Основы организации воспитательной работы в школе

Основы организации воспитательной работы в школе

Аннотация. Воспитательная работа в школе представляет собой систематический процесс формирования моральных, социальных и личностных качеств учащихся, направленный на их всестороннее развитие. Основой этой работы являются воспитательные цели, задачи и принципы, которые отражают требования образовательных стандартов и современные общественные потребности. Важное значение имеет интеграция воспитательной работы с учебным процессом, что способствует формированию мотивации к учению и развитию ценностных ориентиров. Таким образом, организация воспитательной работы в школе является комплексным, системным и непрерывным процессом, направленным на формирование гармонически развитой личности.

Ключевые слова: воспитательная работа в школе, штаб воспитательной работы, социальное партнерство.

Воспитательная работа – это работа школы по развитию личностного потенциала детей. Ее реализуют через различные формы организации деятельности школьников – учебу и труд, творчество и спорт, взаимодействие детей между собой и с взрослыми. Организует, контролирует и координирует воспитательную деятельность педагогов заместитель директора по ВР. Воспитательную работу в каждой школе планирует и организует советник директора по воспитанию, и конечно, на уровне классных коллективов и индивидуальном уровне, воспитательную работу проводят классные руководители и педагоги-предметники. Своим коллегам предложила продолжить реплики: «В моей школе ШВР работает эффективно, потому что…», «В моей школе ШВР работает не эффективно, потому что…», «В моей школе не создан ШВР, потому что…». Ответы были самые разнообразные, например, «В нашей школе штаб воспитательной работы работает чёткое планирование и системность В школе разработана и реализуется продуманная программа воспитательной работы, которая учитывает возрастные и психологические особенности учеников, а также современные образовательные стандарты. Активное участие всех участников, эффективность обеспечивается благодаря тесному взаимодействию педагогов, администрации, родителей и самих учащихся. Это создаёт единую воспитательную среду и способствует достижению общих целей. В школе используются различные формы воспитательной деятельности: тематические классные часы, творческие и спортивные мероприятия, экскурсии, волонтёрские проекты, что поддерживает высокий уровень мотивации и интереса учеников. Создание позитивного климата, так воспитательная среда школы отличается доброжелательностью и поддержкой, что способствует развитию у учащихся чувства ответственности, взаимопомощи и уважения. Регулярно проводится оценка эффективности воспитательных мероприятий и корректировка планов, что позволяет учитывать изменения и использовать наиболее удачные практики. Таким образом, комплексный и системный подход, вовлечённость всех субъектов воспитательного процесса и разнообразие используемых методов обеспечивают высокую эффективность воспитательной работы в моей школе. На вопрос о неэфективной работе, были ответы такие как, что в школе нет хорошо разработанной и регулярно обновляемой программы воспитательной работы, из-за чего мероприятия проходят хаотично и не дают устойчивых результатов. Многие учителя не заинтересованы или не обладают необходимыми компетенциями для эффективного воспитания, а взаимодействие с семьями учеников слабое, что снижает общий эффект. Воспитательная деятельность сводится к формальным классным часам без интересных, разнообразных и современных подходов, что снижает мотивацию и вовлечённость учащихся. В школе может отсутствовать дружелюбная атмосфера, что приводит к конфликтам, отсутствию доверия и низкому уровню социальной сплочённости среди детей. Школа не проводит систематический мониторинг и оценку воспитательных мероприятий, из-за чего недостатки не выявляются и не исправляются. Когда воспитание идёт отдельно от обучения, учащиеся не видят связей между знаниями и жизненными ценностями, что снижает влияние воспитательных мероприятий. Из-за этих причин воспитательная работа в школе не достигает поставленных целей и не способствует развитию личности и социализации учеников.

И ответы на последний вопрос говорят о том, что в школе отсутствует понимание важности штаба воспитательной работы. Иногда руководство и педагогический коллектив не до конца осознаюти понимают важность воспитательной работы в образовательной работе и её влияние на становление учеников. В образовательном учереждении бывает, что отсутствуют специалисты или ответственные работники, которые обладают необходимыми знаниями и опытом ведения мероприятий для организации эффективной и продуктивной воспитательной работы. Нет разработанной программы и методологии, которая помогала бы структурировать и систематизировать воспитательную работу. Большая нагрузка на учителей и недостаток финансирования не позволяют уделять должное внимание воспитательной работе. Отсутствие активного участия учителей, родителей и учащихся часто снижает инициативу по созданию и поддержанию штаба воспитательной работы. Из-за этих причин школа не создала полноценную систему воспитательной работы, что затрудняет формирование у учеников необходимых социальных и нравственных качеств.

Штаб воспитательной работы (ШВР) – это коллективный орган, который выстраивает и реализует стратегию воспитания школы. ШВР объединяет сотрудников администрации школы, педагогов, родителей, представителей от различных ведомств и инспекций, что обеспечивает единство, согласованность работы и решение задач. В федеральных нормативно-правовых документах не уточняют, какие направления работы должен реализовывать ШВР.

