Развлечение «Сюрпризы осеннего леса»

Ивашкина Елена Юрьевна

Негосударственное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад «Станислава»

Музыкальный руководитель

Сценарий осеннего развлечения для младших дошкольников

«Сюрпризы осеннего леса»

Атрибуты:

Игрушки – собака, лошадка, мышка, медведь, мячик.

Осенние листочки, обручи по числу детей.
Бутафорская труба (для паровоза)

Декорации:
Осенние деревья и листья на стене, солнышко, выглядывающее из-за тучи.

Музыкальный материал:
Песня «Едет, едет паровоз!» муз. Г.Эрнесакса, сл. С.Эрнесакс
Песня «Мой щенок» муз.Л.Лядовой, сл. Ю.Полухина
«Едем, едем на лошадке» Железновы (диск «Гав-гав-мяу)
Любая контрастная музыка (для мышки и мишки)

Ход развлечения:

Муз.рук.: Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами покатаемся на паровозе. Где же наш паровоз? (1 младшая группа:Дети указывают на стульчики, поставленные друг за другом в виде вагончиков; 2 младшая группа: А паровоза мы не видим. Придется его нам построить самим. А стульчики будут нашими вагончиками).
Вот и паровоз. Садитесь скорее в вагончики.

Но наш паровоз не простой, а музыкальный. Без песенки он ездить не умеет. У меня как раз есть песенка про паровоз. Слушайте и повторяйте за мной.

Песня «Едет, едет паровоз!»
дети поют вместе с музыкальным руководителем 1куплет (фрагмент):
Едет, едет паровоз,
Две трубы и сто колес.
Две трубы, сто колес,
Машинистом рыжий пес.

(детям 1 младшей группы песню можно не петь. В таком случае поет только музыкальный руководитель)

Муз.рук.: Ребята, посмотрите, а впереди у паровоза – что это? (Обращает внимание детей на трубу) (Ответы детей) Ну конечно же это труба. Из нее у паровоза идет дым.

Ну что ж, пришло время отправляться в путь.

А как паровоз гудит?

Дети: - Ту-тууу!!!

Давайте все вместе, дружно дернем за веревочку и скажем «Ту-тууу!!!»

Дети восклицают «Ту-тууу!!!»

Муз.рук.: Покажите, как у паровоза крутятся колеса?

Дети крутят руками (вращают колеса паровоза)

Звучит песня «Едет, едет паровоз!»
1куплет (фрагмент)

Музыка затихает.

Муз.рук.: Наш паровоз не может дальше ехать. Посмотрите, что это впереди него?
Дети: Это листья.

Муз.рук.: Какого цвета листья?
Дети: Желтые, оранжевые.
Муз.рук.: А это какие листья, летние или осенние?
Дети: Осенние.
Муз.рук.: Верно, это осенние листья. Они засыпали дорогу у нашего паровозика, и он дальше не сможет ехать. Давайте освободим ему путь, соберем все листочки и отнесем их вон к тем березкам.

Дети собирают листья под музыку.

Муз.рук.: Молодцы, вы освободили путь для нашего паровоза. Теперь можно садиться в вагончики и ехать дальше.

Дети садятся на «стульчики - вагончики»
Восклицают «Ту-тууу!» и вращают ручками «колесики».
поют песню «Едет, едет паровоз!» 1куплет (фрагмент)

Муз.рук.: Ребята, вы слышите? Кто это?

Из-за ширмы лает собачка

Муз.рук.: Да, это собака.

Собака: Ав-ав, здррравствуйте, ребята! Я заблудился в лесу. Возьмите меня с собой! Пожалуйста!

Муз.рук.: Ну что, ребята, возьмем с собой собачку? (Дети: Да)

А чтоб у нашего друга поднялось настроение – давайте споем ему песенку.

Песня «Мой щенок»

Дети встают вокруг щенка в круг и поют для него песню

(для 1 младшей группы берется любая простая песенка про собачку)

Муз.рук.: Пора ехать нам с вами дальше. Садитесь в вагончики.

Дети садятся на «стульчики - вагончики»
Восклицают «Ту-тууу!» и вращают ручками «колесики».
поют песню «Едет, едет паровоз!» 1куплет (фрагмент)

Муз.рук.: Слышите, ребята? Кто же это?

Из-за ширмы раздается ржание лошади

Дети: Это лошадь!
Лошадь: И-го-гооо, здравствуйте, ребята! А что это вы тут делаете?

Муз.рук.: Мы катаемся по лесу на паровозе!
Лошадь: И-го-гоооо! На паровозе каждый умеет кататься. А на лошади вы кататься умеете?

Дети: Да…!

Лошадь: тогда давайте покатаемся все вместе!

Муз.рук.: Давайте, только сначала вспомним – что нужно сказать, чтобы лошадка поехала?

