- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивно-туристического праздника «День здоровья» на осеннем свежем воздухе
837
0
Министерство образования Российской Федерации
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26
Методическая разработка
по проведению школьного праздника
«День здоровья»
Автор: учитель физической культуры
Лозан Иван Анатольевич
Комсомольск-на-Амуре, 2014
Пояснительная записка
Цель:пропаганда среди учащихся школы здорового образа жизни, развитие интереса к физической культуре и спорту, воспитание поколения, стремящегося к здоровому образу жизни, посредством вовлечения детей в такие формы организации оздоровительной работы, как спортивные эстафеты, соревнования по различным видам спорта.
Задачи:
Пропаганда здорового образа жизни;
сплотить коллектив учащихся разных классов, воспитание коллективизма и дружбы в классах;
способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения.
познакомить учащихся с простейшими и наиболее распространенными играми в команде на природе.
Участники праздника: учащиеся 1-11 классов, учителя, родители.
Актуальность:Сегодняшние школьники - будущее страны завтра. Согласно ст. № 12,13,20,32 Закона РФ «Об образовании», где четко обозначена ответственность образовательного учреждения за жизнь и сохранность детей, укрепление здоровья детей и забота о нем – одна из главных задач школы.
Оборудование:веревки, 2 мяча средних размеров, 2 гимнастических палки, 2 прутика толщиной 5 мм, кольцеброс, 2 бинта на каждую команду, 0,5 литра воды на каждую команду, 1 сосиска в тесте на каждую команду, пустая пластиковая бутылка (коробочка, баночка…)
Правила:
Ребята разбиваются на команды (классы). Каждая команда (класс) придумывает себе название, девиз и заранее готовит логотип (галстуки, наклейки, бейджики, форма одного цвета…). Далее каждая команда получает свой маршрутный лист, по которому начинает путь по станциям. Главное – это не время, а качество преодоления испытания на станциях, однако время тоже ограничено – на каждое испытание дается по 10 минут. Во всех конкурсах участвуют все члены команды. Участники должны помогать друг другу в команде при прохождении того или иного испытания.
Этапы праздника:
Поход до места проведения
Построение
ВЕДУЩИЙ:
Доброе утро!
Улыбнитесь скорее!
И сегодня наш денек
Пройдет веселее.
Мы погладим
Нос и щечки
Будем мы красивыми
Как в саду цветочки.
Разотрем ладошки
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
Ушки мы теперь потрем
И здоровье сбережем!
Приветствие команд
Получение маршрутного листа, ведущий озвучивает местонахождение каждого этапа
Бег по станциям
Сдача маршрутного листа главному судье соревнования
Построение
Подведение итогов
Станции:
«Переправа»: между двумя деревьями натягивается веревка высотой от земли для начальной школы 70-80 см, для средней 110-120 см. Каждой команде необходимо в течении 5 минут сверху, не задевая веревки переправить как можно больше участников. (каждая команда получает то количество баллов, скольких участников удалось переправить,1 участник – 1 балл, если переправляемый участник задел веревку он выходит из игры и не может больше переправляться)
«Первая помощь»: каждой команде необходимо выбрать раненого и в течении 10 минут качественно перебинтовать ему руку (как гипс) и голову. (конкурс оценивается по правильности и качеству наложенного бинта, за каждое бинтование до 5 баллов).
