Познавательно творческий проект для физического развития детей старшего дошкольного возраста: «Олимпийские игры»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 «Сказка» городского округа город Урюпинск

Волгоградской области

Познавательно – творческий проект для физического развития детей старшего дошкольного возраста: «Олимпийские игры»

Разработан и проведен:

воспитателем Строковой А.А.

г. Урюпинск

Познавательно – творческий проект для физического развития детей старшего дошкольного возраста: «Олимпийские игры»

Сроки реализации: сентябрь, октябрь, ноябрь.

Вид:краткосрочный.

Участники:воспитанники подготовительной группы «Цветик – семицветик, воспитатели: Строкова А.А., Жоглова Н.М., родители воспитанников.

Проблема:

 У детей старшего дошкольного возраста выявлены недостаточные первоначальные представления о Олимпийских играх.

Актуальность: 

Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться на создание предпосылок для интегративного развития средствами физической культуры интеллектуальных способностей. Прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом нужно с дошкольного возраста. Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию.

Олимпийское движение — важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Олимпийское образование дошкольников дает возможность объединить воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процесса образования детей дошкольного возраста не только системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, но и во всем воспитательно-образовательном комплексе семьи, детского сада. Активное участие родителей в педагогическом процессе создает необходимые условия для укрепления семьи, формирования ее здорового образа жизни. Спортивные дети всегда проявляют личностные и интегративные качества: активность, успешность, самостоятельность, коммуникативность, они просто талантливые личности. Олимпийское образование позволяет нам более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни дошкольников.

Цель:

Формирование у детей старшего дошкольного возраста начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.

Задачи:

- Создание у детей представления об Олимпийских играх как о мирных  международных спортивных соревнованиях.

- Развитие интереса к различным видам спорта, к занятиям физической культурой и спортом.

- Воспитание уважения к людям, занимающихся спортом, чувства патриотизма и гордости за свою страну.

Ожидаемые результаты

Для детей:

• Имеет представления о здоровом образе жизни.

• Имеет элементарные представления об Олимпийских играх.

• Имеет потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Для педагогов:

• Приобретение опыта по использованию метода проектной деятельности в воспитательно – образовательном процессе.

• Осознание значимости данной формы работы в реализации личностно – ориентированного подхода.

Для родителей:

• Развитие внимательного отношения к разнообразным стремлениям детей (в том числе к занятиям спортом)

• Создание необходимых условий в семье для реализации двигательной потребности детей и поддержания интереса к спорту личным примером.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный: - формирование цели и задач проекта - подбор методической, справочной, художественной литературы по теме проекта - подбор наглядных пособий, иллюстративного материала для практического обогащения проекта - обсуждение плана работы с родителями.

II этап – практический: Рассматривание альбомов и наглядно – демонстративного материала; беседа: «История возникновения Олимпийских игр»( приложение 1); беседа: «Символы и талисманы Олимпийских игр» (приложение 2); ООД по рисованию «Олимпийские кольца» (приложение 3); ООД по аппликации «Олимпийский огонь»( приложение 4); изготовление стенгазеты «Зимние и летние виды спорта» (приложение 5)

Работа с родителями:

Памятка: Олимпийские кольца; папка – передвижка: «История олимпийских игр», консультация: «Спортивные секции нашего города»; создание спортивного уголка в группе.

III этап – заключительный

- оценка этапов реализации проекта

- пополнение предметно – развивающей среды

- презентация проекта

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623582-poznavatelno--tvorcheskij-proekt-dlja-fizich