- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
1нче сыйныфлар өчен комплекслы тикшерү эше
1нче сыйныф өчен комплекслы тикшерү эше
Тукран
Тукран агачтагы корткыч бөҗәкләрне юк итә, агачның гомерен саклый. Шуңа күрә аны “урман докторы” дип йөртәләр. Ул, каты койрыгы белән агач кәүсәсенә терәлеп, аңа көчле тырнаклары белән ябыша. Аннары томшыгы белән агачны тук-тук чукып, бөҗәкне эзләп таба һәм теле белән эләктереп ала да ашый. Шулай итеп үзе дә туклана, урманга да файда китерә.
Безнең урманнарда тукранның берничә төре яши:кара тукран; яшел тукран; өч бармаклы тукран; зур, кечкенә һәм уртача зурлыктагы чуар тукран. Зур чуар тукран башкаларына караганда ешрак очрый.
Тукраннар барысы да агач куышлыгында оялый.
Тукраннар бер-берләрен томшыклары белән агачка бәргән тавышларыннан таныйлар. Шуңа күрә тукран үзенең күршесен беркайчан да бутамый, ә чакырылмаган кунакның тукылдаган тавышына шунда ук колагын торгыза.
Биремнәр
1. Тукраннар кайда оялый?
А. Агач куышында
Б. Ояда
В. Өндә
2. Ни өчен тукран йорт кошына керми?
А. Кешеләр аны кайгырта һәм ашата
Б. Ул гел тукылдый
В. Ул урманда яши, үзенә азык таба
3. Сүзләрдәге хаталарны тап һәм төзәт
Койрог-_____________________
Бер ничә-____________________
Очырый-____________________
4. Соңгы җөмләне күчереп яз. Тикшер хатаң булса төзәт.
_________________________________________________________________
5. Рәсемнәрне кара, тукранның оясы кайсы геометрик фигурага ошаган тоташтыр.





6.Алдагырәсемннәнтукран һәм карга ояларын табып чагыштыр һәм дөрес фикерне билгелә.
А. Тукран белән карга оясында аерма юк
Б. Тукранның оясы агачта, ә карганыкы җирдә - чирәм арасында
В. Тукранның оясы агач куышында, ә карганың оясы агач башында
7. “агач куышы” сүзен ничек аңлыйсың?
А. Агачның ботаклары күп
Б. Агачның кәүсә эче буш, куыш
В. Агач черә башлаган
8. Тукран агачларны күп чистартты, ләкин әлекортлылары да калган. Бу агачларны тигезлә.




9. Тексттан калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрне тап, кайсы сүздә авазлар саны хәрефләр саныннан күбрәк?
______________________________________________________________
10. Ни өчен тукран җылы якларга очып китми? Сорауга җавап яз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Тукран нәрсәләр белән туклана, шуларны түгәрәк эченә ал.



12. Тукран көнгә 2 агачны корткычлардан чистарта. Бер атнада ничә агачны чистарта ала?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Синең уйлавыңча бу томшыкларның кайсысы тукранныкы, тәгәрәк эченә ал.

14. Безнең урманнарда тукранның нинди төрләре очрый?
__________________________________________________________________
15. Эшеңне тикшер. Син кайсы биремнәрне үтәдең түгәрәк эченә ал.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14
Хатасыз башкарган эшеңнең номерларын яз.
_______________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623389-1nche-syjnyflar-chen-kompleksly-tiksher-jes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.