«Кольцеброс»: каждый участник команды бросает по 3 кольца в кольцеброс с расстояния 1,5 метров. (конкурс оценивается по количеству попаданий в кольцеброс 1 раз – 1 балл)
«Меткач»: каждый участник команды бросает по 1 попытке палкой в пустую бутылку на расстоянии для начальной школы 3 метров, среднего звена 5 метров. (конкурс оценивается по количеству попаданий в цель 1 раз – 1 балл)
«Ручеёк»:все участники команды выстраиваются вплотную друг за другом, затем, без помощи рук, зажав мяч между ног, необходимо как можно больше раз передать мяч от первого участника - по очереди к последнему в строю, а последний затем бежит и руками передает снова первому и так как можно больше раз в течении 10 минут, если мяч упал, ведущий поднимает его и передает первому участнику строя.(конкурс оценивается по количеству полных передач по команде 1 раз – 2 балла)
«Шашлык»: все участники команды в течении 5 минут собирают как можно больше листьев разных растений и нанизывают их на прутик, делая «шашлык». (конкурс оценивается по количеству листьев разных растений - 1 лист – 1 балл)
«Смотри, как я умею»:каждой команде необходимо выбрать самого голодного и самого жаждущего. Затем самый голодные должен полностью съесть сосиску в тесте за 30 секунд (за это команда получает 3 балла), далее самый жаждущий должен выпить 0,5 литра воды за 30 секунд (за это команда получает 3 балла). Далее каждый участник команды показывает свои спортивные достижения (шпагат, стойка на голове, на руках…). (конкурс оценивается по количеству и правильности выполнения упражнения 1 раз – 1 балл).
«Цапля»: все участники команды в течении 5 минут стоят на одной ноге, не меняя и не переставляя ногу. Если участник упал или другой ногой коснулся земли, то он выходит из игры. (конкурс оценивается по количеству участников оставшихся по истечению времени 1 участник– 1 балл).
«Болото»: на этой станции участники по одному, наступая в ячейку из веревки одной ногой и только один раз, проделывают путь по этим ячейкам от старта к финишу. Если участник задел веревку или дважды наступил в одну и ту же ячейку, он возвращается на старт и берет следующего участника и вместе с ним проходит это испытание вновь, и так пока все участники не пройдут. Если участник благополучно прошел, то к прохождению приступает следующий (каждая команда получает то количество баллов, скольких участников удалось переправить,1 участник – 1 балл, если все члены команды прошли испытание без штрафных очков, то команда получает дополнительно 5 баллов).
Загадки:
Для начальной школы | Для среднего звена |
Растет зеленою стеной, Ее обходят стороной, Колючая и злая дива. А как зовут траву? (Крапива)
Он сорняк, он цветок, От болезни мне помог. Как присяду на диванчик, Вспомню желтый... (одуванчик)
Шарик нежно-голубой, Хоть колючий, но не злой. И в букете он не плох. Кто такой? (Чертополох)
Все со мною борются, Не могут успокоиться, Все кричат: "Беда, беда!" Что в огороде? (Лебеда)
Неприметна среди трав, У нее спокойный нрав. Кто полезностью гордится?- Ароматная... (душица) Если что-то заболит, Даже зверь не устоит. С какой же травкой пить настой? С чудо-травкой... (зверобой)
Вкусен чай и ароматен, С ней он легок и приятен: Листочки сорваны, помяты. Что ты вдыхаешь? - Запах... (мяты)
Если травку ты сорвешь, Руки, знай, не ототрешь. Доктор всех аптечных дел, Кто лечит ранки? (Чистотел)
Солнце зноем сушит травы, Греет темные дубравы, А в лесу родник звенит, Травы напоить спешит, Силы даст им возродиться: Запахнет медом... (медуница)
Расправит свой ажурный листик Король всех трав... (тысячелистник) | 1. Считается очень сильным антисептиком. Действует как противовоспалительное, обезболивающее, отхаркивающее, спазмолитическое, слабое снотворное средство, применяют при глистах. Шиповник. |
Подведение итогов курса:
За каждое препятствие команды получают баллы, которые суммируются, и подводится итог.
Награждение
Все классные команды награждаются грамотами, а команды, занявшие I-III места получают грамоты с указанием завоеванного места.
