История, рассказанная памятниками

^{ЗАНЯТИЕ}

“ИСТОРИЯ,РАССКАЗАННАЯПАМЯТНИКАМИ”

Подготовила и провела

Воспитатель Лукьянченко Е.П.

Ноябрь 2025 год

СПИСОКНЕОБХОДИМЫХМАТЕРИАЛОВ:

• Доска,проектордляпрезентации

• Распечатанныедополнительныематериалы

• Карандаши,фломастеры,ручки-дляписьмаирисования

• Колонка

Предварительнообсудитесдетьми,чтотакоеродавойск.Однозаданиебудетнаправленонаэто.

Ход мероприятия

1. Ребята, сегодня своиисториинамрасскажут памятники Великой Отечественнойвойны.Да, они не могутговорить,но у каждогопамятника есть своя история.Ониестьвовсейстране- и не тольковнашей.Исегоднямыузнаем,чемуонипосвящены.Вмиреихтысячи, сегодня мыузнаемнесколькоихних,самыеизвестныеисимволичные.

1. Исейчасмывспомнимсамоеначаловойны.Ктообэтомпомнит?

В 4 часа утра атаковали фашисты нашиграницы.Ипервойударприняла Брестская крепость -сейчасона по правукрепость-герой. Тогда онанаходиласьвСоветскомсоюзе- в нашейстране,накоторуюинапалифашисты.Сейчасэтотерритория союзного государства, наших друзей -Беларуси.

Никтонеожидалвойны.НебылиготовыкэтомуивБрестскойкрепости.Сейчасэто музей ивоттак выглядят те части, которые сохранились.

1. Фашисты понимали: долгокрепостинепродержатьсяидумали,чтохватитпарыдней, чтобы еезахватить.Ведьонисделаливсе,чтобылюдисдались: взорвали складысоружием, перекрыли водопровод. Крепость былаокружена.

Какдумаете,чтобылосамымважным:вода,еда,боеприпасы?

Конечно,всебыловажно,нобезводычеловекнеможетжитьсовсем.Иэто сталоосновнойпроблемой:гдежевзятьводу?Какдумаете?

1. Вода была вреке,ноподойтик ней былоневозможно:вокруг немцы, которые понимали,какнуждаютсявводесолдаты.Чтожебылоделать?Выходанебыло.

1. ВБрестскойкрепостивсебылигероями.НоимяВячеславаМейераувековечено.Онсамбылнемцем,новсюжизньпрожилвРоссии,этоибылаегоРодина, которую онзащищал.Его в крепостивсезнали.Веселый, сильный, смелый.

1. ОднаждыневыдержалВячеслав.Говорят,встал,черезокносредибеладнявышелипобежалкреке.Какпрозевалинемцы? Никто незнает...нодошел,зачерпнулводукаскойипошелназад,чтобынерасплескать.Иужеусамого кона,врагиегонастигли.Нопередалонкаскусословами:“Воду-раненым”.

1. Глотокводымогспастижизнь.Испас.Казалосьбы,простовода.

И вот такойпамятниксейчас стоит вБеларуси, сейчас, напомню, этодругаястрана.Чтоделает солдат напамятнике?Да, он тянетсязаводой. Помнят этотподвиг,незабытон.

1. Читаемслайд.

1. Работаливсе,ктомог:дети,женщины,старики.Агдебыливсемужчины?Верноушлинафронт.

В тылу работакипела.Нужнобыломного оружия для защиты, военной формы,техники. Работали безвыходных.

1. Какаяработаназаводахбыласамойважной?

Конечно,нужнобыловсе.Нобезоружияитехникиневозможнобылоборотьсясврагом.

1. Вотон,меч.Такон появляется первыйраз, запомните этот момент. Онпоявитсяеще.И кто первыйзаметит,сразускажите:вижу меч!

ТакуюскульптуруустановиливМагнитогорскеиназываетсяона“Тыл-фронту”.Мечиуже не использовалинавойне,меч - это символоружия.Тыл,те, кто работалназаводах, передавали то, что сделали,нафронт, чтобы этоиспользовалипротив врага.

Былгород,который фашисты хотелизахватитьбольше всего. Какдумаете,какойэтогород?(намекните,что это главныйгородстраны)

1. Верно,шлифашистынаМоскву.Ведьпокорить главный город страны - это практически означало еезавоевать.И не виделионисильных препятствий и на Москвуотводилилишьнескольконедель.Думали,чтоничегонестоитдойтидостолицы.Новедьдойтинадобыло.

1. НаподступахкМосквефашистовждали.Несобиралисьихпропускать.ВДубосековождалиихсолдаты,в том числе отряд Панфилова, который скоро станет известеннавесь мир.

1. Задачапанфиловцевидругих солдат былавтом,чтобынепропуститьнемцевкМоскве.Истоялиони,готовыедатьотпор врагу. Иотпордатьпришлось.

15.Сошлисьвбоюиуничтожилимногонемецкихтанков.Фашистытакогонеожидалииотступилиназад. Задача былавыполнена.КМосквенепустили.

1. В Дубосеково теперь целый мемориал - Героям-панфиловцам. Напоминает отомподвиге,которыйонисовершили.

1. В это же времянадругом фронте боиврагабылиуспешны,но и то не полностью. Ленинград, одинизкрупнейших городов, несмоглизахватить,нополностью окружили -взяливблокаду.

2. ЧтовыпомнитепроблокадуЛенинграда?

Едывгородепочтинебыло,давалинебольшойкусочекхлебапокарточкам. Потерять карточку былотрагедией:другихнедавали.

1. Ленинграднесдавался.Боролсякаждыйжитель,боролисьсолдатывокруггорода.Никтонесдавался.

