Конспект открытого занятия в подготовительной группе на тему «Путешествие в Северную Осетию»

Тема «Путешествие в Северную Осетию».

Цель. Продолжать приобщение детей к нравственным и духовным ценностям.  

Задачи:

1. Закрепить знания детей о многонациональной России. Познакомить с республикой Северная Осетия и её традициями.

2. Способствовать развитию любви и чувства гордости к Родине, уважение к всем народам, проживающим в огромной стране.

3. Воспитывать бережное отношение к Родине, умение защитить её в любую минуту.

Познавательное развитие. Познакомить детей с национальной символикой Северной Осетии и её достопримечательностями.

Социально-коммуникативное: Приобщение детей к национально-культурным традициями.

Художественно-эстетическое развитие. Развивать наблюдательность, фантазию, творчество, воображение.

Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, вызывая эмоциональный отклик при исполнении и слушании песен.

Физическая культура. Дать возможность детям отдохнуть во время занятия, избежать переутомления.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический.

Материал и оборудование: женский и мужской национальный костюм в виде пазлов, карта России, герб и флаг Северной Осетии и близлежащих республик, плакат с барсом, буквы, мультимедийный экран, музыкальные произведения «Широка страна моя родная», «Приезжайте к нам в Осетию».

Предварительная работа. Беседа о России, Северной Осетии Рассматривание альбома с достопримечательностями. Заучивание стихов о родине, поговорок, пословиц о дружбе, взаимопомощи.

Сегодня мы отправимся в гости в Северную Осетию - Аланию и познакомимся с культурой кавказской республики. Но прежде чем отправиться, давайте вспомним стихи об Осетии.

Владимир Рябов. Моя Осетия

Моя ОСЕТИЯ! Прекрасный, горны край.

Нигде красивей, знаю, места нет!

И если существует рай, То это здесь, на Родине моей!!!

Люблю твои прекрасные черты! Пусть для кого-то это только горы. Люблю твои звенящие ручьи, Несущие жизнь на равнинные просторы.

Пальчиковая гимнастика

МОЯ РОДИНА

Посмотрю на карту я (вытягивают вперед прямые ладони )

Вот моя Осетия!

Есть леса, есть и горы ,

Тут и реки и озера,водопады

Я люблю тебя Осетия !

(крепко сжимают в замок пальцы)

Ты же Родина моя !

(прикладывают руки к груди)

• Осетия - прекрасный горный край! Край солнечных долин, бурных рек, ледников и хвойных лесов.

Почти половина территории республики покрыта горами. Как же нам туда добраться? (на волшебном воздушном шаре)!!! (Слайд 4)

• Хорошо! Тогда занимаем места!!! Все поместились? Не страшно, ребята? Держитесь крепче, полетели!!!!

Мы летим высоко, над горами, над морями, над дремучими лесами. Вот мы и прилетели.

• Наше путешествие начинаем с гор.

• Путешествовать по горам непросто. Путешественников подстерегают различные опасности. В горах нужно быть осторожными и самое главное - в горах нельзя шуметь. Как вы думаете - почему? (может сойти лавина или обрушится камнепад) Правильно. Для того чтобы не заблудиться в горах, путешественники берут с собой проводника - человека, который хорошо знает эти края. Если вы не против, то сегодня вашим проводником буду я. Дети берутся за руки и двигаются змейкой за проводником - воспитателем:

• ФИЗМИНУТКА

Эти горы далеко,

К ним добраться нелегко:

Через горы и овраги (Ходьба на цыпочках) Через камни и коряги (Прыжки на двух ногах)

Под еловыми кустами (В полуприсяде)

Да сосновыми мостами (Приставным шагом)

Вот и горы впереди - Подходи и погляди!

• Мы находимся в высокогорье Северной Осетии. (Слайд 5)

Давайте присядем, отдохнём и вспомним, какие бывают горы? (скалистые, заснеженные, лесистые. На скалистых горах не растут деревья. На них только камни и песок. На вершинах заснеженных гор всегда лежит снег.

• Как вы думаете, почему снег не тает? (потому что они очень высокие и там очень холодно) Правильно. На горных вершинах так холодно, что снег там не тает никогда.

-Назовите третий вид гор (лесистые горы, на них растёт лес).в лесах растут деревья :березы орех бук, дуб клен, граб. липа ,каштан,а также здесь есть хвойные деревья : сосна, ель ,кедр пихта.

-Какие горы самые высокие? (заснеженные и скалистые горы высокие, а

лесистые пониже)

• Как вы думаете, какой вид гор представлен на экране (это заснеженные горы).

