- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инсценировка басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»
3685
0
Климачкова Татьяна Александровна
Педагог дополнительного образования МБОУ СОШ №42 г. Белгород
Инсценировка басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»
Играет музыка (любая песня про лето). Стрекоза бегает по сцене, смеется, собирает цветы. В углу сцены сидит Муравей с мешком. В мешке у него запасы: яблоки, лук, картошка. Возле него валяются яблоки, он их собирает и складывает в мешок. Вздыхает, как будто бы устал. К нему подбегает Стрекоза и увлекает его в свой танец, кружит.
Муравей: Что ты, что ты, Стрекоза! Совсем ума лишилась? А ну отпусти меня – голова кружится!
Стрекоза: Ничего, как покружится, так и раскружится. Уж больно ты, Муравейчик, серьезный. Все лето трудишься-трудишься, ни дня продыху. В последний день лета хоть немного отдохни – порадуйся жизни!
Муравей: Не надо мне отдыха. Я и не напрягался, что бы отдыхать.
Стрекоза: Ой, ну не рассказывай мне сказки. Я же знаю. Видела как ты сейчас вздыхал.
Муравей: Я не вздыхал!
Стрекоза: А я говорю – вздыхал!
Муравей: Да ну тебя, бестолковая… (вырывается из ее объятий) Лучше бы сама поработала. Вон уж осень, а ты небось себе ни одного запаса на зиму не сделала. Как зимовать-то будешь?
Стрекоза: Ничего, как-нибудь перезимую.
Музыка играет громче. Стрекоза опять веселится. Муравей на заднем фоне проходит несколько раз с разными припасами. Неодобрительно качает головой глядя на стрекозу.
Музыка сменяется на более печальную. Слышен шум дождя. Стрекоза прячется от дождя под деревом. Выходит Муравей с зонтиком и подходит к Стрекозе.
Муравей: Здравствуй, Стрекоза.
Стрекоза: Здравствуй, Муравейчик…
Муравей: Что же ты не танцуешь?
Стрекоза: Так лето же кончилось, Муравейчик…
Муравей: А я предупреждал…
Стрекоза: Да. Я знаю, каждый год одно и то же, да?
Муравей вздыхает, садится рядом со Стрекозой и они вместе сидят под зонтом.
Стрекоза: Вот и лист последний клена
Сорвался, летит к земле.
Лето было вдохновленным,
Но идет пора зиме.
Уступает лес багряный
Холодам свои дома
Муравейчик, друг мой давний,
Я продрогла, голодна…
Ты прости меня, дружочек,
Что не слушала тебя
Летом дом мне – лепесточек,
А зимой…
Муравей встает, протягивает руку стрекозе.
Муравей: Пойдем, как-нибудь перезимуем. Но в следующем году – пеняй на себя!
Музыка играет громче, Муравей со Стрекозой уходят.
Поклон.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62363-inscenirovka-basni-ia-krylova-strekoza-i-mura
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.