:

«Невпопад» «Продолжи разговор» «Угадай, кто кто я?»«Диалог»

«Гости»

Коллективное творческое дело

Конкурс рисунков «Палитра осени»

Мозаика из опилок

«Сказка из пластилина»

Мозаика из опилок

Месяц

Ноябрь

Задачи

Продолжать активизировать словарь детей; учить вступать в общение (уметь и знать, когда и как мож­но начать разговор со знакомым и незнакомым человеком); учить правилам выражения благодарности; задавать вопросы.

Развивать умение доверять, помогать и поддерживать товарищей по общению.

Воспитывать умение соблюдать различные правила.

Виды деятельности

Недели

I.

II.

III.

IV.

Клубный час

«Хочу» и «Надо»

Рассказ о родном городе

Твой друг - режим

Как победить хвастовство

Познавательные беседы

Правила поведения на улице

Ты и твои друзья

Уважай свое время и время других

Каждой вещи свое место

Прогулки

Задание.

Определить опасные зоны вокруг школы

Спортивная.

Игры с мячом, скакалками

Наблюдение за птицами: перелетными и зимующими

Экскурсия.

Сезонные изменения в природе

Народные игры

Повторение:

«Гуси лебеди».

«Палочка выручалочка»

«Пчелки»

Повторение:

«Гуси - лебеди».

«Палочка выручалочка»

«Пчелки»

Повторение:

«Гуси-лебеди»

«Пчелки»

«Палочка выручалочка»

Разучивание:

«Гуси»

Повторение:

«Палочка выручалочка» «Гуси»

«Пчелки»

«Гуси-лебеди»

Игры для формирования вопросно – ответной системы и невербального мышления

Повторение:

«Невпопад» «Продолжи разговор» «Угадай, кто кто я?»«Диалог»

«Гости» Разучивание:

«Покажи, что я делаю»

Повторение:

«Продолжи разговор» «Угадай, кто кто я?»«Диалог»

«Гости»

«Покажи, что я делаю»

Повторение:

«Продолжи разговор» «Угадай, кто кто я?»«Диалог»

«Гости»

«Покажи, что я делаю»

Разучивание:

«Узнай меня»

Повторение:

«Угадай, кто кто я?»«Диалог»

«Гости»

«Покажи, что я делаю»

«Узнай меня»

Коллективное творческое дело

Аппликация изптичьих перьев

Конкурс рисунков по правилам дорожного движения

Аппликация из семян

Поделки из шишек

Месяц

Декабрь

Задачи

Учить детей добиваться правильного выполнения упражнений; учить вступать в общение с занятым, разговаривающим с другими знакомым и незнакомым человеком; просить понравившийся предмет, а не брать без спроса или отобирать его у сверстника; учить задавать вопросы; не перебивая, слушать собеседника; закреплять умение отвечать на конкретный вопрос, не отвлекаясь от его содержания, умение задавать вопросы.

Развивать выдержку, умение самому проверять правильность выполнения правил игры.

Воспитывать положительное отношение к совместной деятельности со взрослым и со сверстником, бережное отношение к игровым материалам.

Виды деятельности

Недели

I.

II.

III.

IV.

Клубный час

Умей дружить

Герои любимых книг

Герои любимых книг

Сам себе психолог

Познавательные беседы

Правила, обязательные для всех

Как человек думает

Учись быть внимательным

Что такое сила воли

Прогулки

Задание.

Определить достопримечательности в районе нашей школы

Развлечение.

Шутки, забавы

Наблюдение за

снежинками, снегопадом, инеем, за работой дворника

Свободные игры.

Игры по желанию детей

Народные игры

Повторение:

«Гуси лебеди»

«Палочка выручалочка»

«Пчелки»

«Гуси»

Повторение:

«Палочка выручалочка»

«Гуси»

«Пчелки»

Разучивание:

«Продаем горшки»

Повторение:

«Продаем горшки»

«Гуси»

«Пчелки»

«Гуси лебеди»

Повторение:

«Палочка выручалочка «Гуси»

«Пчелки»

«Продаем горшки»

Игры для формирования вопросно – ответной системы и невербального мышления

Повторение:

«Угадай, кто кто я?»«Диалог»

«Гости»

«Узнай меня»

Разучивание:

«Рассказ по кругу»

Повторение:

«Угадай, кто кто я?»

«Покажи, что я делаю»

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

Повторение:

«Угадай, кто кто я?»

«Гости»

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

Разучивание:

«Детектив»

Повторение:

«Гости»

«Покажи, что я делаю»

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

«Детектив»

Коллективное творческое дело

Рельефная лепка

Изготовление новогодних игрушек

Изготовление новогодних игрушек «Новогодняя сказка»

Изготовление атрибутов к Новогоднему утреннику

Месяц

Январь

Задачи

Приучать слушать речь, понимать, о чем говорится в тексте; соотносить слова с действиями; учить проявлять чувство благодарности; учить поддерживать общение со взрослым и сверстником.

Развивать сосредоточенность, умение выполнять правила игры, умение попросить прощение.

