Здравствуй, моя новая школа

Конспект проведения занятия по психологии

«Здравствуй, моя новая школа!»

педагога-психолога ОГБОУ «СОШ-ЦДО» Вяхеревой Татьяны Васильевны

Цели:

—помочь детям-инвалидам прояснить свои цели на время обучения дистанционной школе.

Материалы:

—таблички с ответами «да», «нет», «иногда» (для упражнения «Найди того, кто...»);

—бланки «Мои цели» ;

—бланки «Солнышко».

Организационная часть:

Приветствие.

1. Разминка: «Поздороваемся как...»

Психолог: «Здравствуете!» ты скажешь человеку. «Здравствуй!»,- улыбнется он в ответ и, наверно, не пойдет в аптеку. И здоровым будет много лет.

Ты знаешь, что когда люди здороваются, это означает, пожелания здоровья, уважение, удачи. Есть много разных способов приветствия. Вспомни их. Сегодня мы с тобой не просто поздороваемся и пожелаем, тем самым, друг другу здоровья, мы будем здороваться как люди: скучные, грустные, обиженные,печальные, растерянные,сонные, уставшие. А теперь поздороваемся с тобой так, как действительно нужно здороваться — от всей души. Ведь как известно, находит друзей тот, кто встречает их улыбкой. А тот, у кого есть друзья, действительно счастливый человек!

Теперь вспомни, как ты здороваешься с учителями? Подумай, как приветствия влияют на настроение человека? (Настроение улучшается, становится радостным , веселым.)

Основная часть:

2. Упражнение «Прощание с начальной школой»

Психолог:Сегодня я предлагаю тебе вспомнить все то, что ярко запомнилось тебе в общеобразовальной школе. Что из прошлого ты хотел бы "взять с собой", чтобы чувствовать себя уютно и комфортно? Сядь удобно, расслабься, закрой глаза, прислушайтесь к своему дыханию.

Вспомни свой самый первый день в школе: Что ты тогда чувствовал? Вспомнил?

А теперь постепенно возвращайся обратно. Ты снова здесь, в нашеей дистанционной школе. Как только будешь готов, открой глаза...

А теперь поделись со мной своими впечатлениями, тем, что вспомнилось? ».

3. Упражнение «Я хочу»

Упражнение способствует прояснению личной мотивации обучения школе, осознанию своих целей.

Психолог:Продолжи фразу: «Я хочу, чтобы в дистанционной школе я...». Ответы могут быть самыми разными. Напиши не менее 10 вариантлов ответов.

Теперь возьми этот бланк «Мои цели»( с радугой) и напиши в тетради четыре главных желания или цели, которые начинаются со слов («Я хочу...»), учитывая свои возможности. Каждую цель дополни фразой: "А что я могу сделать, чтобы исполнилось то, что я хочу... "».

Бланки остаются у детей. В ходе работы, по мере достижения своих целей, каждый ребенок будет раскрашивать радугу, изображенную на бланке.

Заключительная часть:

4. Психологическая притча «Банка жизни»

Психолог: А теперь послушай очень интересную психологическую притчу.

Студенты уже заполнили аудиторию и ждали начала лекции. Вот появился преподаватель и выставил на стол большую стеклянную банку, что многих удивило:


Сегодня я хотел бы поговорить с вами о жизни, что вы можете сказать об этой банке?


Ну, она пустая, — сказал кто-то.

Совершенно верно,- подтвердил преподаватель, затем он достал из-под стола мешок с крупными камнями и начал укладывать их в банку до тех пор, пока они не заполнили ее до самого верха,

А теперь что вы можете сказать об этой банке? 


Ну, а теперь банка полная! — опять сказал кто-то из студентов.

Преподаватель достал еще один пакет с горохом, и начал засыпать его в банку. Горох начал заполнять пространство между камнями

- А теперь?

- Теперь банка совсем полная!!! — начали вторить студенты.

Тогда преподаватель достал пакет с песком, и начал засыпать его в банку, спустя какое-то время в банке не осталось свободного пространства.

А вот теперь банка полна! — сказал он.

Сейчас я буду объяснять вам, что сейчас произошло. Банка — это наша жизнь, камни — это самые важные вещи в нашей жизни, это наша семья, это наши дети, наши любимые, все то, что имеет для нас огромное значение; горох — это те вещи, которые не так значимы для нас, это может быть дорогой костюм или машина и т.д.; а песок — это все самое мелкое и не значительное в нашей жизни, все те мелкие проблемы, которые сопровождают нас на протяжении все нашей жизни; так вот, если бы я сначала засыпал в банку песок, то в нее бы уже нельзя было поместить ни горох, ни камни, поэтому никогда не позволяйте различного рода мелочам заполнять вашу жизнь, закрывая вам глаза на более важные вещи. У меня все, лекция окончена.

Обсуждение итогов занятия:

Рассказ ребенка о том, что понравилось, что удивило, обрадовало на занятии, что получилось, чем доволен, какие вопросы остались неразрешенными.

Домашнее задание:

Психолог: 1. Найди свою фотографию, где ты изображен в раннем детстве. Наверняка ты был чудесным малышом. Теперь нарисуй солнышко и приклей эту фотографию в середину листа, в солнечный круг, получится «портрет в лучах солнца» (в крайнем случае, если дети не найдут фотографии, они могут нарисовать «автопортрет»). Понаблюдай за собой: чувствуешь ли ты себя увереннее в настоящем, когда вспоминаешь ощущение успеха, который ты пережил в прошлом.

Прощание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62237-zdravstvuj-moja-novaja-shkola