- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенняя экскурсия в лес
Осенняя экскурсия в лес.
Цел экскурсии : понаблюдать за осенними изменениями в живой и
неживой природе ; воспитать у детей эстетические чувства и бережное отношение к природе .
Для проведения экскурсии имеет большое значение целенаправленная предварительная подготовка к ней на занятиях .Проводим беседы « Лето и осень», «Богатство осени», « Охранять природу- значит охранять Родину», на занятиях изо рисуем природу, лепим фруктов-овощей ,учим стихи и песни, пословицы, поговорки , загадки по данной теме :
В сентябре лето кончается, осень начинается .
Сентябрь холоден , да сыт.
От осени к лету поворота нету.
Лето со снопами , осень с пирогами.
Загадки :
Меня никто не видит , но всякий слышит, а спутницу мою всяк
может видеть, но никто не слышит. ( Гром и молния).
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет,
И никуда я не пойду ,
Покуда он идет. ( Дождь).
Уж не солнце ль виновато,
Что висит на небе вата ? ( Облака).
Он без рук , он без ног.
Из земли пробиться смог,
Нас он летом в самый зной
Ледяной поит водой. (Родник).
На экскурсии дети закрепляют , повторяют ранее изученное и получают новые более глубокие знания.
Для детей игра - «Внимательно наблюдайте !»
Какая сегодня погода? Какое небо? Солнце? Есть ли ветер? Сравните сентябрьские дни с летними .
Как изменились краски осеннего леса по сравнению с летом ?
Начался ли листопад ? В какую погоду листьев опадает больше? Почему ?
Научись отличать лиственные деревья от хвойных. Знаешь ли их название?
Каких насекомых увидел ? Много ли их сейчас ?
Каких увидел птиц?
Что тебе особенно понравилось на экскурсии и запомнилось ? Дети собирают опавшие листья березы.
В белом сарафане
Встала на поляне,
Летели две синицы—
Сели на косицы. ( Береза)
-- О каких косицах идет речь в загадке ?
Воспитатель рассказывает о березе , сколько лет живет, чем полезно это дерево, показывает дерево , говорит о том , что деревья нельзя рубить, ломать ветки , обдирать кору . Задает вопросы:
-- Изменились ли деревья по сравнению с летом? Почему пожелтели листья ?
Ходим между деревьями и слушаем шорох опавшей листвы.
Хором стишок :
Утром мы во двор идем –
Листья сыплются дождем ,
Под ногами шелестят
И летят…летят…летят… .
Беседа о листопаде : начался ли листопад ? Когда он усиливается ? В какие цвета окрашены листья разных деревьев ? Каким называют лес в это время года ?( Золотым , пестрым,..).
Дети нашли грибы , определили, съедобные они или несъедобные. Загадали загадки о грибах.
Стоит при дорожке на одной ножке,
Головой не качает, шапочку не снимает.
В конце экскурсии проводим игры- « Угадай , с какого дерева этот листок», « Найди это дерево».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62322-osennjaja-jekskursija-v-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.