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
«Переправа» | |||
«Первая помощь» | |||
«Кольцеброс» | |||
«Меткач» | |||
«Ручеёк» | |||
«Шашлык» | |||
«Смотри, как я умею» | |||
«Болото» | |||
Загадки | |||
«Цапля» | |||
ИТОГО: | |||
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
«Первая помощь» | |||
«Кольцеброс» | |||
«Меткач» | |||
«Ручеёк» | |||
«Шашлык» | |||
«Смотри, как я умею» | |||
«Болото» | |||
Загадки | |||
«Цапля» | |||
«Переправа» | |||
ИТОГО: | |||
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
«Кольцеброс» | |||
«Меткач» | |||
«Ручеёк» | |||
«Шашлык» | |||
«Смотри, как я умею» | |||
«Болото» | |||
Загадки | |||
«Цапля» | |||
«Переправа» | |||
«Первая помощь» | |||
ИТОГО: | |||
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
«Меткач» | |||
«Ручеёк» | |||
«Шашлык» | |||
«Смотри, как я умею» | |||
«Болото» | |||
Загадки | |||
«Цапля» | |||
«Переправа» | |||
«Первая помощь» | |||
«Кольцеброс» | |||
ИТОГО: | |||
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
«Ручеёк» | |||
«Шашлык» | |||
«Смотри, как я умею» | |||
«Болото» | |||
Загадки | |||
«Цапля» | |||
«Переправа» | |||
«Первая помощь» | |||
«Кольцеброс» | |||
«Меткач» | |||
ИТОГО: | |||
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
«Шашлык» | |||
«Смотри, как я умею» | |||
«Болото» | |||
Загадки | |||
«Цапля» | |||
«Переправа» | |||
«Первая помощь» | |||
«Кольцеброс» | |||
«Меткач» | |||
«Ручеёк» | |||
ИТОГО: | |||
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
«Смотри, как я умею» | |||
«Болото» | |||
Загадки | |||
«Цапля» | |||
«Переправа» | |||
«Первая помощь» | |||
«Кольцеброс» | |||
«Меткач» | |||
«Ручеёк» | |||
«Шашлык» | |||
ИТОГО: | |||
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
«Болото» | |||
Загадки | |||
«Цапля» | |||
«Переправа» | |||
«Первая помощь» | |||
«Кольцеброс» | |||
«Меткач» | |||
«Ручеёк» | |||
«Шашлык» | |||
«Смотри, как я умею» | |||
ИТОГО: | |||
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
Загадки | |||
«Цапля» | |||
«Переправа» | |||
«Первая помощь» | |||
«Кольцеброс» | |||
«Меткач» | |||
«Ручеёк» | |||
«Шашлык» | |||
«Смотри, как я умею» | |||
«Болото» | |||
ИТОГО: | |||
Маршрутный лист
Название команды, класс:__________________________________________
Станции | Баллы | Подпись | |
«Цапля» | |||
«Переправа» | |||
«Первая помощь» | |||
«Кольцеброс» | |||
«Меткач» | |||
«Ручеёк» | |||
«Шашлык» | |||
«Смотри, как я умею» | |||
«Болото» | |||
Загадки | |||
ИТОГО: | |||
«Переправа»
Между двумя деревьями натягивается веревка высотой от земли для начальной школы 70-80 см, для средней 110-120 см. Каждой команде необходимо в течении 5 минут сверху, не задевая веревки переправить как можно больше участников. (каждая команда получает то количество баллов, скольких участников удалось переправить,1 участник – 1 балл, если переправляемый участник задел веревку он выходит из игры и не может больше переправляться)
«Первая помощь»
Каждой команде необходимо выбрать раненого и в течении 10 минут качественно перебинтовать ему руку (как гипс) и голову. (конкурс оценивается по правильности и качеству наложенного бинта, за каждое бинтование до 5 баллов).