2. Ичерездолгих872 дня блокадабудетполностьюснятаигородосвобожден.Ипоставят памятник тем,ктозащищалего.

Сейчас город называетсяСанкт-Петербург,апамятник-Героическим защитникам Ленинграда.

1. Многофронтовсразуработали, наступали врагисовсехсторон.И под Ржевомшлибои.

2. БольшегодастоялинашибойцыподРжевом.Инедавно увековечили иэтотбой - поставили памятник.

3. Ржев.Советскомусолдату.Каждому.Посмотритевнимательно:чтовывидитенапамятнике?

4. Журавлистали одним изсимволоввойныипогибших солдат. ИтакойпамятникестьвСаратове,так и называется-журавли.

1. Послушайтепесню“Журавли”, онаисталаодним изсимволоввойны.

1. Посмотрите внимательно на эти танки и на слайд. Чьи они? А почему сразу они подумали, что танки свои? (Флаг)

Посмотрите, на ваших листах фотографии реальных танков СССР и Германии. Какого цвета была звезда на танках СССР? Раскрасьте ее. Теперь определите, где чьи. Обведите правильно. Чем танки отличаются?

 Физкультминутка: «Будем мир мы защищать» (выполняется в парах).

Раз, два, три, четыре, пять. (Поочередно соединяют пальчики обеих рук.)

Будем мир мы защищать! (Жмут руки друг другу.)

На границе встанем, (Прямые руки вытягивают вперёд.)

Всех врагов достанем. (Шаг, выпад вперёд.)

Будем чаще улыбаться, (Повороты в стороны, улыбаются друг другу.)

А не ссориться и драться! (Обнимаются друг с другом.)

1. Войнапо-прежнемушлакаждыйдень

1. ИдажевЗаполярье,вхолоде,шлибои.Почемусолдатытакодеты?

1. Читаемслайд.

1. Идолгошлисолдатыврагавперед,поканедошлидоСталинграда.Сейчасэтотгородназывается Волгоград.

1. И в этойбольшойбитве смогли развернуть фашистов назад.Победили!Впленпопали100тысячнемецкихсолдати их фельдмаршал. Германия понимала -теперьперевессилна стороне СССР!

1. Ипогналинемцевназад.Медленно,новерно.Впередибылоеще2годавойны,ноужевсепонимали-Германиябудетпобеждена.

1. ИменновчестьСталинградскойбитвывВолгограде находится этотпамятник.(еслидетиневспомнилипромеч,напомните). Помните, на том памятникечтобылосмячом?А на этом? Верно, наэтомужеатака.

1. Городаосвобождалиодинзаодним,всеродавойсквместе.

1. ГородСевастополь,наберегуЧерногоморя,освобождаливпоследниеднивойны.

1. Матросуисолдату,Севастополь.

Каксморя,такисземли освобождали город.

1. Апоследний памятник находится вГермании.На нем Николай Масалов сдевочкойнаруках.Какдумаете,почему именно сдевочкой,почему такой памятник?

Одинизважныхсоветскихгенераловвспоминал,какэтобыло:

Мостыиподступыкнемугустозаминированыиплотноприкрытыогнёмпулеметов.…Доатакигвардейцевосталосьминутпятьдесят.Наступилатишина,какперед бурей, —тревожная, напряженная. Ивдругвэтойтишине, нарушаемой лишьтреском пожаров, послышался детский плач. Словно откуда-тоиз-подземли, глухо ипризывнозвучал голос ребёнка.Плача,онповторялодно,понятноевсемслово:«Муттер, муттер…» «Кажется, это на той стороне канала», —сказалтоварищам Масалов. Онподошелккомандиру: «Разрешите спастиребёнка,язнаю,гдеон».ПолзтикГорбатомумостубылоопасно. Площадь перед мостом простреливаласьогнёмпулемётовиавтоматическихпушек,неговоряоминахифугасах, запрятанных подземлёй. Сержант Масалов ползвперед, прижимаясь касфальту, временами прячась внеглубоких воронках отснарядовимин. …Вот онпересек набережную иукрылсязавыступомбетонированнойстенкиканала.И тут сновауслышал ребёнка. Тотзвал мать жалобно, настойчиво. Онбудтоторопил Масалова. Тогдагвардеец поднялся вовесь рост —высокий, могучий. Блеснули нагруди боевые ордена.Такогонеостановятнипули,ниосколки… Масалов перекинулся через барьер канала…Прошлоещёнесколькоминут.На миг смолкли вражеские пулеметы.

Затаивдыхание, гвардейцы ждали голос ребёнка,нобылотихо. Ждали пять, десять минут… Неужели напрасно рисковал Масалов?.. Несколько гвардейцев, несговариваясь, приготовились кброску.И в это времявсеуслышалиголосМасалова: «Внимание! Я с ребёнком. Прикройте меняогнём.Пулемёт справа, набалконедомасколоннами. Заткните емуглотку!…»Тутначаласьартподготовка.Тысячиснарядовитысячимин как бы прикрываливыходсоветскоговоинаиззонысмертистрёхлетней немецкой девочкой наруках.Передав девочку санитаркам, сержант Масаловснова встал узнамениполка,готовыйкброскувперед.

1. И вот на той территории,натерритории захватчиков, встолице, Берлине, былустановлен памятник Воину-освободителю,освободителювсейЕвропы.А что здесьс мячом? Он опущен. Чтоэто значит? Всеэти памятники из одной серии.

1. А в Москве,встолице,естьпамятник-могиланеизвестного солдата. Онаявляется символом памятивсехгероев, которые погибли навойне, чтобы мымоглижитьсейчас. Спасибо им.

1. Воттакиеони,историиотпамятников. Давайте вспомним их.Какойпамятниквамзапомнился? Почему? Какиеещезапомнили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623798-istorija-rasskazannaja-pamjatnikami