- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
10
0
«Турлатовская СШ»
«Преобразование выражений, содержащих квадратные корни»
Серова Ю.М.
Обобщённый план открытого урока по алгебре для восьмиклассников. Тема: "Преобразование выражений с квадратными корнями".
Цели занятия:
Освежить понимание понятия арифметического квадратного корня и его свойств.
Систематизировать и обобщить знания учащихся по рассматриваемой теме.
Укрепить навыки решения задач на тождественные преобразования с квадратными корнями.
Предоставить возможность каждому учащемуся максимально продемонстрировать свои способности.
Расширить кругозор, рассказав о выдающихся математиках средних веков.
Тип занятия: практический урок.
Оборудование: раздаточные материалы, цветные мелки, проектор, изображение Рене Декарта, плакаты с формулами.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Тема урока «Преобразование выражений с арифметическими квадратными корнями». Мы будем повторять правила преобразования, включая работу с произведением, дробями и степенями, а также решением на деление и умножение корней и упрощением выражений.
II. Теоретический опрос.
Определите арифметический квадратный корень, назовите его свойства.
III. Устная практика.
Решите задачи на нахождение значений корней и выражений, дальнейшее преобразование уравнений.
IV. Закрепление знаний.
Выполнение заданий в тетрадях с последующей проверкой.
V. Историческая справка.
Ученик делает сообщение о развитии обозначения корней и вкладе Рене Декарта в математическую символику.
VI. Итоговое закрепление.
Задачи на раскладывание на множители и сокращение дробей, избавление от иррациональности в знаменателе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623457-preobrazovanie-vyrazhenij-soderzhaschih-kvadr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.