Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
25.09.2014

Конспект урока русского языка в 3 классе по теме «Перенос слов» для программы VIII вида

Торгонская Ирина Николаевна
учитель начальных классов
Конспект урока по русскому языку для 3 класса по теме «Перенос слов при письме». Материал разработан для программы VIII вида и содержит подробный план занятия с целями, этапами работы и практическими заданиями. Включает правила переноса, упражнения для закрепления навыка деления слов на слоги, игровые моменты и дифференцированные задания для учащихся с ОВЗ. Полезен учителям начальных классов и педагогам коррекционных школ для планирования и проведения открытого урока.

Содержимое разработки

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОЛАVIII ВИДА № 1 г. УСОЛЬЕ - СИБИРСКОЕ

Конспект открытого урока

по русскому языку

по теме: «Перенос слов при письме».

3 « Б » КЛАСС

(ПРОГРАММА VIII ВИДА)

Учитель начальных классов

Торгонская Ирина Николаевна

2013 -2014 учебный год

Теме: «Перенос слов при письме».

Цель урока:

- изучить правила переноса слов при письме;

-закреплять навыки деления слов на слоги;

- развивать звуковой анализ и синтез;

- обогащение словарного запаса.

Задачи урока:

обучающие: совершенствование навыка письма;

формировать умения и навыки переносить слова;

коррекционно – развивающие: развитие внимания, памяти;

развитие общей и мелкой моторики.

Оборудование:

Дидактический материал.

Учебник.

Ход урока.

Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

II. Гимнастика для рук.

- Прежде, чем начнём писать, мы сделаем гимнастику для рук.

«Рыбки под водой резвятся:

Вместе плавают, кружатся.

Обе ладони выпрямлены, пальцы прижаты друг к другу. Волнообразными движениями ладоней изображать плывущих рыбок.

И ныряют – раз, два, три…

Как им весело, смотри!»

Ладонями делать «ныряющие» движения.

«Прилетели к нам вороны,

Кистями рук изображать движение крыльев ворон.

Сели рядышком на клёны.

Руки стоят на столе, опираясь на локти. Большой , указательный и средний пальцы обеих рук сложить в щепотку (клювы ворон) и качать вверх – вниз. Остальные пальцы прижаты к ладоням.

Стали громко каркать, спорить,

Разъединяя пальцы, показывать, как открываются и закрываются клювы ворон.

Стали дом из веток строить».

Пальцами («клювом») брать со стола «палочки», «веточки» (карандаши, ручки) и из них складывать «гнездо».

III.Чистописание.

Буква Л л, М м.

Прописывание буквы Л иМ:

в воздухе;

на ладошке;

в тетрадях.

Работа с карточкой с элементами букв.

Задание: составить из элементов буквы. (б, в, а, д,)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. Повторение

Работа над делением слова на слоги.

- На прошлых уроках мы учились делить слова на слоги.

Вспомним правило, как делятся слова на слоги.

Вывод:

В слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков.

Учитель показывает картинки, а учащиеся называют слова, определяют количество слогов в слове и отхлопывают ладошками.

Лу-на, слон, тра-ва, ма-ли-на, во-ро-на, лось, че-ре-па-ха, бан-ка, го-ро-ши-на, собака.

V. Словарная работа.

Какие из названых слов словарные?

-ворона, малина, собака. Запись и работа со словарными словами.

Гимнастика для глаз «Восьмёрки».

VI. Сообщение нового материала.

- Мы научились делить слова на слоги. А для чего нам это необходимо делать?

- Представьте себе такую ситуацию. Мы пишем с вами диктант. Вы дописали до конца стоки и вот беда- слово не помещается на строчке. Что вы будите делать?

( переносить на другую строчку). На доске записан рассказ. Прочитайте его, найдите те слова, которые не поместились на строчке. Скажите, как перенесены слова?

- мы узнали, что если слово не помещается на строчке, то их надо переносить. Разберём это на конкретных примерах.

- Как звали собаку? ЛА-ДА.

-Что с ней случилось? ЗА-БО-ЛЕ-ЛА (забо-лела, за-болела, заболе-ла)

-Что прибавило сил собаке? ЛАС-КА

Учебник стр. 70, чтение верхнего правила.

Рассмотрите картинки. Найдите картинку с одним слогом. Как узнали, что один слог? Как вы думаете можно ли перенести это слово? Почему?

Учебник стр. 70, чтение правила.

Слова с одной строки на другую переносятся по слогам.

Слово из одного слога не переносится. Например: кот.

VII.Физкультминутка.

«Шли по крыше три кота

Три кота Василия. (Ходьба.)

Поднимали три хвоста

Прямо в небо синее. (Поднять руки вверх.)

Сели киски на карниз,

Посмотрели вверх и вниз. (Приседание.)

И сказали три кота:

- Красота! Красота! (Хлопки в ладоши.)

VIII. Закрепление учебного материала.

Работа над переносом слов.

Учебник стр. 69 упр.2 самостоятельно.

Индивидуальная работа по карточкам со слабоуспевающими учащимися.

- Я буду называть слова, а вы будете записывать их, разделяя для переноса.

КА – ША, МА – ШИНА, МАШИ – НА, СОМ.

- Проверим, что у нас получилось.

- Назовите слова, которые можно перенести: КАША, МАШИНА.

- Назовите слово, которые нельзя разделить для переноса: СОМ.

- Почему?

IX. Подведение итогов.

- Что мы сегодня учились делать на уроке? (Переносит слова).

- Какое правило переноса мы должны запомнить?

1. Слова переносятся по слогам.

2. Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на другую.

3. Нельзя переносит слово из одного слога.

Задание «Найди слово».

Из картинок составить по первым буквам слово МОЛОДЦЫ.

VII. Домашнее задание: стр. 70 выучить правила.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62279-konspekt-uroka

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки