Разработка музыкального занятия «Вернем музыку в сказки!»

Открытое занятие

Музыкальное оформление:

1. «Баба Яга» муз. Мусоргского

2. В каких сказках баба Яга: «Гуси –лебеди», «Морозко», «Царевна –лягушка». «Василиса Прекрасная», «Финист – ясный сокол».

3. Оркестр «дудочка» «Дудочка и кувшинчик» слова: «Играй, дудочка»

4. Полька

Ход музыкального занятия

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас в музыкальном зале! Сегодня мы с вами будем вспоминать сказки, искать и находить ответы на музыкальные загадки, а также, познакомимся с самим мудрым и знаменитым котом Баюном, который живёт в сказках. А начнём мы с письма от сказочника, послушайте, что он пишет:

Письмо от сказочника

«Дорогие ребята! У нас беда, в некоторых сказках пропала музыка

И теперь в них сюжет не продолжается, а сказка не заканчивается! Помогите, пожалуйста!»

Муз. рук: Ребята, поможем музыку вернуть в сказки? Дети: Да!

Муз. рук: А кто может нам помочь в этом деле?

Дети: Кот Баюн.

Муз.рук.: Тогда предлагаю пройти по сказочной дорожке и найти кота Баюна

Дети идут змейкой и поют песню «Приходите в гости к нам». Подходят к дубу, откуда выходит кот Баюн

Выходит кот учёный: Здравствуйте, ребята! Что привело вас ко мне?

Дети: В сказках потерялась музыка, подскажи, пожалуйста, как нам её вернуть.

Кот: Хорошо, подскажу! Возьмите книгу сказок, по картинкам определите сюжет и вспомните, какая музыка в нём звучала? После этого музыка сама вернётся в сказку!!!

Муз. рук.: Спасибо, кот Баюн, до свидания!

Кот уходит.

Муз. рук: Итак, ребята, что нам нужно сделать сначала?!

Дети: Взять книгу сказок и по картинке определить сюжет.

Муз. рук. Открывает страничку. Там нарисована Баба Яга. Ребята, кто это?

Дети: Баба Яга!

Муз. рук: А в каких сказках она есть?

Дети: «Гуси- лебеди, «Василиса – Прекрасная», «Морозко», «Финист-ясен сокол» и т.д.

Муз. рук: Ребята, а вы знаете, что этот портрет бабы Яги нарисовал замечательный художник Гартман, а Модест Петрович Мусоргский сочинил к картине музыку, предлагаю послушать её послушать, и сказать:

1Какие действия бабы яги можно представить?

Звучит музыка Мусоргского «Баба Яга»

Муз. рук: Какие действия бабы Яги можно представить?

Дети говорят: Она летает, она злится, баба Яга может мгновенно колдовать, разрушать природу.

Какая музыка была? (зловещая, таинственная, страшная, разная по темпу – будто герой замышлял что-то волшебное и страшное! На каких звуках была построена мелодия?)

Дети: Музыка звучала на низких звуках, можно представить бабу Ягу.

Муз. рук: Молодцы, ребята! Похоже мы верно определили образ бабы Яги и теперь, возвращаем музыку бабы Яги в сказки!

Круг – считалочка –песенка.

Муз. рук.: Ну, что ж будем дальше сказку выручать и музыку возвращать! Листаю книгу сказок дальше, а там?... Ребята, что изображено на картинке?

Дети: Хоровод!

Муз.рук: Значит, нам книга сказок предлагает встать в хоровод. Пожалуйста, пройдёмте.

Послушайте фрагмент из сказки: Пришли девушки в лес, стали собирать цветы, плести венки, песни петь, хороводы водить! Ребята, в какой сказке водили хороводы?

Дети: В сказке Снегурочка, когда растаял снег и девушки звали Снегурочку на полянку.

Муз. рук.: Какое время года встречали? (весну) Значит хоровод – весенний. Предлагаю его исполнить.

Хоровод «Ой, бежит ручьём вода»

Дети поют, показывают движения.

Муз. рук: Спасибо вам, ребята за весенний хоровод! Конечно, фольклор прослеживается во многих русских народных сказках и не только через хороводные песни, но и через оркестр! Не верите, давайте, убедимся в этом, обратившись вновь к нашей книге сказок.

Читаю фрагмент из сказки: «Отдала Женя старику-лесовику кувшинчик, взяла у него музыкальный инструмент и поскорей побежала на свою полянку…Какой муз. инструмент взяла Женя?

Дети: дудочка!

Название сказки: «Дудочка и кувшинчик» ( обращение к картинке)

Муз. рук.: Ещё один фрагмент из сказки: Заиграет Иванушка грустную песню – у всех слёзы катятся из глаз, заиграет весёлую- ноги сами идут в пляс! Как называется сказка?

Дети: «Пастушья дудочка»

Муз: Ребята, а что мы стараемся вернуть в сказку?

Дети: Музыку!

Муз.рук.: Тогда какой предмет (муз. инструмент) нам поможет это сделать?

Дети: дудочка!

Муз. рук: Молодцы! Пройдите, возьмите, муз. инструменты, будем играть!

Звучит песня « Грустная- весёлая дудочка»

Рефлексия.

Вопросы детям:

Какие сказки мы сегодня вспомнили?

На каких музыкальных инструментах играли, чтобы вернуть музыку в сказку?

Что интересного вам запомнилось в нашем музыкальном путешествии по сказкам?

Ребята, вы проявили себя настоящими знатоками сказок, помогли, как настоящие музыканты вернуть музыку в сказки, а также были дружными и творческими в исполнении песен!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622997-razrabotka-muzykalnogo-zanjatijavernjom-muzy