Рабочая тетрадь по краеведению «Шарья как много в этом слове»

лев - сила, великодушие

орел - власть

овца - терпение, кротость

ворон - долголетие

олень - символ воина

цапля - пугливость

волк - жадность, злость

павлин - тщеславие, хвастовство

дуб - крепость

пальма - долговечность

сливовое  дерево – мир

В ыберите свою заготовку для герба и распишите её.

Или создай свой герб.

3 занятие. Моя школа – мой дом.

1. О

   Запомни!

   Школа – это учебное заведение, «наш второй дом».

   Класс – это коллектив детей, классное помещение, где мы учимся.

   А ещё говорят: «Класс!», если что-то очень понравится.

   тгадайте загадки. Напиши отгадки.

Стоит высокий светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и читают,

Рисуют и считают. ______________

Здесь за партами сидим,

Пишем, слушаем, молчим.

Каждый день и каждый час

Мы учиться ходим в... ____________

1. «Я и мои друзья – одноклассники». Подпиши каждую фигуру.

Школьный двор. Двор возле нашей школы — предмет гордости всех учащихся. Еще бы! Ведь мы постоянно заботимся о том, чтобы он был чистым и красивым. В центре школьного двора разбиты клумбы с цветами. С ранней весны и до поздней осени радуют нас своими яркими красками нарциссы, тюльпаны, анютины глазки, пионы, лилии, астры… Двор обрамляют небольшие аллеи из кленов, каштанов и лип. В тени этих деревьев так приятно отдохнуть на переменках!

1. Н арисуй школьный двор своей мечты

1. Н апиши рассказ на тему «Моя первая учительница – моя вторая мама» и сделай рисунок.

_ ________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

4 занятие. Мой дом. Мой двор.

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.

1. Продолжи

Зима. Я стою у окошка и смотрю во двор. На улице зажигаются огни________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Заполни таблицу.

1. Р ассмотри карту, раскрась свою улицу. Назови улицы в алфавитном порядке.

5 занятие. Достопримечательности нашего города.

1. Узнай у родителей, как называются достопримечательности нашего города, запиши.

Если тебе сложно, то можешь воспользоваться подсказкой.

6 занятие. Мой микрорайон.

1. «Из прошлого в настоящее». Соедини старый снимок со снимком современности.

1. С оедини изображение и название

7 занятие. Культурно – просветительные учреждения нашего города.

В иртуальная экскурсия

1. Культурно-спортивный центр городского округа город Шарья

и звестен шарьинцам как лыжная база.

Культурно-концертный центр «Ветлужский»

62 года назад в центре посёлка Ветлужский» выросло новое современное здание Дома культуры, затмившее своей красотой все окружающие его постройки. Строили ДК « всем миром».

1. Городской Центр Досуга

1. Д етский центр «Восхождение»

П риглашает жителей и гостей города

Посетить  музей народного быта «Горница» и выставочный зал «Истоки». Здесь вы можете увидеть  картины местных художников, прикоснуться к

работам мастеров народных ремесел.

1. Подпиши название каждого зала Шарьинского краеведческого музея.

Слова – помощники: зал боевой славы,выставочный зал, зал природы, зал старинных вещей.

8 занятие. Люди. Профессии города.

Вставь пропущенные слова

Знакомим вас с ___________________________ города Шарьи:

Знакомим вас с ___________________________ города Шарьи:

Знакомим вас с_________________________ города Шарьи:

9 занятие. Что такое экология?

Это интересно!

Об экологической роли птиц и насекомых

1. Семья больших синиц за лето обслуживает 40 яблонь, поедая опасных для сада насекомых.

1. Дятел — это лесной доктор. Он избавляет деревья от насекомых — короедов. Один дятел за день съедает до 750—900 короедов. Добывая корм, он делает в деревьях выемки. Вырастив птенцов, дятлы покидают свои дупла, а весной долбят новые. Все дупла и выемки охотно используют для своих гнезд и ноч­лега маленькие птички.

1. Кукушка, которую слышат часто дети во время экскурсий в лес, съедает в день в среднем до 40 гусениц, 5 личинок майского жука, до 50 личинок щелкунов и чернолетов, и др.

1. Мухоловка-пеструшка — совсем небольшая птичка, но она съедает за день до 300 мух и комаров.

1. Сова съедает за ночь 7—8 мышей. Одна совиная семья уничтожает за год до 10 тысяч мышей-полевок, спасая этим до 20 т зерна, которое могли бы уничтожить мыши.

1. Семиточечная божья коровка за свою жизнь съедает до 4000 тлей. Рыжие муравьи одного среднего по размеру муравейника истребляют за один день до 3500—4500 различных насекомых

1. Реши экологические задачи

10 занятие. Правила поведения в природе (этические нормы, отношение к природе).