• Республика Северная Осетия - Алания (1993) высочайшая горная республика, заснеженные вершины упираются высоко в небо. Сверкают, переливаются всеми цветами радуги и заснеженные макушки Казбека. Посмотрите на горы, какие они? (высокие, скалистые, каменистые, белоснежные, они похожи на великанов, которые охраняют город).

• Верно, ребята. В горах очень красиво, воздух здесь чистый. Вдохните глубоко-глубоко! Чувствуете, какой свежий воздух! Этот воздух очень полезен для здоровья.

• Горы привлекают множество туристов, спортсменов. Горнолыжники и альпинисты готовятся здесь к соревнованиям, скейтбордисты стали осваивать склоны гор.

• Любимое место спортсменов Цей. (Слайд 6) Это горнолыжный курорт, зона отдыха всероссийского значения, канатная дорога и фуникулер облегчают подъем спортсменов на высокие склоны..

. Снег в горах никогда не тает. Он скатывается, скользит вниз по склонам, пока не превращается в некое подобие ледяной реки.

• Как вы думаете, как называется ледяная масса, свисающая с гор? (Ледник) (Слайд 7)

• А какие названия ледников вы знаете? (Караугомский, Цейский, Колка, Майли).

• Да, ребята, эти ледники самые большие и красивые, вообще их очень много в Северной Осетии и они нужны для питания горных рек.

Когда наступает весна, лето снег в горах тает, и с гор бегут ручейки, которые превращаются в горные реки.

По территории Северной Осетии протекает много рек это Ардон ,Гизельдон ,Урсдон, Цейдон., но основной жилой, артерией является какая река? Как и почему её так называют? (Слайд 8) (Река Терек. Называют «рекой Дружбы», потому что она протекает по соседним республикам.)

• Откуда река Терекберет свое начало? (Она берёт своё начало с гор.) Горные реки бурные ,извилистые, холодные, вода в реках чистая прозрачная. В реках водятся рыбы: форель ,усач, карп. Все они начало берут с высоких ледников.

• На склонах гор, часто встречаются вот такие постройки. (Слайд 9) Как вы думаете, что это и кто их строил? (башни, их строили осетины)

• Высоко в горах жили горцы в давние времена, сакли свои строили из чистых горных пород без помощи гвоздей, путем искусного сложения камней. Кто напомнит, что такое «сакля»? (жилища, в которых жили осетины)

Зачем нужны были башни в горах? (для защиты)

• Башнистроились как сторожевые, при вторжении врагов на башне разводился костер, дым от него был виден далеко. Таким образом, горцы предупреждали об опасности близких и дальних соседей, ведь тогда других источников связи не было.

• В наших горах и лесах обитают животные :бурый медведь ,лиса ,волк, зубр, косуля, шакал ,олень, рысь ,белки ,ежи.

• В их сохранении и приумножении большую роль играют особо охраняемые природные территории.

• Д/И Сейчас мы поиграем в игру «животные нашего леса». На столе разложены картинки животных разной среды обитания. Вам надо убрать тех животных, которые не обитают в нашей республике.

•  - Почему эти животные не живут в наших краях?

• - Правильно, у них другая среда обитания.

• Еще одно уникальное и загадочное место в Северной Осетии (Видео 1)

• это известные Мидаграбинские водопады. Что означает «мидаграбин» в дословном переводе с осетинского? Это название означает «находятся внутри, в глубине».

С высоты 750 м по скальным стенам падают многокаскадные гигантские водяные потоки. Это зрелище напоминает, скорее всего, огромную каменную чашу, по стенкам которой стекает вода. Всего в долине насчитывается около 50 водопадов. Все водопады относятся к классу высотников.

• Сколько их и к какому классу они относятся? (их около 50 и все относятся к высотникам)

• Какой водопад самый красивый и мощный? (Большой Зейгелан - высота непрерывного падения 750 метров и его также часто называют « падающей лавиной»)

• Молодцы, ребята! О горах и ледниках мы знаем много. Теперь мы спустимся с гор в долину. Склоны долин вокруг ледников покрыты яркими альпийскими лугами. (Слайд 10)

• Какие альпийские цветы вы знаете? (незабудки, лютики,, колокольчики, ромашки, одуванчики, васельки, подснежники)

Физминутка Вместе по лугу идем,

Чтоб сорвать в лугу цветочки ,(наклоны вперед)

Наклоняйтесь до носочков,

Раз цветок, два- цветок,

А потом сплетем венок (руки поднять над головой)

Снова мы идем по лесу(ходьба на месте)

А вокруг так интересно! (потягивание руки в стороны)

• Мы посетим ещё одну достопримечательность. (Слайд 19) Памятник Георгию Победоносцу. Полное название скульптуры: «Георгий Победоносец выскакивает из скалы. Кто напомнит, из чего сделан памятник, сколько он весит, на какой высоте расположен и каков размер Георгия Победоносца?

