Сценарий классного часа в 5 а классе по профориентации «Все работы хороши-выбирай на вкус!»

Классный час по профориентации для учащихся 5а класса

«Все работы хороши – выбирай на вкус»

(Автор: Холмова Е.П. классный руководитель)

Цель: Формирование у обучающихся 5а класса представления о многообразии профессий, их важности и востребованности

Задачи:

1. Способствовать сплочению классного коллектива.

2. Воспитывать уважительное отношение к труду и к представителям разных профессий.

Оборудование : карточки с заданиями, ручки,листочки, доска , проектор ,экран

Дети разделены на группы

1. Организационный момент. Целеполагание- 10 минут.

Классный руководитель: Добрый день, ребята!

Посмотрите друг на друга и улыбнитесь!

На части не делится солнце лучистое

И вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

У нас сегодня необычный классный час. Его вместе со мной готовили ребята из нашего же класса.Но тема его пока нам неизвестна. Давайте послушаем небольшое стихотворение и постараемся определить, о чем мы будем говорить сегодня.

Лиза П.

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идешь мастерской —
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Диана Л.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофера
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.

Денис Ш.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.
Рыхлой землею,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Шабнам Ш
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята.

Беседа по вопросам:Ребята , автором этого замечательного стихотворения является итальянский детский писатель сказочник и журналист Джанни Родари

- На какую тему написано стихотворение?

- Про какие профессии написал автор?

-Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

- О чем же мы сегодня с вами будем говорить?

Правильно. Мы будем вести разговор о таком сложном, но важном выборе профессии;о том, какие профессии существуют в нашем современном мире. И эта большая тема не одного нашего занятия, а нескольких. Итак, приготовились и мы отправляемся в путь в Страну профессий.!

1. Работа по теме занятия–30 минут.

Ребята, конечно, в вашем возрасте еще нелегко говорить о выборе профессии. Но в будущем каждому предстоит его сделать. Помочь вам могут ваши учителя, педагоги, родители, друзья, ваши старшие братья и сестры – студенты или уже работающие , которые могут служить вам примером, в общем все те , к мнению кого вы прислушиваетесь,

У вас на парте лежит пословицы, попробуйте обсудить ее и объяснить её смысл.(Работа в группах, обсуждение.

Какими качествами нужно обладать, чтобы хорошо освоить профессию, стать мастером своего дела?) – 7 минут.

Труд человека кормит, а лень – портит,

Терпенье и труд - все перетрут,

Маленькое дело лучше большого безделья,

Какова пряха – такова на ней и рубаха,

Каков мастер, таково и дело,

Без топора не плотник, без иглы – не портной,

Ответы детей.

1. Конкурс «Попробуй угадай» - 5 минут.

Мир профессий очень разнообразен.

Все профессии важны
Все профессии нужны.
Прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии слава и честь!

Нужно (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых скрыта профессия:(карточки со словами у учащихся лежат на партах), объяснить, какую работу выполняют люди данных профессий.

РВАЧ врач

КУЛОН клоун

СОПЛО посол (дипломатический представитель)

ТЕРКА актер

БАРКЫрыбак

ЯВШЕшвея

ЩАКНЕМКИкаменщик

ЖИРНЕНЕинженер

РТОМАСматрос

ЛЬУЕЧИТучитель

1. Физкультминутка-1 минута.(Дети встают и повторяют движения за ребятами,которые читают стихотворения)

Акбар Ш.

Я – шофёр, помыл машину

Сел за руль, расправил спину.

Загудел мотор и шины

Зашуршали у машины. (имитация вождения автомобиля)

Абдулбоки Р.

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор. (подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. (повороты, приставив ладони к глазам)

Родион Б.

А сапожник сапоги

Для любой сошьёт ноги.

К сапогам прибьёт подковки

И пляши без остановки. (шитьё, прибивание молотком, пляска)

Степан П.

Наши лётчики – пилоты

Приготовились к полёту. (руки в стороны, наклоны корпуса)

А портной сошьёт для нас

Брюки – просто высший класс. (имитация шитья)

Павел Г.

Я - маляр, шагаю к вам

С кистью и ведром

Свежей краской буду сам

Красить новый дом. (плавные взмахи руками вверх-вниз)

1. Игра «Угадаем вместе» (угадывание профессий по картинкам)15 минут. Приложение.

2.  А теперь я предлагаю провести тестирование- 5 минут

Может быть, немного разобраться в себе самом вам поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка (части тела, глаза губы и т.д.), состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения.

Время выполнения – 1 минута. (Звучит веселая музыка, дети выполняют задание)

- Теперь подсчитаем количество треугольников.

- А теперь слушайте ключ к тесту. (Пояснение классного руководителя)

Первый тип: 6-8 треугольников - тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.

Второй тип: 5 треугольников. Очень ответственные люди хорошие организаторские способности. До мелочей продумывает свою деятельность.

Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

Четвёртый тип: 3 треугольника. Тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное.

Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.

- Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.

7. Рефлексия. Итог занятия- 2 минуты

Лиза Е.

Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.

Полина Л.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли

Может, ты станешь железо ковать.

Милана К.

Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.

Дима М.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь, пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.

Итак, ребята. Сегодня мы поговорили о вопросах выбора профессии, вспомнили, какие профессии бывают, и, что каждая профессия важна для общества. Большое спасибо нашей творческой группе , которая помогла мне провести первое занятие –путешествие в Страну профессий. Дома вам нужно будет подумать, какая профессия вам больше всего по душе, нарисовать рисунок и рассказать , что вы знаете об этой профессии и почему она вам нравится.. А мы перенесем наше путешествие по Стране профессий на следующий классный час.

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622786-scenarij-klassnogo-chasa-v-5-a-klasse-po-prof