Какими документами регламентировать работу ШВР? На федеральном уровне нет документов, которые регламентируют работу штаба воспитательной работы. Поэтому каждая школа самостоятельно определяет необходимый комплект документов и разрабатывает их под свои особенности. Минимальный набор –положение о ШВР и план работы. Создание штаба утверждает приказом директор. Приказом директора назначается руководитель штаба и секретарь, утверждается количественный состав. Руководителем лучше выбрать заместителя директора по воспитательной работе, а секретарем можно назначить любого из членов штаба. Также можно включить в состав ШВР внешних социальных партнеров и иных заинтересованных лиц. Например, инспекторов ГИБДД, ПДН и МЧС, священнослужителей, представителей от общественных организаций. Это поможет разнообразить воспитательную работу и сделать ее более эффективной.

Штаб воспитательной работы в школе необходим, потому что координирует воспитательный процесс, объединяет усилия педагогов, родителей и учащихся для систематической реализации воспитательных мероприятий, Обеспечивает комплексный подход, позволяет учитывать индивидуальные особенности учеников, формируя гармоничное развитие личности, повышает эффективность воспитательных задач. Систематическое планирование и контроль помогают достигать поставленных целей и отслеживать результаты, что создаёт условия для развития социально важных качеств, формирует патриотизм, ответственность, уважение к нормам и ценностям общества, способствует взаимодействию всех участников образовательного процесса, обеспечивает сотрудничество учителей, администрации, родителей и школьников. Таким образом, штаб воспитательной работы является ключевым элементом для формирования благоприятной воспитательной среды в школе и развития личности каждого ученика.

Штаб воспитательной работы в школе нужен, потому что он координирует и планирует воспитательную деятельность, объединяя усилия педагогов, администрации и родителей для достижения общих целей. Также штаб обеспечивает системный и комплексный подход к воспитанию учеников, учитывая их индивидуальные особенности и потребности, позволяет эффективно контролировать и оценивать результаты воспитательной работы, своевременно вносить коррективы, способствует формированию у школьников социальных и нравственных ценностей, таких как ответственность, уважение, толерантность. Работа штаба укрепляетвзаимодействие между всеми участниками образовательного процесса, создавая благоприятную атмосферу для развития личности ребёнка. Таким образом, штаб воспитательной работы необходим для организации целенаправленного и результативного воспитательного процесса в школе.

Штаб воспитательной работы в нашей школе — это структурное подразделение, ответственное за организацию и координацию воспитательной деятельности среди учащихся. Основной целью и задачей работы служит создание необходимых условий для всестороннего развития гармоничной и творческой личности, где формируются нравственные, социальные и культурные ценности. Штаб воспитательной работы (ШВР) в МБОУ «СОШ № 2» включает в работу по воспитанию: заместителя директора по учебно-воспитательной работе, советника директора по воспитанию и взаимодействию с детсками общественными объединениями, социального педагога, педагога-психолога, классных руководителей, педагогов дополнительного образования и актив школьного ученического самоуправления. Штаб воспитательной работы способствует созданию благоприятной образовательной среды, помогает укреплять дисциплину, формировать позитивный микроклимат в коллективе, а также способствует развитию лидерских качеств и социальной активности детей.

Сотрудники штаба шашей школы разрабатывают годовой план воспитательной работы, включающий тематические месячники, праздники, конкурсы, акции и социальные проекты. План согласуется с администрацией и классными руководителями. Регулярно проводятся классные часы, тематические недели, например, "Неделя здоровья", "Неделя правовой грамотности", спортивные соревнования, творческие конкурсы и встречи с интересными людьми. Штаб контролирует подготовку и проведение этих мероприятий. Штаб согласовывает работу с классными руководителями, педагогами-психологами, социальными педагогами, где помогает и методической поддержкой, проводит общешкольные родительские собрания, необходимые консультации для создания единой воспитательной системы. Штаб поддерживает деятельность школьного совета, вовлекает старшеклассников в организацию жизни школы, формирует лидерские качества и ответственность, устанавливает связи с общественными организациями, учреждениями культуры и спорта, правоохранительными органами для совместной воспитательной работы. Такой системный подход обеспечивает целенаправленное, комплексное воспитание учащихся, формирует у них социальную активность и ответственность. Штаб воспитательной работы играет ключевую роль в воспитательном процессе школы и имеет огромное значение, так как это центр, обеспечивающий целостный, системный подход к воспитанию, способствующий созданию благоприятной социально-психологической атмосферы в школе и успешному развитию личности каждого ученика.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Егорова О.Г., Организация воспитательной работыв современной школепедагогические ресурсы// Учебное пособие. Владимир, 2021

2. Областной образовательный форум PRO образование векторы развития. Как управлять воспитанием в современной школе: новая стратегия классного руководителя// Министерство образования Саратовской области. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития», 2021. С. 4-32

3. Полякова М.В., Нагиев Х. Н., Теория и методика воспитания// Конспект лекций. Екатеренбург, 2004. С. 3-63.

4. Руденко И.В., Теории и технологии современного воспитания// Электронное учебно-методическое пособие. ФГБО ВО «Тольятенский государственный университет», 2016, ISBN978-5-8259-0992-9. С. 6-173.

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622595-osnovy-organizacii-vospitatelnoj-raboty-v-shk