Урок

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель:создание условий для осознания значимости семейных праздников в жизни человека, сохранение семейных традиций.

Задачи:

• предметные:

• познакомить учащихся с классификацией праздников (государственными, народными, религиозными, календарно-обрядовыми);

• учить культуре поведения в гостях;

• развивать умение общаться с членами семьи, знакомыми;

• воспитывать интерес к семейным, народным традициям;

• создать условия совершенствования умения работать в группах, самостоятельно;

• развивать навыки поисковой работы.

• метапредметные:

• учить добывать информацию из иллюстраций, текста;

• использовать жизненный опыт;

• работать с дополнительной информацией;

• формировать умение извлекать фактическую информацию;

• развивать умение интерпретировать и обобщать полученную информацию, делать выводы.

• личностные:

• способствовать воспитанию нравственного отношения к семейным ценностям;

• способствовать формированию позитивного образа семьи, чувства любви и гордости к истории своей семьи, семейным традициям и родословной;

• способствовать развитию познавательных процессов (внимание, память, мышление, речь);

• способствовать развитию творческого потенциала учащихся, коммуникативных функций (умение работать в группах, вести учебный диалог);

• способствовать формированию уверенности в себе;

• учить оценивать свою работу и работу группы.

Оборудование:учебное пособие, мультимедийное оборудование (ноутбук, проектор, экран, колонки); презентация «Семейные праздники», карточки – задания, раздаточный материал.

Используемая литература:

1. 1. 1. 1. Агапова, И.А. Наши домашние праздники / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. - М.: Дрофа-Плюс, 2006.

         2. Большой толковый словарь русского языка / Под ред. С. А. Кузнецова. СПб., 1998; 2-е изд. СПб., 2000.

         3. Давыдова, М.А. Праздник в семье / М.А. Давыдова, И.А. Агапова. - М.: Рольф, 2000.

         4. Лазарева, Н.С. Энциклопедия детских праздников / Н.С. Лазарева, Н.В. Прохорова. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.

         5. Ожегов С. И. Словарь русского языка / Под ред. С. П. Обнорского. М., 1949

         6. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4 – 5 классы: справочный материал для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2012

         7. Основы светской этики. 4 – 5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2012

         8. Тубельская Г.Н. Детские праздники в семье. - М.: ТЦ «Сфера», 2000.

         9. Интернет-ресурсы

• festival.1september.ru

• deti – online.ru

• povdrav.ru

• vsemzagadki:narod.ru

Ход занятия

1. Организационный момент.

Проверка готовности к занятию, психологическая подготовка учащихся.

- Я рада вас видеть на нашем уроке. Надеюсь, вас будет сопровождать хорошее настроение. От чего зависит ваше настроение? Когда оно всегда бывает хорошим? (Ответы учащихся)

1. Актуализация знаний.

Звучит песня «Праздник король – Песня про праздник». (на столах у учащихся текст песни). Слайд 4

- Сегодня наш урок начался необычно. Вы прослушали песню. Про что она? (ответы учащихся)

- А кто из вас знает значение слова «праздник»? (ответы учащихся)

- На этом уроке мы и будем говорить о праздниках. А хорошо ли вы их знаете? Давайте проверим. Слушайте внимательно загадки. Слайды 5 – 11

- А что же такое праздник? (ответы учащихся)

- Давайте посмотрим в словаре С.И. Ожегова определение праздника.

С.И. Ожегов

Праздник

• 1. День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь или чего-нибудь.

• 2. Выходкой, нерабочий день. Праздник Нового года.

• 3. День радости и торжества по поводу чего-нибудь. Семейный праздник: На душе праздник. (перен.: радостно).

• 4. День игр, развлечений.

(обсуждение с детьми этого понятия) Слайд 12

- Из всего сказанного предлагаю сделать вывод «что такое праздник»? (дети делают вывод)

III.Физминутка

1. Сообщение нового материала. Практическая работа учащихся.

- Праздников множество и они различны. А знаете ли вы, когда появились праздники?(ответы учащихся)

- Откройте учебник на странице 58. Давайте проверим правильность наших ответов.

Работа в группах (3 группы)

- Обсудите в группе и представьте, по какому признаку можно разделить большинство праздников? Какие группы праздников получились? (ответы учащихся)

- Заполните таблицу:

Праздники

- Может быть есть ещё какие-то праздники, которые вы отмечаете? Запишите в таблицу.

- А сейчас мы с вами поиграем. Каждому празднику всегда соответствует какой-то символ. Я буду показывать картинки, а вы поможете определять, символом какого праздника они являются? Слайды 13 – 15 (Ёлочная игрушка – Новый год; звезда – 23 февраля; мимоза – 8 марта; торт со свечами – день рождения; сердечко – день Святого Валентина; ромашка – день Семьи, Любви и Верности; георгиевская ленточка – 9 мая; учитель – день учителя; дети, идущие в школу – день Знаний)

- Молодцы!

- Сегодня мы поговорим о тех праздниках, которые особенно близки и знакомы каждому из нас – о семейных праздниках.

