- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина Хочу всё знать для начальной школы: увлекательные задания на 45 минут
55
0
Викторина «Хочу всё знать»
Для 1–4 классов
Продолжительность: 45 минут
Цель: развитие любознательности, закрепление знаний по предметам, формирование ценностей мира и дружбы через игровую форму.
Оборудование: проектор/доска, карточки с заданиями, маркеры/краски, призы (наклейки, значки).
Участники: 4 команды по 6 человек (смешанные классы).
1. Организационный момент (3 мин)
Приветствие: «Ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по миру науки и мира! Каждая команда — это экипаж космического корабля. Назовите свой корабль!»
Названия команд: Звёздочки, Исследователи, Почемучки, Смекалкины.
Правила: за правильный ответ — 1 балл, за творчество — бонус.
2. «Мир вокруг нас» (окружающий мир, 5 мин)
1. Конкурс капитанов
Назови животное, которое живёт в лесу и спит зимой. (Медведь)
Какая планета ближе всех к Солнцу? (Меркурий)
Что растёт на яблоне? (Яблоки)
Что вращается вокруг Солнца — Земля или Солнце вокруг Земли?
2. «Моя родина — Приднестровье». Блиц-опрос (по очереди)
Цель: воспитывать патриотизм и интерес к родному краю.
Как называется наша республика?
Столица Приднестровья?
Какой праздник отмечается 2 сентября?
Какие реки протекают по Приднестровью?
3. «Словесный пазл» (русский язык, 7 мин)
Задание: составить слова из букв «Н А У К А М И Р» (на доске/листах).
1–2 кл.: минимум 5 слов (мир, рак, мрак, кран, май…).
3–4 кл.: минимум 8 слов + 1 предложение о мире/науке. Пример: «Наука помогает миру жить дружно».
4. «Читаем и помогаем» (литературное чтение, 7 мин)
«Маленький ёжик нёс яблоко домой. Вдруг пошёл дождь. Белочка дала ему листок-зонтик. Ёжик сказал: “Спасибо, дружба — это волшебство!”»
Вопросы:
Кто помог ёжику? (Белочка)
Что сказал ёжик? (Спасибо…)
Что дала белочка ёжик, чтобы укрыться от дождя. (Листок-зонтик)
Какое правило мира здесь показано? (Помогать друг другу)
5. «Математика мира» (математика, 4 мин)
Разминка: без слов построиться так, чтобы получилась геометрическая фигура. (Треугольник, Квадрат, Прямоугольник, Круг)
1. 6 конфет раздали 3 друзьям поровну. Сколько конфет у каждого? (Ответ: по 2)
2. В классе 12 мальчиков и 8 девочек. Сколько детей всего? (20)
3. Аня старше Бори, но младше Вити. Вопрос: Кто самый старший? (Ответ: Витя)
4. Нужно перевести через Днестр: волка, козу, капусту.
Лодка берёт только 1 пассажира + лодочник.
Нельзя оставлять: волк с козой, коза с капустой.
Вопрос: в каком порядке?
Ответ (коротко): коза → волк → коза ← капуста → коза →
6. «Смекалкин и Почемучкин» (математика, 4 мин)
Цель: развивать логику, воображение и чувство юмора.
Без рук, без ног, а в окно стучится (дождь).
Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон).
Что тяжелее — килограмм железа или килограмм ваты? (одинаково).
Назови три слова, где есть корень «мир» (мир, мирный, миротворец).
Без рук, без ног, а писать и читать помогает — (книга)
В школе живёт, учиться всем велит — (учебник)
Два братца бегут, а догнать друг друга не могут — (стрелки часов)
Окошко, а весь мир видно — (телевизор)
7. «Рисуем науку и мир» (ИЗО, 8 мин)
Задание: на листе А4 собрать и склеить пазл эмблему команды — символ науки и мира (ракета + голубь, глобус + цветы, учёный и дети за руки…). Материалы: фломастеры, мелки. Критерии: яркость, идея, надпись
8. Финал и рефлексия (7 мин)
Подсчёт баллов.
Награждение: Каждая команда награждается грамотой.
Рефлексия: «Что нового узнали? Как наука помогает миру?»
Общий фото/аплодисменты.