Дети: Ноооо!
Муз.рук.: Давайте произнесем «Но!» три раза все вместе.
А что нужно сказать лошадке, чтобы она остановилась?
Дети: Тпрууу!
Муз.рук.: Молодцы! Говорим «Тпрууу!» и тянем на себя вожжи.

Ну что, поскакали!

Композиция «Едем, едем на лошадке – Но, но, ноооо!»

Лошадка: Хорошо мы с вами поскакали! Возьмите меня с собой, я тоже хочу покататься на паровозе!

Муз.рук.: Ребята, мы возьмем с собой лошадку?

Дети: Да!

Дети садятся на «стульчики - вагончики»
Восклицают «Ту-тууу!» и вращают ручками «колесики».
поют песню «Едет, едет паровоз!» 1куплет (фрагмент)

Муз.рук.: Ребята, послушайте, кто за деревьями прячется?

Звучит тяжелая музыка, чередующаяся с легкой.

(для 1 младшей группы: мышка и медведь по очереди появляются из-за ширмы, соответственно характеру звучащей музыки. Дети с ними здороваются и играют в игру, представленную ниже)

Муз.рук.: За деревом спрятался кто-то один? (Ответы детей)

Дети: Нет. Там спрятался кто-то большой, и кто-то маленький. Кто-то тяжелый и кто-то легкий.

Муз.рук.: Да, вы правы. Там притаилась маленькая мышка и большой мишка.

Давайте позовем их дружно: Мышка, выходи!

Из-за ширмы появляется мышка.

Муз.рук.: А теперь позовем дружно мишку: Мишка, выходи!

Из-за ширмы появляется мишка.

Муз.рук.: Давайте поздороваемся с мышкой и споем: Здравствуй, мышка!

(Дети поют; зверята с ними здороваются)

Муз.рук.: Давайте поздороваемся с мишкой и споем: Здравствуй, мишка! (Дети поют)

Муз.рук.: Мышка, а что вы с Мишкой делаете в лесу?
Мышка: Мы с ним играем! Хотите поиграть с нами?

Муз.рук.: Конечно хотим!

Игра «Мышки и мишки»

По одной стороне зала располагаются обручи – домики для мышек,
по другой стороне обручи-домики для мишек.

В зависимости от характера музыки из домиков выходят мишки или мышки.
Если звучит мышка мышек, а медведи не в домике, то мышка ловит медведя.

(для 1 младшей группы обручи не нужны. Ребятишки просто двигаются в характере музыки – то как мишки, переваливаясь из стороны в сторону, то как мышки – маленькими шажками).

Муз.рук.: Вот как хороши мы поиграли с вами. А теперь нам с ребятами пора отправляться в путь.

Мышка и Мишка: Нам очень понравилось играть вместе с ребятами. Возьмите нас с собой! Ну, пожалуйста!

Муз.рук.: Хорошо! Садитесь к нам в вагончики. Поезд тронулся.

Дети садятся на «стульчики - вагончики»
Восклицают «Ту-тууу!» и вращают ручками «колесики».
поют песню «Едет, едет паровоз!» 1куплет (фрагмент)

Муз.рук.: Вы видели, кто-то скачет? Кто же это может быть?
Дети: Зайчик!

Музыкальный руководитель уходит за ширму и высоко подбрасывает мяч.

Из-за ширмы выпрыгивает мячик

Дети: Это мячик!

Муз.рук.: Ребят, это самый настоящий мячик. Интересно, как же мячик попал в лес? (ответы детей)

Мяч: Меня принесли в лес ребята, чтобы поиграть. А потом они ушли домой, а меня забыли. Но вы меня нашли! Ура! Вы теперь мои новые друзья! Вот только я не знаю как зовут каждого из вас. Давайте знакомиться?

Муз.рук.: Ребят, давайте познакомимся с мячиком и назовем наши и мена.

Игра с мячом.

Ребенок называет имя того, кому бросает и кидает мяч в его сторону.

Следующий игрок выполняет то же самое.

(для 1 младшей группы: Имена детей вместе со всеми называет воспитатель)

Мяч: Как весело с вами играть! А куда вы сейчас поедете?
Муз.рук.: Мы с ребятами сейчас поедим в детский сад.
Мяч: Возьмите меня с собой, не оставляйте одного в лесу…
Муз.рук.: Ребят, мы возьмем с собой в садик мячик?

Дети: Да!

Муз.рук.: Тогда берите его с собой и садитесь в вагончики.

Дети садятся на «стульчики - вагончики»
Восклицают «Ту-тууу!» и вращают ручками «колесики».
поют песню «Едет, едет паровоз!» 1куплет (фрагмент)

Муз.рук.: Ну что, вот мы и приехали обратно. Смотрите, сколько новых друзей мы привезли с собой. Они останутся у меня в музыкальном зале. А вам пора идти в группу. Давайте скажем нашим друзьям : До свидания!

Дети прощаются с игрушками и идут с воспитателем в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62378-razvlechenie-sjurprizy-osennego-lesa