«Кольцеброс»
Каждый участник команды бросает по 3 кольца в кольцеброс с расстояния 1,5 метров.(конкурс оценивается по количеству попаданий в кольцеброс 1 раз – 1 балл)
«Меткач»
Каждый участник команды бросает по 1 попытке палкой в пустую бутылку на расстоянии для начальной школы 3 метров, среднего звена 5 метров. (конкурс оценивается по количеству попаданий в цель 1 раз – 1 балл)
«Ручеёк»
Все участники команды выстраиваются вплотную друг за другом, затем, без помощи рук, зажав мяч между ног, необходимо как можно больше раз передать мяч от первого участника - по очереди к последнему в строю, а последний затем бежит и руками передает снова первому и так как можно больше раз в течении 10 минут, если мяч упал, ведущий поднимает его и передает первому участнику строя. (конкурс оценивается по количеству полных передач по команде 1 раз – 2 балла)
«Шашлык»
Все участники команды в течении 5 минут собирают как можно больше листьев разных растений и нанизывают их на прутик, делая «шашлык». (конкурс оценивается по количеству листьев разных растений - 1 лист – 1 балл)
«Смотри, как я умею»
Каждой команде необходимо выбрать самого голодного и самого жаждущего. Затем самый голодные должен полностью съесть сосиску в тесте за 30 секунд (за это команда получает 3 балла), далее самый жаждущий должен выпить 0,5 литра воды за 30 секунд (за это команда получает 3 балла). Далее каждый участник команды показывает свои спортивные достижения (шпагат, стойка на голове, на руках…). (конкурс оценивается по количеству и правильности выполнения упражнения 1 раз – 1 балл).
«Цапля»
Все участники команды в течении 5 минут стоят на одной ноге, не меняя и не переставляя ногу. Если участник упал или другой ногой коснулся земли, то он выходит из игры. (конкурс оценивается по количеству участников оставшихся по истечению времени 1 участник– 1 балл).
«Болото»
На этой станции участники по одному, наступая в ячейку из веревки одной ногой и только один раз, проделывают путь по этим ячейкам от старта к финишу. Если участник задел веревку или дважды наступил в одну и ту же ячейку, он возвращается на старт и берет следующего участника и вместе с ним проходит это испытание вновь, и так пока все участники не пройдут. Если участник благополучно прошел, то к прохождению приступает следующий (каждая команда получает то количество баллов, скольких участников удалось переправить,1 участник – 1 балл, если все члены команды прошли испытание без штрафных очков, то команда получает дополнительно 5 баллов).
\
Загадки:
Для начальной школы |
Растет зеленою стеной, Ее обходят стороной, Колючая и злая дива. А как зовут траву? (Крапива)
Он сорняк, он цветок, От болезни мне помог. Как присяду на диванчик, Вспомню желтый... (одуванчик)
Шарик нежно-голубой, Хоть колючий, но не злой. И в букете он не плох. Кто такой? (Чертополох)
Все со мною борются, Не могут успокоиться, Все кричат: "Беда, беда!" Что в огороде? (Лебеда)
Неприметна среди трав, У нее спокойный нрав. Кто полезностью гордится?- Ароматная... (душица) Если что-то заболит, Даже зверь не устоит. С какой же травкой пить настой? С чудо-травкой... (зверобой)
Вкусен чай и ароматен, С ней он легок и приятен: Листочки сорваны, помяты. Что ты вдыхаешь? - Запах... (мяты)
Если травку ты сорвешь, Руки, знай, не ототрешь. Доктор всех аптечных дел, Кто лечит ранки? (Чистотел)
Солнце зноем сушит травы, Греет темные дубравы, А в лесу родник звенит, Травы напоить спешит, Силы даст им возродиться: Запахнет медом... (медуница)
Расправит свой ажурный листик Король всех трав... (тысячелистник) |
Для среднего звена |
1. Считается очень сильным антисептиком. Действует как противовоспалительное, обезболивающее, отхаркивающее, спазмолитическое, слабое снотворное средство, применяют при глистах. Шиповник. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62367-den-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.