ЗВЁЗДОЧКИ
ЗВЁЗДОЧКИ
ИССЛЕДОВАТЕЛИ
ИССЛЕДОВАТЕЛИ
ПОЧЕМУЧКИ
ПОЧЕМУЧКИ
СМЕКАЛКИНЫ
СМЕКАЛКИНЫ
«Словесный пазл»
Задание: составить слова из букв
«Н А У К А М И Р»
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Словесный пазл»
Задание: составить слова из букв
«Н А У К А М И Р»
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Словесный пазл»
Задание: составить слова из букв
«Н А У К А М И Р»
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Словесный пазл»
Задание: составить слова из букв
«Н А У К А М И Р»
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Читаем и помогаем»
Маленький ёжик нёс яблоко домой. Вдруг пошёл дождь. Белочка дала ему листок-зонтик. Ёжик сказал: «Спасибо, дружба — это волшебство!»
Вопросы:
Кто помог ёжику? ____________________
Что сказал ёжик? ____________________
Что дала белочка ёжик, чтобы укрыться от дождя. ____________________
Какое правило мира здесь показано?____________________
«Читаем и помогаем»
Маленький ёжик нёс яблоко домой. Вдруг пошёл дождь. Белочка дала ему листок-зонтик. Ёжик сказал: «Спасибо, дружба — это волшебство!»
Вопросы:
Кто помог ёжику? ____________________
Что сказал ёжик? ____________________
Что дала белочка ёжик, чтобы укрыться от дождя. ____________________
Какое правило мира здесь показано?____________________
«Читаем и помогаем»
Маленький ёжик нёс яблоко домой. Вдруг пошёл дождь. Белочка дала ему листок-зонтик. Ёжик сказал: «Спасибо, дружба — это волшебство!»
Вопросы:
Кто помог ёжику? ____________________
Что сказал ёжик? ____________________
Что дала белочка ёжик, чтобы укрыться от дождя. ____________________
Какое правило мира здесь показано?____________________
«Читаем и помогаем»
Маленький ёжик нёс яблоко домой. Вдруг пошёл дождь. Белочка дала ему листок-зонтик. Ёжик сказал: «Спасибо, дружба — это волшебство!»
Вопросы:
Кто помог ёжику? ____________________
Что сказал ёжик? ____________________
Что дала белочка ёжик, чтобы укрыться от дождя. ____________________
Какое правило мира здесь показано?___________________
«Математика мира»
1. 6 конфет раздали 3 друзьям поровну. Сколько конфет у каждого? _____________________
2. В классе 12 мальчиков и 8 девочек. Сколько детей всего? _____________________
3. Аня старше Бори, но младше Вити. Вопрос: Кто самый старший? _____________________
4. Нужно перевести через Днестр: волка, козу, капусту.
Лодка берёт только 1 пассажира + лодочник.
Нельзя оставлять: волк с козой, коза с капустой.
Вопрос: в каком порядке?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Математика мира»
1. 6 конфет раздали 3 друзьям поровну. Сколько конфет у каждого? _____________________
2. В классе 12 мальчиков и 8 девочек. Сколько детей всего? _____________________
3. Аня старше Бори, но младше Вити. Вопрос: Кто самый старший? _____________________
4. Нужно перевести через Днестр: волка, козу, капусту.
Лодка берёт только 1 пассажира + лодочник.
Нельзя оставлять: волк с козой, коза с капустой.
Вопрос: в каком порядке?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Математика мира»
1. 6 конфет раздали 3 друзьям поровну. Сколько конфет у каждого? _____________________
2. В классе 12 мальчиков и 8 девочек. Сколько детей всего? _____________________
3. Аня старше Бори, но младше Вити. Вопрос: Кто самый старший? _____________________
4. Нужно перевести через Днестр: волка, козу, капусту.
Лодка берёт только 1 пассажира + лодочник.
Нельзя оставлять: волк с козой, коза с капустой.
Вопрос: в каком порядке?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Математика мира»
1. 6 конфет раздали 3 друзьям поровну. Сколько конфет у каждого? _____________________
2. В классе 12 мальчиков и 8 девочек. Сколько детей всего? _____________________
3. Аня старше Бори, но младше Вити. Вопрос: Кто самый старший? _____________________
4. Нужно перевести через Днестр: волка, козу, капусту.
Лодка берёт только 1 пассажира + лодочник.
Нельзя оставлять: волк с козой, коза с капустой.
Вопрос: в каком порядке?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Награждается
Команда «___________________»
занявшая ____ место
в викторине «Хочу всё знать»
в рамках недели науки и мира
Директор: Н.В. Паскарюк
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622729-viktorina-hochu-vsjo-znat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.