- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осеннего развлечения во второй младшей группе «Зайкина яблонька»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 4 городского округа города Выкса ИНН/КПП 5247015922/524701001 ОГРН 1025201638791 607067, Нижегородская область г. Выкса улица Лазо здание № 79 контакты: 8(83177)6-78-40, 8(83177)6-78-26e-mail:mbdou2012@yandex.ru
Согласовано: Утверждено:
Старший воспитатель Заведующий МБДОУ № 4
_________А.И. Кодолова
_________А.В.Лукашова
«____»________2025г. «____»__________2025г.
АВТОРСКАЯ РАЗРАБОТКА
Осеннего развлечения во второй младшей группе
«Зайкина яблонька»
Выполнил:
музыкальный руководитель
Иванова Н.А.
Городской округ город Выкса, 2025
Цель: Повышать эмоциональный настрой каждого ребенка, предоставляя ему возможность проявить свои художественные способности, эмоциональную восприимчивость, творческую активность. Создать у детей радостное настроение, вызвать положительные эмоции.
Задачи:
1. Закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр.
2. Развивать музыкально-творческие способности детей, поддерживать эмоционально-положительный настрой.
3. Способствовать раскрытию творческих способностей детей.
Дети с воспитателем входят в зал под музыку, встают в полукруг.
Ведущая. Ребята, посмотрите, как красиво и нарядно сегодня в нашем зале! Сколько кругом разноцветных листьев! Что же за праздник к нам в гости пришёл?
Конечно, праздник осени!
Стихи:
1- й ребенок. Пожелтел зеленый сад.
Листья кружатся летят.
2-й ребенок. Дождик часто моросит
Нам гулять он не велит.
Ребёнок 3: Все деревья за окошком листики роняют,
И спешит на праздник к нам Осень золотая!
Ведущая: Ребята, видите, подул сильный ветер, закапал холодный дождик, листья зашуршали… Кажется, кто-то к нам спешит на праздник!
Музыка (входит Осень)
Осень: Вы обо мне? А вот и я!
Рада видеть вас, друзья!
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется, это время года…
Дети Осенью зовется!
Осень: Как осень бывает красива!
Запомним ее листопад,
Осенние гроздья рябины
огнем ярко-красным горят!
Мы праздник сегодня устроим
Попляшем, поиграем,
Осенние песни споем!
Песня «Дует ветер»
Стихи:
1.Реб
Снова в гости к нам пришла,
Осень золотая.
Литья с веточек летят,
С ветерком играя.
2.Реб:
Осень за окошком,
Ходит не спеша.
Листья на дорожках,
Падают шурша.
3.Реб:
Ветер с листьями играет.
Листья с веток обрывает!
Листья жёлтые летят…
Прямо под ноги ребят.
4.Реб:
Нити паутинки
На кустах блестят…
Льётся на тропинку
Жёлтый листопад.
Осень:
Стихотворенья мне по нраву, прочитали вы на славу!
А теперь хочу узнать
Вы сказки любите читать?
Что ж не будем мы скучать – сказку нам пора начать, проходите на свои места и слушайте внимательно (дети садятся на свои места)
СКАЗКА
Осень: Жил в лесу на опушке Зайка – длинные ушки. (выходит Зайка (ребенок подготовительной группы) под музыку))
Зайка яблоньку сажал и водичкой поливал, ( поливает лейкой)
Ухаживал за ней, от гусениц оберегал.
Вот и осень наступила, яблочки позолотила,
Пора яблочки срывать, чтобы деток угощать.
Зайка:
Надо мне корзинку взять, чтобы яблочки собрать!
А вы, ребята, помогите – за яблонькой присмотрите,
Чтоб ее не обижали, чтобы яблочек не рвали.
Осень:
Поможем зайке?
Дети -Да!
(Зайка уходит).
Осень:
Не успел уйти Зайчишка, а к яблоньке спешит Мишка-Топтыжка.( выходит ребенок подготовительной группы под музыку)
Медведь:
Что за чудо вижу я? Яблонька – красавица!
Съем-ка, яблочко сейчас, Мишеньке, понравится.