(Памятник сделан из железа. Согласно задумке Святой Георгий прикреплен к скале внешней частью плаща. Скульптура расположена на высоте 22 метров, со стороны кажется, что наездник летит по воздуху. Вес памятника 28 тонн, ладонь Георгия Победоносца вместит в себя несколько человек). Георгий Победоносец покровитель мужчин, путников, защитник бедных и обездоленных, наставник молодежи.

А сейчас мы выезжаем в сторону города. Вот и следующая достопримечательность. Его должен посетить каждый. (Слайд 18) Этопамятник братьям Газдановым. Монумент появился недалеко от проезжей части в 1963 году, он посвящен семерым братьям Газдановым, трагически погибшим во время Великой Отечественной войны. Война отняла у матери всех сыновей, что и попытался изобразить автор.

• Вот мы и оказались у въезда в город. (Слайд 11) Но войти в город мы сможем только тогда, когда ответим на вопросы и выполним задание 

• Д/И собрать из полосок флаг Осетии.

•  Итак, что такое геральдика? (наука, изучающая символы государства)

• Какие символы государства вы знаете (герб, флаг, гимн)

• Найдите среди этих гербов и флагов герб и флаг Северной Осетии - Алании (на доске размещены флаги и гербы нескольких республик)

• Из скольких цветов состоит флаг Осетии и как его можно назвать? (из трёх цветов, триколор)

• Назовите цвета флага Осетии и что они символизируют? (белый, красный, жёлтый)

Белый цвет - символ чистоты, чести и благородства; Красный - символ воинской доблести и славы; Жёлтый цвет - символ изобилия и благодати

• Для чего нужен флаг? (это отличительный знак, который объединяет людей)

• Какое животное изображено на гербе Северной Осетии и почему? (снежный барс; потому что барс очень красивый, сильный, отважный зверь; он без страха бросается на врага, никогда не отступает, даже если враг сильней.

• Верно.Это означало что осетинский народ, как снежный барс сильный и смелый в борьбе с врагом, отступление считает ниже своего достоинства.

• Ребята, послушайте, пожалуйста, музыкальный фрагмент. Что такое гимн? (Гимн - это торжественная песня, которая исполняется в особо торжественных случаях во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время олимпиады. При исполнении гимна

любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей - гимн звучит.

• Как называется столица Осетии и что означает это название? (Владикавказ, значит владеть Кавказом)

• Правильно. Теперь мы можем прогуляться по городу и посмотреть его достопримечательности. Если мы будем гулять пешком, то не успеем всё осмотреть.

• А на чём мы поедем, вы узнаете, отгадав загадку:

Дом по улице идет

На работу всех везет.

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках (автобус) (Слайд 12)

• Занимайте свои места в автобусе. И мы отправляемся в путь.

• А вот и наша первая остановка на Площади Штыба. (Слайд 13) Это памятник посвящен Дзаугу Бугулову, основавшему на берегу Терека аул. Как вы думаете, что такое «аул»? (аулом называли село) Именно здесь позже была построена крепость - предшественница современного Владикавказа. Скульптор воплотил образ Бугулова в бронзе. Дзауг, облаченный в национальные одежды, сжимает в одной руке пастушеский посох, а второй будто указывает на место, где должен быть заложен город.

• Д/ИПеред вами карточки, на которых в виде пазлов изображены мужской и женский костюм. Девочки собирают женский костюм, мальчики - мужской.

• Мужской кастюм состоит из : папаха из шкуры барашка, носили рубашку - бешмет (курат), на него сверху одевали черкеска (цухьа) на каждой стороны груди черкеска имела от шести до десяти газырей (барцыта), Бурка (нымат), обувь мягкие сапоги и украшалась нац. Орнаментом.

• Женский костюм состоит: головной убор на которой были украшения, вышитый орнамент, юбки сшитой из шелка ,шелкового нагрудника, который украшался серебряными застежками, сверху одевалось платье , имевшее сплошной разрез спереди платье украшалось узорами осетинского орнамента (разгамта). Обязательно пояс из широкой тесьмы или серебра..Женщины более состоятельные носили золотые и серебряные украшения .

• Молодцы! Справились с заданием.