1. Тест «Правила поведения на природе»

Отметь * выбранный ответ

Конец формы

1 . Девочка сорвала большое количество цветов, чтобы поставить в вазу. Правильно ли она поступила по отношению к природе?

• да. Будет красиво

• нет. Растения не смогут дать семена

• затрудняюсь ответить

2 . Костя нашёл маленького зайчишку под кустиком. Пожалел его и взял домой. Как ты думаешь - хороший это поступок?

• да. Костя пожалел его, что он пропадёт один в лесу

• нет. Нельзя забирать диких зверей и птиц

• затрудняюсь ответить

3 . Ребята собрались в лес по грибы. Стали класть в корзину все грибы, которые им попадались. Особенно им нравился гриб с красной шляпкой. Правильно ли они делали?

• да. Ведь так быстрее наберёшь полную корзину

• нет. Можно отравиться, набрав ядовитые грибы

• затрудняюсь ответить

4. Роман решил сходить на рыбалку и наловил много кузнечиков. Но рыбалка не удалась и кузнечики пропали. Что Роман сделал неправильно?

• н адо было положить в коробку с травой

• собрал слишком много кузнечиков

• затрудняюсь ответить

5 . Пятиклассники отдыхали в лесу около речки. Собираясь, домой они, кое-как залили костёр и ушли. Всё ли правильно сделали ребята?

• нет. Надо было хорошо пролить кострище

• да. Костёр же они разводили около реки

• затрудняюсь ответить

6 . Мальчики сделали рогатки. Пошли в лес и начали учиться стрелять по мелким зверькам и птичкам. Хорошие мишени они выбрали?

• да. Это движущие мишени. Они быстро научатся и станут хорошими стрелками

• нет. По всей вероятности они покалечат животных и птичек

• затрудняюсь ответить

7 . Как можно помочь выжить птицам зимой?

• сделать кормушку и периодически подсыпать корм

• взять себе домой, согреть и накормить

• затрудняюсь ответить

8. Юные натуралисты получили задание: понаблюдать за поведением лесных муравьёв. Нашли в лесу муравейник - в результате всех наблюдений разрушили его. Так ли надо изучать живую природу?

• н ет. Необходимо вести наблюдения за муравьями не разрушая его

• да. А как иначе узнать, как живут муравьи?

• затрудняюсь ответить

9 . Что произойдёт с деревом, если кто-то на его коре вырежет надпись или рисунок?

• все узнают, что тут был он

• весь сок вытечет

• затрудняюсь ответить

1 0. На пруду ребята наловили маленьких лягушат в банку - просто так. Хорошо ли это?

• нет. Для лягушат вода, - родная стихия

• да. Лягушатам будет лучше жить в доме

• затрудняюсь ответить

1 1. Какую пользу приносит посадка цветов и полив клумб?

• охлаждается воздух в жару

• чтобы было красиво

• затрудняюсь ответить

12. Группа старшеклассников совершала путешествие по родному краю. Долгое время на их пути не попадались водоёмы. И вот наконец, долгожданный родник. Группа сделала привал. После их ухода остался бытовой мусор. Это так должно быть?

• д а. Зачем нести мусор с собой

• нет. Мусор надо либо сжечь, либо закопать

• затрудняюсь ответить

1 3. Школьники, около школы, высаживают кусты сирени, акации. Нужно ли сажать деревья и кустарники, не дающие плодов?

• да. Надо сажать, чтобы воздух был чище

• нет. Зачем нужны деревья и кустарники, не дающие плодов

• затрудняюсь ответить

14 Люди выбрасывают бумажки, полиэтиленовые пакеты, стеклянные и железные банки на улицу. По-твоему, это может навредить растениям?

• растения отравляются от красителей

• ни какого вреда

• затрудняюсь ответить

1. Придумай и нарисуй свой знак «Береги природу!»

11 занятие. Знакомство с Красной книгой области

Запомни!

В целях сохранения редких видов на территории Костромской области учреждена областная Красная книга. На территории области действует Закон Костромской области от 07.12.2006 года №93-4-ЗКО «О Красной книге Костромской области».

Страницы книги разноцветные: красные, жёлтые, серые и зелёные. По цвету страниц сразу видно, в каком положении находится то или иное животное или растение.

Красная страница – могут исчезнуть в самые ближайшие годы.

Жёлтая – численность пока велика, но неуклонно сокращается.

Зелёная – здесь собраны растения и животные, которые человеку уже удалось спасти.

Чёрная–эти видыуже исчезли.

Книга – это сигнал к спасению, а дальше должны действовать все мы. Каждый на своём месте и меру своих возможностей.

1. Спомощью иллюстраций отгадай кроссворд.

12 занятие. Синичкин день.

1. Раскрасьте только тех птиц, которых можно встретить в наших краях.

1. Сосчитай, сколько птиц спряталось на рисунке.

1. Найди названия птиц.