Воспитывать умение работать в команде, воспринимать инструкцию

Виды деятельности

Недели

II

III

IV

Клубный час

Путешествие по родной стране 1 занятие

Путешествие по родной стране 2 занятие

Познавательные беседы

Моя Родина – Россия.

День – ночь.

Солнечная система.

Прогулки

Спортивная.

(игры в спортивном зале: разучивание игр различной подвижности)

Наблюдение за зимним солнцем, лесом, рекой

Спортивная.

(игры в спортивном зале:игры с мячом, скакалками и другими атрибутами)

Народные игры

Повторение:

«Гуси лебеди».

«Палочка выручалочка»

«Пчелки»

« Продаем горшки»

Разучивание:

«Волк»

Повторение:

«Палочка выручалочка»

«Гуси»

«Пчелки»

«Волк»

«Продаем горшки»

Повторение:

«Палочка выручалочка»

«Гуси»

«Пчелки»

«Волк»

«Продаем горшки»

«Гуси-лебеди

Игры для формирования вопросно – ответной системы и невербального мышления

Повторение:

«Гости»

«Покажи, что я делаю»

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

«Детектив»

Разучивание:

«Снежный ком»

Повторение:

«Гости»

«Покажи, что я делаю»

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

«Детектив»

«Снежный ком»

Повторение:

«Гости»

«Покажи, что я делаю»

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

«Детектив»

«Снежный ком» Разучивание:

«Кто красивей всех на свете»

Коллективное творческое дело

Лепка орнамента

Коллаж «Зима»

Плоская лепка

Месяц

Февраль

Задачи

Учить слушать речь взрослого до конца; реагировать на слово- сигнал педагога;

продолжать учить поддерживать и завершать общение со взрослым и сверстником; не перебивая, слушать собеседника.

Развивать волю, усидчивость, целеустремленность.

Воспитывать способность к согласованному взаимодействию, восприятию инструкции взрослого.

Виды деятельности

Недели

I.

II.

III.

IV.

Клубный час

Путешествие на восток 1 зан.

Путешествие на восток 2 занятие

Познавательныебеседы

Царство животных.

Домашние животные.

Наша Армия.

Дикие животные.

Прогулка

Спортивная.

(игры в спортивном зале: разучивание игр различной подвижности)

Наблюдение за разными видами транспорта: автобусом, легковыми, грузовыми, снегоуборочноймашиной.

Спортивная.

(игры в спортивном зале:игры с мячом, скакалками и другими атрибутами)

Наблюдение за снегом

Народные игры

Повторение:

«Гуси»

«Пчелки»

«Продаем горшки» Разучивание:

«Займи место»

Повторение:

«Палочка выручалочка»

«Гуси»

«Волк»

«Гуси лебеди».

«Займи место»

Повторение:

«Горшки»

«Гуси»

«Пчелки»

«Волк»

«Займи место»

«Палочка выручалочка

Повторение:

«Палочка выручалочка «Гуси»

«Займи место»

Разучивание «Обыкновенные жмурки»

Игры для формирования вопросно – ответной системы и невербального мышления

Повторение:

«Покажи, что я делаю»

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

«Детектив»

«Кто красивей всех на свете» Разучивание:

«Подарки»

Повторение:

«Покажи, что я делаю»

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

«Детектив»

«Снежный ком»

«Кто красивей всех на свете»

Повторение:

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

«Детектив»

«Снежный ком»

«Кто красивей всех на свете» Разучивание:

«Игры – ситуации»

Повторение:

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

«Детектив»

«Снежный ком»

«Кто красивей всех на свете»

«Игры – ситуации»

Коллективное творческое дело

Процарапывание по пластилину

Подарки папам

Кроссворд «Пернатые друзья

Инсценировка по рассказу- диалогу

Месяц

Март

Задачи

Учить учитывать усло­вия и ситуацию взаимодействия с партнером; слушать и слышать собеседника; пользоваться интонацией диалога.

Развивать умение делиться своими чувствами, переживаниями.

Воспитывать внимательное отношение к близким людям, способность к согласованному взаимодействию.

Виды деятельности

Недели

I.

II.

III.

IV.

Клубный час

Секреты этикета

Игры в самих себя

Забота о животных

Круг откровений

Познавательныебеседы

Удивительное о животных.

Самая лучшая мамочка на свете

Удивительное место на Земле

Царство растений.

Прогулки

Наблюдение за ветром, за изменениями погоды.

Наблюдение за прилетающими к кормушкам птицами.

Практикум.

Определить самую безопасную дорогу

Спортивная.

Игры со снегом

Народные игры

Повторение:

«Палочка выручалочка «Гуси»

«Волк»

«Займи место»

Разучивание «Обыкновенные жмурки»

Повторение:

«Гуси»

«Пчелки»

«Продаем горшки»

«Обыкновенные жмурки»

«Гуси лебеди».