• Дальше мы с вами отправляемся к памятнику великому полководцу дважды Герою Советского Союза, Герою Монгольской Народной Республики. (Слайд 14) Кто помнит, как зовут генерала, сидящего на коне в полном военном обмундировании, готового снова встать на защиту Родины? (Исса Александрович Плиев)

• Молодцы, ребята. А мы отправляемся дальше. Следующая остановка Проспект Мира - Фонтан «Нарт Сослан». (Слайд 15)

На этом фонтане герой нартского эпоса танцует на чаше. Вспомните, кто такой нарт Сослан, что это за чаша и к кому она поднималась? (мифический персонаж, в нартских сказаниях волшебная чаша поднималась сама и поила

воинов - героев чудесным напитком на пирах нартов. Чаша поднималась только к тем героям, которые совершили славные подвиги и рассказывали правду. В случае, если кто-то говорил неправду, чаша наполнялась варевом с ящерицами, и прогоняла лжеца прочь.

• До следующей достопримечательности мы прогуляемся.

Разминка.

( Дети выполняют движения в соответствии с текстом, который произносит воспитатель.)

Мы по городу шагаем (идут по кругу)

То, что видим, называем (образуют пары)

светофоры и машины, (поворачивают голову вправо) ярмарки и магазины, (поворачивают голову влево) скверы, улицы, мосты, (взмахивают сначала левой, затем правой рукой)

. И деревья, и кусты! (поднимают руки вверх, опускают)

Молодцы! Все движения выполнили правильно. А мы подошли к следующему памятнику. Это Мемориала Славы. (Слайд 16) Это целый архитектурный и скульптурный комплекс, который был открыт 4 мая 2005 года. Мемориал посвятили 60-летию Победы советского народа, который выиграл битву с гитлеровской Германией во время Великой Отечественной войны.

- Совсем недавно на мемориале был открыт памятник заложникам, погибшим в школе Беслана. (Слайд 17) Эскиз памятника был сделан по рисункам бесланских школьников и представляет собой пятиметровую раскрытую книгу, на страницах которой высечены имена взрослых и детей, погибших в результате теракта. Из книги протягиваются две ладони, по которым струится вода.

Как вы думаете, почему по ладоням струится вода (потому что во время захвата школы детям не давали ни есть, ни пить)

• Советская власть раздала горцам землю на равнине, с удовольствием и охотой начали работать на колхозных полях, на приусадебных участках.Были построены заводы и фабрики на которых работали люди .

• Дети учатся в школах, училищах, институтах, маленькие ходят в д/с.

• -  Охотно молодежь работает на заводах, фабриках, на стройке; после работы могут пойти отдохнуть в театры, кино, музеи , парки.

• Поправлять свое здоровье едут в санатории, курорты которых в нашей республике много.

• -Какие санатории вам известны?

• «Осетия», «Редант», «Тамиск», «Урсдон», «Кармадон» в них люди поправляют свое здоровье, принимают лечебные ванны, лазерное и магнитное лечение, грязевое лечение.

• -В каком городе мы живем?

• -  Дети какие еще города есть в нашей республике?

• -Алагир, Ардон, Беслан, Дигора, Моздок.

• -   Какие села вам знакомы?

• Урсдон, Тамиск, Гизель, Фиагдон.

• -Край наш славится своим горным, целебным, чистым воздухом, старцами- долгожителями, мужественными джигитами, красивыми девушками, нежными, лирическими танцами.

Молодцы, ребята. Вы ответили на все вопросы, узнали много нового. Посмотрите, пожалуйста, на доску. К доске прикреплена картина с изображением животного. Скажите, кто это? (ответы детей)

• Правильно, это барс, но он не похож на настоящего. А вот будет он как настоящий или нет, зависит от вас.

Если занятие понравилось, и вам всё было легко, то прикрепите пятна - кружочки на картину. Если занятие не понравилось и вопросы были трудными, то положите пятна-кружочки на тарелку (дети выполняют задание и оценивают свои знания)

• Осетины очень добрый, отзывчивый, гостеприимный, дружелюбный, сердечный народ. (Слайд 20) Мы с вами побывали в Осетии, зарядились добротой и сердечностью. Можем поделиться добротой и теплом наших сердец, горячей улыбкой. Крепко прижмите руку к своему сердцу. Чувствуете, какое горячее сердце? Ребята, давайте частичку тепла нашего сердца подарим нашим гостям. (Дети прикладывают руки к своему сердцу, протягивают ладони к гостям и дуют на них) (Видео 3)

-Уважаемые гости! Вы с нами путешествовали по Осетии. Чтобы наш вояж был полноценным, мы предлагаем вам отведать осетинский пирог.

• А теперь нам пора возвращаться в детский сад. (Слайд 21) Сегодня мы познакомились с некоторыми достопримечательностями города Владикавказа. Но город большой, и нам многое предстоит еще узнать. Поэтому мы обязательно сюда вернёмся. А сейчас садимся в автобус и едем к нашему воздушному шару. По дороге споём песню.

• А вот и наш воздушный шар. Усаживаемся и полетели.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622282-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-podgotovitelno