Разгадай ребусы про птиц.

Рассмотри рисунки и найди тень птицы.

Вычеркни лишнюю птицу, объясни свой выбор.

1. Накорми птиц – проведи линию от птицы к еде, которую она любит.

13 занятие. Экологическая кампания «Первоцвет».

1. В каких месяцах года происходят следующие изменения в природе. Прочитайте описание месяца и укажите его название:

1) Появились первые лунки вокруг деревьев, запела песню синица, прилетели скворцы-разведчики, ель от­крыла шишку — семена выпускает.

Это _____________________

2 ) Зацвела ива, вскрылись реки, появились первые трясогузки, на откосах дорог зажелтели первые цветки мать-и-мачехи.

Э то _______________.

3) Разливается половодье, послышался первый го­лос кукушки, куропатки и утки сели на гнезда, появились трясогузки, ястребы.

Это ________________ .

4) Пошли в рост травы, появились комары, вывелись птенцы у скворцов, зацвела сосна, в березовых рощах запела иволга. Это _______________ .

5) Зреют ягоды - клубника, смородина, появились подосиновики, в жару кукушка ленится куковать.

Это - ____________ .

6 ) Созрели брусника и черемуха, желтеет папорот­ник, улетели стрижи, появились желтые пряди у берез, продолжают цвести пижма, тысячелистник, душица.

Это _________________ .

7) Созрели плоды калины, появились опята, летят перелетные стаи уток, расцвели осенними кра­сками леса. Это - ________________ .

8 ) Первый снег, озера и пруды покрылись опавшими листьями, сменила наряд белка, летят последние стаи перелетных уток, время устройства кормушек.

Это - _________________ .

9) Выпал снег на мокрые дороги, в лесах оголились ягодники, плоды калины и рябины стали сахарными, на балкон прилетели первые синицы.

Это - _____________________ .

1 0) Леса оделись в снежную шубу, на ягодниках появились стаи дроздов-рябинников, светает поздно, смеркается рано, частый снег, морозы.

Э то - ____________________ .

11) Лоси собираются у лесных кормушек, возле селений появляются совы, на деревьях часто иней, яркие звезды, белые тропы, синие льды.

Это - __________________________ .

1 2) Деревья надевают после тумана красивый снеж­ный наряд, на лесных полянах — лисьи свадьбы, в бору — игры белок, на сельских дорогах появились овсянки.

Это - ______________________ .

1. Р азгадай ребусы и запиши ответ

1. Какие растения первыми зацветают весной?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие лекарственные растения произрастают в нашем районе?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14 занятие. Игры, загадки, пословицы, поговорки о растениях, животных

• 1. Вспомни поговорки и пословицы о животных и ответь на вопросы.

1. Какое животное заставляет трудиться?
2. О каком животном говорят, что его ноги кормят?3. Речной житель, которого горе красит?
4. Кто уцелеет, если волки сыты?
5. У кого молоко на языке?
6. Какое животное не знает правил этикета?
7. Жадина на сене?
8. Какое животное можно назвать хвостатой сплетницей?
9. Недруг для свиньи?
10. Придворная  кормилица?
11. Куриный счетовод?
12. Колючая угроза для медведя?
13. Соловьиные конкуренты, живущие в болоте?
14. Горный свистун?
15. Хищник в каракулевой шубе?
16. Птицы, не поющие дуэтом?
17. Разумная альтернатива журавлю?
18. Птица, умеющая писать?
19.  «Природный материал» для изготовления слона?
20.  Эксперт по новым воротам?

• 1. П родолжи ряд:

3.Разгадай кроссворд

4 .Соедини с ответом «да» или «нет»

1. Задание «Узнай по описанию». Соедини и подпиши название.

С каких деревьев опали листья? Впиши и раскрась.

15 занятие. Итоговое занятие. 

1. Пофантазируйте. Проиллюстрируйте свой город «Шарья юбилейная - 100 лет». Сделайте подписи к каждому рисунку.

Так пишет шарьинский поэт Владимир Бурков о своём городе.

Я люблю тебя, - Шарья!

Ты конечно не столица,

Но тебя дороже нет.

С давних лет ночами снится

Мне твой милый силуэт.

И течет река Ветлуга,

А весной через края.

Ты и мать мне и подруга

Город сказочный - Шарья.

И озёра Водокачки,

Не велики как Байкал.

Нет на них штормов и качки,

Но роднее не встречал.

Пирамидки стройных елей,

Сосны, ивы, березняк.

Всё, от селе и до селе,

Не забудется ни как.

Городок провинциальный...

Город сердцу дорогой.

Поезда и шум вокзальный...

В песнях ты всегда со мной.

Всё течёт река Ветлуга,

А весной через края.

Мы не сможем друг без друга,

Я люблю тебя,- Шарья!

1. Попробуй и ты написать о своём городе

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________