«Займи место»

Повторение:

«Продаем горшки»

«Волк» «Обыкновенные жмурки»

«Займи место»

Повторение:

«Обыкновенные жмурки»

«Палочка выручалочка» «Гуси»

«Пчелки»

«Займи место»

Разучивание

«Перехватчики»»

Игры для формирования вопросно – ответной системы и невербального мышления

Повторение:

«Узнай меня»

«Рассказ по кругу»

«Детектив»

«Снежный ком»

«Кто красивей всех на свете»

«Игры – ситуации»

Разучивание:

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

Повторение:

«Снежный ком»

«Кто красивей всех на свете»

«Игры – ситуации»

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

Повторение:

«Снежный ком»

«Кто красивей всех на свете»

«Игры – ситуации»

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

Разучивание:

«Увидел, показал, назвал»

Повторение:

«Снежный ком»

«Кто красивей всех на свете»

«Игры – ситуации»

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

«Увидел, показал, назвал»

Коллективное творческое дело

Подарки мамам

Нарисуй обложку книге

Лепка животных

Кроссворд «В мире животных»

Месяц

Апрель

Задачи

Учить проявлять свои индивидуальные способности в решении совместных задач.

Развивать двигательную и речевую активность детей, умение соотносить свои действия со словом; быстро реагировать на словесный сигнал.

Повышать уровень самоконтроля в ходе общения.

Виды деятельности

Недели

I.

II.

III.

IV.

Клубный час

Объясни смысл пословиц

Дай задание самому себе

Не будь жадным

Если бы ты…

Познавательные беседы

Культурные растения.

Люди мечтают.

Дикие растения.

Родина. Любовь к Отечеству.

Прогулка

Развлечение.

Шутки, забавы

Творческая.

Снеговики

Наблюдение за сосульками, изменениями в неживой природе: снегом, небом, солнцем.

Задание.

Улицы, переулки вокруг школы

Народные игры

Повторение:

«Обыкновенные жмурки»

«Палочка выручалочка» «Гуси»

«Пчелки»

«Займи место»

«Перехватчики

Повторение:

«Гуси»

«Пчелки»

«Волк»

«Обыкновенные жмурки»

«Займи место»

«Продаем горшки»

Повторение:

«Продаем горшки»

«Гуси»

«Пчелки»

«Волк»

«Обыкновенные жмурки»

«Займи место»

Разучивание:

«Медный пень»

Повторение:

«Обыкновенные жмурки»

«Палочка выручалочка «Гуси»

«Пчелки» «Медный пень»

«Волк»

«Займи место»

«Перехватчики»

Игры для формирования вопросно – ответной системы и невербального мышления

Повторение:

«Кто красивей всех на свете»

«Игры – ситуации»

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

Разучивание:

«Вы ошиблись номером»

Повторение:

«Игры – ситуации»

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

«Увидел, показал, назвал»

«Вы ошиблись номером»

Повторение:

«Снежный ком»

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

«Увидел, показал, назвал» Разучивание:

«Ответь на мой вопрос»

Повторение:

«Продолжи разговор»

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

«Увидел, показал, назвал» «Ответь на мой вопрос»

Коллективное творческое дело

Конкурс рисунков фантастических растений

Конкурс рисунков: «Мой любимый сказочный герой»

Коллаж о родном крае

Инсценировка сказки

Месяц

Май

Задачи

Учить проявлять инициативу в общении, переспрашивать; продолжать учить детей выражению благодарности разными формами (речью, мимикой, жестами); закреплять умение отвечать на вопросы и задавать их.

Развивать умение проявлять чуткость, отзывчивость, сопереживание.

Формировать коммуникативные навыки.

Виды деятельности

Недели

I.

II.

III.

IV.

Клубный час

Героев помнят вечно

Героев помнят вечно

Не бойся извиняться и просить прощения

Познавательные беседы

Знаки и символы вокруг нас.

Символы родного края.

Правила безопасности.

Поведение в общественном транспорте

Прогулки

Спортивная

Экскурсия.

Памятники

Наблюдение за изменениями в живой и неживой природе.

Развлечение.

Народные игры

Повторение:

«Обыкновенные жмурки»

«Палочка выручалочка» «Гуси»

«Пчелки»

«Займи место»

«Перехватчики

Повторение:

«Гуси»

«Пчелки»

«Волк»

«Обыкновенные жмурки»

«Займи место»

«Продаем горшки»

Повторение:

«Продаем горшки»

«Гуси»

«Пчелки»

«Волк»

«Обыкновенные жмурки»

«Займи место»

Разучивание:

«Медный пень»

Повторение:

«Обыкновенные жмурки»

«Палочка выручалочка «Гуси»

«Пчелки» «Медный пень»

«Волк»

«Займи место»

«Перехватчики»

Игры для формирования вопросно – ответной системы и невербального мышления

Повторение:

«Продолжи разговор»

«Снежный ком» «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

Повторение:

«Волшебный мешочек»

«Продолжи разговор» «Продолжи предложение»

«Невпопад»

Повторение:

«Снежный ком» «Волшебный мешочек»

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

«Увидел, показал, назвал»

«Ответь на мой вопрос»

Повторение:

«Продолжи разговор» «Волшебный мешочек»

«Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

«Увидел, показал, назвал» «Ответь на мой вопрос

Коллективное творческое дело

Дорожные знаки своими руками

Коллаж «Весна»

Придумай свой дорожный знак

Конкурс рисунков «Друзья природы»