- Обсудите в группах и скажите:

• что вы знаете о семейных праздниках? (ответы учащихся)

• что бы вы хотели узнать о семейных праздниках?(ответы учащихся) Слайд 16

- Семейные праздники обязательно сопровождаются традициями. Традиции – это то, что соблюдается всегда. Например, традиция встречать Новый год в семье, на 8 марта рисовать своими руками поздравительные открытки и т. д.. Вы и сами можете придумать традицию для вашей семьи. Слайд 17

- Ребята, давайте попробуем придумать традицию, связанную с событием в семье.(придумывание традиций)

- Сделаем вывод: чем же отличается семейные праздник от других праздников? (ответы учащихся)

- На праздники принято дарить подарки. Кто из любит получать подарки? Какие подарки вам дарили и по какому поводу? А кто больше любит дарить подарки? Почему? (ответы учащихся)

- Подарок – это предмет или вещь, которую по собственному желанию и безвозмездно преподносят с целью доставить удовольствие, пользу. Подарок имеет сходное значение с даром и пожертвованием. Но как правило, преподнесение подарка связано с каким-то поводом: определённым событием, обычаем или праздником. Поводы к подарку бывают самые разные.

Самые распространённые из них:

• обычаи и праздники (День рождения, Новый год, Свадьба, Рождество, день Святого Валентина);

• выражение признательности, благодарности;

• выражение любви и дружбы;

• выражение сочувствия. Слайд 18

- А откуда пришла традиция дарить подарки?(ответы учащихся)

- Каждый праздник имеет свой порядок проведения. Древнейшая традиция приношения даров божествам сохранилась в подарках. Купленный от души, красиво упакованный подарок говорит о внимании, дружбе и любви. Выбирая подарок, надо учитывать увлечения и вкусы человека, которому вы хотите его подарить.

- Обратите внимание на иллюстрацию учебника на странице 58. Каким же должен быть подарок? (ответы учащихся)

- Правила выбора подарка (продолжи предложение)

• выбирая подарок, подумайте, будет ли он…

• подарок, сделанный своими руками, должен быть…

• подарки должны быть…

• подарок вручают с улыбкой и добрыми пожеланиями тому, …

Слайд 19

- А кто-нибудь из вас знает правила приёма подарков? (ответы учащихся)

Несколько правил приёма подарков:

• принимают подарки стоя, а не сидя;

• улыбаются дарителю и благодарят за подарок;

• подарок желательно рассмотреть;

• любой подарок принимают с радостью; если он не понравился или преподнесли два одинаковых подарка, подумайте о том, что вас хотели порадовать, поблагодарите за внимание и любовь, что важнее любого подарка. Слайд 20

1. Закрепление изученного материала.

- Каждый праздник имеет свой порядок проведения или ритуал. Спланируйте в группах, что нужно придумать заранее, чтобы ваш семейный праздник удался, понравился и запомнился. (обсуждение в группах, ответы учащихся)

- Вспомним правила этикета:

Слайды 21 – 22

- Сделайте вывод, как же встречать гостей, принимать подарки? (ответы учащихся)

- Давайте попробуем составить полезные советы по проведению праздника. (ответы учащихся)

Полезные советы по проведению праздника Слайд 23

• Красиво оформленные приглашения

• Украшение дома

• Встреча гостей

• Придумывание меню

• Игры и развлечения

• Призы

• Время праздника

• Проводы гостей

- Чтобы сделать вывод из нашей беседы, давайте выполним небольшую самостоятельную работу. Необходимо прочитать предложения на карточке и подчеркнуть те предложения, с которыми вы согласны. Количество предложений может быть от 0 до 6.

Учащимся выдаются карточки со следующими записями:

1. Праздники помогают нам вспоминать исторические события и лучше понять их.

2. Праздники помогают поддерживать связь поколений.

3. Праздники помогают узнать традиции своего народа.

4. Праздники учат уважать культуру других людей.

5. Праздники дают нам возможность испытать гордость за свою семью, свой город, свой народ, свою страну.

6. Праздники позволяют нам вспомнить о людях, которые сделали что-то важное для семьи, города, страны.

- Сделаем вывод, какова же роль семейных праздников? (ответы учащихся)

- Проведём блиц-опрос:

Праздник – это …

Семейные праздники отличаются от других тем, что …

Подарки – это … Слайд 24

- Самое дорогое, что есть в жизни человека – это семья. Во время семейных праздников родные люди ощущают заботу и любовь друг друга. К сожалению, в повседневной жизни мы редко говорим слова любви близким людям, а семейные праздники дают нам лишнюю возможность напомнить родным как они дороги нам. Будьте внимательны друг к другу и цените каждый день, проведенный в кругу семьи. Слайд 25

VI.Подведение итогов.

- Вот наш урок подошёл к концу. Надеюсь, вы готовы поделиться своими впечатлениями о нём. Используйте слова «Сегодня я узнал(а) …», «Мне было интересно …».(ответы учащихся)

VII.Рефлексия.

- А сейчас я хочу, чтобы вы оценили свою работу на уроке и поставили метку на «Рефлексивную мишень» в тот сектор, который более всего соответствовал вашему поведению на уроке. (у каждого на столе есть эта метка)

Слайд 26

VIII. Домашнее задание (творческое)

- Вы, несомненно, узнали много нового. Не забудьте, придя домой, рассказать об этом родителям, поделиться своими впечатлениями. Дома, вы продолжите работу по теме «Семейные праздники». Эта работа будет творческой.

1. Приготовить проект на одну из предложенных тем:

1. Традиции моей семьи

2. Пословицы, поговорки, загадки о семье и праздниках

3. Праздники разных народов

2. Сделать фоторепортаж «Праздники моей семьи».

3. Написать сочинение о своих семейных праздниках. Слайд 27

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623870-urok