- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по роману А. С. Пушкина «Дубровский»
Тест по главам 4–6 романа А. С. Пушкина «Дубровский» (6 класс)
Инструкция: выберите один правильный вариант ответа. За каждый верный ответ — 1 балл. Максимальный балл — 10.
Почему Кирила Петрович Троекуров решил навестить Андрея Гавриловича Дубровского после суда?
а) чтобы поздравить с решением суда;
б) чтобы помириться и восстановить былые отношения;
в) чтобы посмеяться над униженным соседом;
г) чтобы предложить помощь в хозяйстве.Как отреагировал Андрей Гаврилович Дубровский на визит Троекурова?
а) радостно обнял друга;
б) отказался выйти к гостю и не принял его;
в) пригласил к столу и заговорил о примирении;
г) сразу потребовал вернуть имение.Что произошло с Андреем Гавриловичем после визита Троекурова?
а) ему стало легче, он пошёл на поправку;
б) он скончался;
в) он собрался в поездку к врачу;
г) он решил подать новый иск в суд.Кого увидел Владимир Дубровский, возвращаясь с похорон отца?
а) Троекурова, приехавшего выразить соболезнования;
б) людей Троекурова, прибывших исполнять решение суда;
в) соседей, пришедших помочь по хозяйству;
г) никого: дом был пуст.Как Владимир Дубровский поступил с людьми, приехавшими исполнять решение суда?
а) прогнал их;
б) разрешил остаться на ночь;
в) приказал связать и наказать;
г) пригласил к столу и обсудил условия передачи имения.Как повели себя кистенёвские крестьяне после смерти Андрея Гавриловича?
а) добровольно перешли во владение Троекурова;
б) остались преданными Дубровскому и не хотели подчиняться новым хозяевам;
в) разбежались по соседним деревням;
г) подали коллективный иск в суд.Какое решение принял Владимир Дубровский после конфликта с представителями суда?
а) смириться и уехать в город;
б) подать апелляцию и бороться законным путём;
в) сжечь дом и уйти в лес;
г) нанять охрану для защиты имения.Что Владимир Дубровский приказал кузнецу Архипу перед поджогом дома?
а) вывести всех людей Троекурова на улицу;
б) запереть двери в переднюю, чтобы никто не вышел;
в) отпереть двери в переднюю, но Архип сам запер их на ключ;
г) спрятать ценные вещи и уйти.Кого спас кузнец Архип во время пожара?
а) заседателя Шабашкина;
б) кошку;
в) одного из слуг Троекурова;
г) самого Владимира Дубровского.Почему Владимир Дубровский не позволил Архипу оставить двери открытыми?
а) хотел, чтобы все погибли;
б) не думал о людях, сосредоточился на мести;
в) считал, что чиновники сами виноваты и должны понести наказание;
г) боялся, что огонь перекинется на соседние постройки.

Ответы
1. б) чтобы помириться и восстановить былые отношения.
2. б) отказался выйти к гостю и не принял его.
3. б) он скончался.
4. б) людей Троекурова, прибывших исполнять решение суда.
5. а) прогнал их.
6. б) остались преданными Дубровскому и не хотели подчиняться новым хозяевам.
7. в) сжечь дом и уйти в лес.
8. в) отпереть двери в переднюю, но Архип сам запер их на ключ.
9. б) кошку.
10. в) считал, что чиновники сами виноваты и должны понести наказание.

Критерии оценивания
9–10 баллов — оценка «5»;
7–8 баллов — оценка «4»;
5–6 баллов — оценка «3»;
менее 5 баллов — оценка «2».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623209-test-po-romanu-as-pushkina-dubrovskij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.