- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
1нче сыйныфлар өчен комплекслы тикшерү эше
1нче сыйныф өчен комплекслы тикшерү эше
Тукран
Тукран агачтагы корткыч бөҗәкләрне юк итә, агачның гомерен саклый. Шуңа күрә аны “урман докторы” дип йөртәләр. Ул, каты койрыгы белән агач кәүсәсенә терәлеп, аңа көчле тырнаклары белән ябыша. Аннары томшыгы белән агачны тук-тук чукып, бөҗәкне эзләп таба һәм теле белән эләктереп ала да ашый. Шулай итеп үзе дә туклана, урманга да файда китерә.
Безнең урманнарда тукранның берничә төре яши:кара тукран; яшел тукран; өч бармаклы тукран; зур, кечкенә һәм уртача зурлыктагы чуар тукран. Зур чуар тукран башкаларына караганда ешрак очрый.
Тукраннар барысы да агач куышлыгында оялый.
Тукраннар бер-берләрен томшыклары белән агачка бәргән тавышларыннан таныйлар. Шуңа күрә тукран үзенең күршесен беркайчан да бутамый, ә чакырылмаган кунакның тукылдаган тавышына шунда ук колагын торгыза.
Биремнәр
1. Тукраннар кайда оялый?
А. Агач куышында
Б. Ояда
В. Өндә
2. Ни өчен тукран йорт кошына керми?
А. Кешеләр аны кайгырта һәм ашата
Б. Ул гел тукылдый
В. Ул урманда яши, үзенә азык таба
3. Сүзләрдәге хаталарны тап һәм төзәт
Койрог-_____________________
Бер ничә-____________________
Очырый-____________________
4. Соңгы җөмләне күчереп яз. Тикшер хатаң булса төзәт.
_________________________________________________________________
5. Рәсемнәрне кара, тукранның оясы кайсы геометрик фигурага ошаган тоташтыр.





6.Алдагырәсемннәнтукран һәм карга ояларын табып чагыштыр һәм дөрес фикерне билгелә.
А. Тукран белән карга оясында аерма юк
Б. Тукранның оясы агачта, ә карганыкы җирдә - чирәм арасында
В. Тукранның оясы агач куышында, ә карганың оясы агач башында
7. “агач куышы” сүзен ничек аңлыйсың?
А. Агачның ботаклары күп
Б. Агачның кәүсә эче буш, куыш
В. Агач черә башлаган
8. Тукран агачларны күп чистартты, ләкин әлекортлылары да калган. Бу агачларны тигезлә.




9. Тексттан калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрне тап, кайсы сүздә авазлар саны хәрефләр саныннан күбрәк?
______________________________________________________________
10. Ни өчен тукран җылы якларга очып китми? Сорауга җавап яз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Тукран нәрсәләр белән туклана, шуларны түгәрәк эченә ал.



12. Тукран көнгә 2 агачны корткычлардан чистарта. Бер атнада ничә агачны чистарта ала?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Синең уйлавыңча бу томшыкларның кайсысы тукранныкы, тәгәрәк эченә ал.

14. Безнең урманнарда тукранның нинди төрләре очрый?
__________________________________________________________________
15. Эшеңне тикшер. Син кайсы биремнәрне үтәдең түгәрәк эченә ал.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14
Хатасыз башкарган эшеңнең номерларын яз.
_______________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623389-1nche-syjnyflar-chen-kompleksly-tiksher-jes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация методической работы в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.