Мастер класс для родителей подготовительной группы « «Семья на пороге школы»

1. Кошки живут в воде?

2. Летом небо какое?

3. Вода мокрая?

4. Взрослые любят играть?

5. Ты мальчик (девочка)?

6. Какие любишь яблоки?

7. У меня глаза какие?

8. На тебе одежда прозрачная?

9. Снег чёрный?

10. Летом трава какая?

11. Крокодилы летают?

12. Холодильник какой?

13. Солнце землю согревает?

14. Летом снег в лесу растает?

15. Птица по небу летает?

16. Лошадь песни распевает?

17. Слон поместится в пакет?

18. У снежинки красный цвет?

В-ль. Легко было отвечать на вопросы?

- Как вы считаете, что развивается у детей в этой игре? (Ответы родителей.)

-Да, правильно, игра развивает произвольность внимания, память, мышление, речь.

Игра «Слушаем и рисуем»

Цель: развить слуховую память и внимание.

Взрослым раздаются рисунки матрёшек.

Задание: Прослушай стихотворение и по памяти раскрасьте предметы, о которых в нём говорится.

Матрешек будем рисовать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Всех больше первая матрешка:

Зеленый сарафан, кокошник.

За ней сестра - вторая,

В жёлтом платье выступает.

Третья меньше второй:

Сарафанчик голубой.

У четвертой матрешки

Рост поменьше немножко,

Сарафанчик синий,

Яркий и красивый.

Пятая матрешка -

В красненькой одежке.

Всех запомнить постарайся,

За рисунок принимайся!

Можно прочитать стихотворение еще раз.

В-ль. Как вы считаете, чем полезно это упражнение? (ответы родителей)

- с помощью этого упражнения мы развиваем слуховую память и внимание.

Как говорил советский педагог Василий Александрович Сухомлинский «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».

Движение пальцев и кистей рук имеют развивающее воздействие.

Как вы думаете, какие занятия способствуют развитию рук и ручной умелости.

Высказывания родителей.

Вашему вниманию представлен комплекс мер, способствующих развитию рук и ручной умелости.

• Пальчиковая гимнастика.

• Занятия с пластилином.

• Шнуровки. Застёжки.

• Занятие с конструкторами. Закручивание гаек, шурупов.

• Игры с мозаикой. Пазлы.

• Вырезание ножницами.

• Работа с бумагой: Складывание (оригами). Плетение. Отрывная аппликации.

• Игры с крупой, бусинками, пуговицами, мелкими камешками, природным материалом.

• Рисование различными материалами — ручкой, простым карандашом, цветными карандашами, мелом, акварелью и т.д.

• Раскрашивание картинок в книжках-раскрасках.

• Графические упражнения. Штриховка.

Можно использовать Нейроигры –позволяющие улучшить у ребенка память, внимание, речь, пространственные представления, мыслительную деятельность, мелкую и крупную моторику.

Нейроигра с мячом «Переложи себе» 

Стоя в кругу. У каждого в правой руке мяч. Переложить мяч из одной руки в другую, одновременно  

«Перейди геометрическое поле» (с карточками)

«Движение по кругу» В этом упражнении должно участвовать как минимум 3 человека. Мячик кидают по кругу. Правила игры: один хлопок - мяч движется в том же направлении, два хлопка - мяч меняет направление. После того, как ребенок усвоил программу, меняется инструкция: один хлопок - мяч меняет направление, два хлопка - мяч движется в том же направлении.

«Быстрые ладошки»

Задача - одновременно, двумя руками, сжать в комок два листа бумаги, а затем заново его распрямить параллельно обеими руками (развивается межполушарное взаимодействие).

Рисование двумя руками. Мы рисуем двумя руками не только на листе бумаги, но и на подносе с манкой. Например, я даю задание: нарисуй круг двумя руками или какую-нибудь другую геометрическую фигуру.

Далее усложняю задачу, например: одна рука рисует круг, другая –треугольник. (рисование на манке)

Ниткопись

Родителям даются контуры изображения бабочек и нитки разных цветов.

В-ль. Я предлагаю Вам сейчас выложить по контуру цветок, с помощью цветных ниток. А цвет ниток выберите в соответствии с вашим настроением.

В-ль. Вам понравились эти упражнения? (ответы родителей).

Можно ли их повторить дома вместе с ребёнком? (ответы родителей)

Хочется заметить, что предложенные сегодня игры и упражнения не требуют особой подготовки. От Вас необходимо желание, немного времени и фантазии.

Ну, а теперь последнее задание:

В-ль. Главное условие: не смотреть ни на кого и слушать мою инструкцию. Перед вами у каждого на столе лежит салфетка. Слушайте внимательно и выполняйте следующее:

1.Сложите салфетку пополам.

2.Оторвите правый верхний уголок.

3.Опять сложите пополам.

4.Снова оторвите правый верхний уголок.

5.Сложите салфетку пополам.

6.Оторвите правый верхний уголок.