Осень:
Ребята, ну-ка напугаем Мишку, что бы яблочки не трогал.
( топают)
Медведь:
Видно сторож здесь хорош, яблочки не унесешь….
Ой, боюсь я, убегаю, яблоки вам оставляю.
Осень:
Мишенька, ты не сердись и уходить не торопись.
С малышами попляши?
А у меня для вас листочки есть ярко- золотые,
еще зеленые да красные- вот их сколько разных!
Всем ребятам – малышам по листочку я раздам.
Вы в кружок все соберитесь, листопадом закружитесь!
ТАНЕЦ С ЛИСТОЧКАМИ
«Покачайся надо мной мой листочек золотой»
Осень:
Мишенька, не зевай, с ребятишками играй!
музыкальная игра с листочками «Листочки – самолетики» (покружитесь и на голову ложитесь…)
Мишка:
Наигрался я, пора, до свиданья, детвора! (уходит)
Осень:
Слышу я – листва шуршит, кто-то снова к нам спешит.
По тропинке не спеша идет рыжая лиса.( появляется под музыку Лиса ребенок подготовительной группы)
Лиса:
Что за чудо вижу я?
Яблонька-красавица!
Съем-ка, яблочко сейчас,
Лисоньке понравится.
Осень:
Давайте, ребята, лисичку пугать.
Будем хлопать в ладоши, она и убежит. ( Дети громко хлопают в ладоши)
Лиса:
Видно сторож здесь хорош, еле ноги унесешь….
Ой, боюсь я, убегаю, яблоки вам оставляю.
Осень:
Лисонька, ты не сердись и уходить не торопись.
Посмотри как наши ребята в ложечки играют.
Ложкари (мальчики)
Лиса: Хорошо ребятки вы играете на ложках!
Но кажется мне, дождик начинается!
Ребята, а вы знаете песенку про дождик?
Песня «Дождик, дождик, веселей!»
Лиса:А у меня есть зонтик озорной,
И что бы дождь не замочил
Поиграете со мной?
Игра «Солнышко и дождик» (под веселую музыку врассыпную ходят по залу, как заиграла музыка дождя, прячутся под зонтик)
Лиса: Хорошо мы поиграли, спасибо вам ребята, Ну, а мне пора уходить в лес. (Уходит.)
Осень:
Слышу я – листва шуршит,
Кто-то снова к нам спешит.
( появляется Ежик (ребенок из подготовительной группы))
Ежик:
Что за чудо вижу я? Яблонька- красавица!
Съем-ка, яблочко сейчас Ежику понравится.
Осень:
Детки, пошуршим ладошками.
Ежик испугается и убежит. ( Дети шуршат ладошками.)
Ежик:
Ой, боюсь я, убегаю, яблочки вам оставляю.
Осень:
Ежик, милый, не сердись, уходить не торопись!
Приглашай-ка девочек на танец поскорей!
ТАНЕЦ «Рябинки» (девочки)
Ежик.
Повеселился я, пора…До свиданья, детвора!
( Ежик убегает, появляется Зайка.)
Зайка:
Спасибо ребята, что яблоньку оберегали! Поглядите!
Сколько яблочек у нас
Выросло в лесочке.
Стали сыпаться они
На траву и кочки.
Надо яблочки собрать,
И детишек угощать!
Осень:
Мы не будем отставать,
Тоже будем помогать
Игра «Собери яблоки» (собирают муляжи яблок в корзинку)
(после игры Осень меняет корзину с игрушечными яблоками на настоящие)
Зайка:
Вы плясали, песни пели, веселились от души,
Угощенье получите, дорогие малыши.
Ведущий:
Спасибо Зайка за яблочки.
Когда в группу пойдем – их с собою возьмем.
Осень:
Вот и праздник наш осенний нам заканчивать пора.
Ну, а нам идти пора
До свиданья, детвора.
(Под веселую музыку Осень уходит из зала)
(Дети идут в свою группу.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622517-scenarij-osennego-razvlechenija-vo-vtoroj-mla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Этические основы социальной работы»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.