Этический классный час на тему: «Мое здоровье сила государаства»

Учитель физической культуры

МКОУ «Сорочинская СОШ»

Заморовский Сергей Геннадьевич

Открытый классный час на этическую тему:

Разработал и провел

у читель физической культуры

МКОУ «Сорочинская СОШ»

Калачинского района

Омской области

Заморовский Сергей Геннадьевич

Г. Калачинск, 2012 год

Открытый классный час на этическую тему

«Мое здоровье – сила государства!»

Приготовил и провел: Заморовский С.Г.

Личностные универсальные учебные действия:

Формирование основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, здоровье нации, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этической принадлежности.

Формирование положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия успешности реализации социальной роли «здорового ученика».

Коммуникативные универсальные учебные действия :

Обучающиеся научатся

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

Использовать речь для регуляции своего действия;

Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

Цель: формировать у обучающихся представления о здоровье и здоровом образе жизни, как самой главной ценности для человека, государства.

Задачи:

1.формировать коммуникативные навыки и умения (умение слушать  и слышать друг друга, работать в парах, высказывать и аргументировать собственную точку зрения).
2. создать условия для формирования развития здорового образа жизни школьников, образа успешного, здорового человека,

3.развивать детскую инициативность, ценностное отношение к своему здоровью, развивать стремление «творить» свое здоровье.

4. воспитывать культуру речи.

Оборудование: мультимедийная презентация, 2 маркера, 12 цветиков-семицветиков, полоски со словами, клей, бумага, подарок – книга.

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ БЕСЕДЫ

Первый этап. Организационный момент.

(Обучающиеся входят в кабинет. Разделение на группы. На столах разложены цветы, на которых прописано следующее:счастье, здоровье, успехи в учебе, деньги, сила, ум, красота.)

- Добрый день, ребята!

- Сегодня мы с вами поговорим на очень интересную и очень важную тему. Какую тему, вы определите сами. А для этого каждому я даю вот этот цветок, но он непростой, а волшебный. Цветок может выполнить 1 ваше желание, которое написано на лепестках. Слайд 1

- Какие желания записаны на нем, прочитайте?

(Счастье, здоровье, успехи в учебе, деньги, сила, ум, красота.)

- Подумайте, что бы вы хотели больше всего на свете. Оторвите одинлепесток с этим желанием.

(Выслушиваются мнения детей. Почему они выбрали именно этот лепесток.)

- Ваши желания и мнения разные. Давайте подумаем, что же для человека самое главное в жизни?

(Ответы детей)

7слайд - Итак, все же самое главное для человека – это его здоровье.Слайд 2

- Так какая тема занятия?

(Здоровье)

-Почти правильно, но если быть точным, тема нашей беседы, а это будет наше маленькое исследование, будет называться«Мое здоровье – сила государства!» Над этим вопросом мы сегодня и поработаем.Слайд 3

Второй этап. Целеполагание

- Как вы думаете, какие главные слова нашей темы? С них мы начнем свое исследование?

(Здоровье и сила государства)

- Поразмышляйте, на какие главные вопросы мы должны будем ответить?

(Что такое здоровье? Какого человека можно назвать здоровым? Почему говорят «мое здоровье – это сила государства»?)

-Правильно. Но главный вопрос беседы, который будем исследовать - это: почему говорят «мое здоровье – сила государства». Слайд 4

- Здравствуйте – говорим мы при встрече. Что означает слово «здравствуйте»?

(Здравствовать – значит, быть здоровым, желать здоровья.)

- Правильно, люди издревле желали друг другу здоровья:

«Здравствуйте, доброго здоровья!» «Как ваше драгоценное здоровье?!»

И это не случайно. Ведь ещё в Древней Руси говорили

«Здоровый человек - богатый человек»

Третий этап: Здоровый человек. Какой он?

-Что такое здоровье?

(Ответы детей)

- В словаре В.И. Даля слово «здоровье » или «здравие» трактуется, как отсутствие недуга, болезни. ( 5 слайд)

9 слайд -Специалисты считают, что здоровье – это такое состояние духа, эмоционально-психической и физиологической сфер жизнедеятельности человека, которое создает наиболее благоприятные условия расцвета его личности, его талантов и способностей.(6слайд)

10 слайд Другими словами: это состояние полного физического, психического, духовного благополучия. (7 слайд)

Генрих Гейне сказал:«Единственная красота, которую я знаю - это здоровье»8 слайд

- Вслушайтесь в эти слова. Почему красота – это здоровье?

(У здорового спортивного человека красивая фигура, крепкое телосложение. Он красивый. Слово «красота» от слова – красный. У здорового человека на лице – румянец красноватого цвета, поэтому он красив своим здоровьем…и др.)

- Здоровье, несомненно, основа красоты. Счастье – это продукт здоровья.

- Посмотрите на экран. Кто знает, кто изображен на портрете?9 слайд

(А. Тищенко – олимпийский чемпион по боксу, омич).

- Вы видите здорового, красивого, знаменитого, счастливого.

Давайте ответим на второй вопрос: какого человека мы называем здоровым? А для этого   разработаем модель здорового человека.

На этот вопрос помогут ответить вот эти волшебные полоски. 10 слайд

- Задание. На листочках даны слова, характеризующие здорового и нездорового человека.Распределите их в две группы: ЗДОРОВЫЙ и НЕЗДОРОВЫЙ человек.

- Прикрепите слова, характеризующие здорового человека на доску.

Помогать нам в этом будет музыка и вот это стихотворение

(видео «Друзья – туристы»)

Я умею думать,

Я умею рассуждать,

Что полезно для здоровья,

То и буду выбирать!

Слова, характеризующие здоровогочеловека:

личная гигиена, отказ от вредных привычек, правильное питание, выполнение режима дня, занятие спортом, закаливание, взаимопомощь, умеренное времяпрепровождение за компьютером, прогулки на свежем воздухе; делать добро, психическое состояние человека, успешный человек.

Слова, характеризующие нездоровогочеловека:

.курение, сквернословие, алкоголь, рукоприкладство, равнодушие, грубость,

Бродяжничество, наркомания, безмерное провождение за компьютером.

-Какого человека мы можем назвать здоровым? Прочитайте слова, какие вы прикрепили на доску.

(Ребята читают)

- Действительно, здоровый человек – это хорошее, крепкое физическое и нравственное здоровье.Слайды 11,12

- Модель здорового человека включает себя ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ. Я немного конкретизировал ваши высказывания. Получилось так. Посмотрите на экран. (Прокомментировать) Слайды 13

Четвертый этап. Почему мы говорим: «Мое здоровье – это сила государства»?

- Давайте теперь ответим на третий главный вопрос: почему говорят «Мое здоровье – это сила государства»?

А для этого продолжите фразу: если человек здоровый, то он сможет получить:(получить хорошее образование, устроиться на престижную работу, зарабатывать деньги, растить здоровых детей ,быть красивым и счастливым, как А. Тищенко, сможет стать успешным, приносить стране олимпийские награды). Слайд14

-Какой же вывод? («Мое здоровье – это сила государства»)

- Правильно. Здоровый человек – это сила государства. Слайд 15.

УЧИТЕЛЬ:Если каждый из вас для себя возьмет за основу модель здорового человека, разработанную на уроке, то в жизни вы станете успешными, и каждый из вас составит частицу богатства нашей нации, преумножит силу государства.

- Примером здорового человека может служить олимпийский чемпион по боксу, наш земляк, омич А.Тищенко. Слайд 16

Тищенко Алексей Викторович родился в Омске 29 мая 1984 года. Учились с ним на разных факультетах. Олимпийский чемпион по боксу в весовой категории до 57 кг в Афинах (Греция, 2004 г.). Чемпион мира (Китай, 2005 г.). Обладатель командного Кубка мира (Москва, 2005 г.) Чемпион Европы (Болгария, 2006 г.). Чемпион мира среди молодежи (Куба). Серебряный призер первенства Европы среди юношей (Греция). Призер Чемпионата Мира в Чикаго. (2007 г.). Двукратный чемпион России. Заслуженный мастер спорта России по боксу. Олимпийский чемпион по боксу.

- Хочется прочитать выдержку из сочинения ученика Сорочинской школы «Алексей Тищенко – мой кумир»:

«Из многочисленных интервью с олимпийцем мне понравились такие его высказывания:

-Что вы считаете своими сильными качествами в боксе?

-Работу ног и серийные комбинации ударов.

-В вашем небольшом весе можно выигрывать нокаутом?

-Нокаутом я не выигрывал, но нокдауном приходилось. Соперники поднимались, но отказывались дальше вести бой.

-А вообще, какие человеческие качества вам импонируют, а какие не приемлете?

-Импонируют дружелюбие, скромность, искренность. Раздражают лживые, лицемерные люди…

Я считаю, что Алексей Тищенко – настоящий патриот. И это действительно так. Он как депутат Законодательного Собрания Омской области многое делает для развития спорта в Омской области, принимал участие в разработке законопроекта «О физической культуре и спорте Омской области». Омский тренер, Леонид Киселев, о нем сказал: «Я горжусь Алексеем и уверен, что он не раз еще прославит нашу страну и наш город. Алексей Тищенко по характеру – лидер, настоящий патриот, болеющий за Родину и российский спорт. Настоящий в боксе чемпион».

- Каких знаменитых – спортсменов города Калачинска вы знаете? 17 слайд

(Ответы учеников)

(Александр Заварзин – чемпион мира и заслуженный мастер спорта- гиревик среди ветеранов; Владимир Захаров – бегун, Евгений Копейкин – спортсмен – гиревик, ветеран, Владимир Игоревич Кузьмин, тренер, спортсмен, педагог, награжден знаком “Отличник физической культуры и спорта”, судья республиканской категории(2 место баскетболисты заняли в областных соревнованиях «Королева спорта», Дмитрий Ченчиков, выпускник школы №4 занял 3 место на всероссийских соревнованиях по лыжным гонкам в 2009 году).

- Кем являются эти люди для нашего государства?

(Ответы детей)

-Мы сегодня увидели, что многие успешные люди живут среди нас, в нашем городе . Эти люди и многие другие составляют богатство и силу нашего государства.А чем мы хуже? Я уверен, что и вы хотите быть такими же.Все в наших руках! Как вы думаете, что вы должны предпринять уже сейчас, чтобы стать успешным человеком в будущем?

(Обучающиеся отвечают на этот вопрос)

-Именно сейчас для вас главное - это учеба, это первая ступенька продвижения к успеху.

(Ответы школьников)

- На память о нашей встрече я оставляю вам книгу . В ней разработки системы физических упражнений: для коррекции осанки, для развития гибкости, для снятия напряжения глаз. Спасибо всем за встречу, за сотрудничество.

-Ребята,я выбираю здоровый образ жизни, занимаюсь спортом. А вы?

Мне интересно с вами было работать. А вам? Слайд 18

Все остальные слайды показать и прочитать строки:

Надо жить!...

Чего бы ни случилось!
Солнце светит или грянет гром,

Всем вести здоровый образ жизни,
И тогда мы всё переживём!
Эту фразу в мыслях повторяйте,
и живите счастливо сто лет.

Постоянно спортом занимайтесь -
это – мой вам дружеский совет!

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6236-jeticheskij-klassnyj-chas-na-temu-moe-zdorove