Сценарий беседы с обучающимися 5-11 классов о кинологии в мирное и военное время ко Дню Героев Отечества

Сценарий беседы с обучающимися 5-11 классов о кинологии в мирное и военное время ко Дню Героев Отечества

Цель: Расширить знания обучающихся о роли собак и кинологов в жизни общества, их подвигах в мирное и военное время, формировать чувство гордости за героев Отечества (как людей, так и животных), воспитывать ответственное отношение к животным.

Формат: Интерактивная беседа с элементами викторины и просмотра материалов.

Оборудование:

• Проектор, экран (для презентации/видео).

• Презентация с фотографиями служебных собак (в мирное время – полиция, МЧС, пограничники; в военное – санитары, связисты, миноискатели).

• Короткие видеоролики о работе служебных собак (по возможности).

• Книга Б.Рябинина «Рассказы о потерянном друге»

Преподаватель-организатор: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня, накануне Дня Героев Отечества, мы собрались, чтобы поговорить о тех, кто своим мужеством и верностью заслужил это высокое звание. Обычно, говоря о героях, мы представляем себе людей – солдат, врачей, пожарных. Но есть еще одни герои, которые стоят рядом с человеком, плечом к плечу, или, вернее, лапа к ноге. Как вы думаете, о ком я говорю?

(Ждет ответы, подводит к мысли о собаках)

Преподаватель-организатор: Совершенно верно! О наших четвероногих друзьях – собаках. Сегодняшняя наша беседа будет посвящена удивительной науке – кинологии, и роли собак на службе человеку как в мирное время, так и в страшные годы войн. Мы поговорим о тех, кто посвятил свою жизнь обучению и работе с этими животными – о кинологах, и, конечно, о самих собаках – их верности, храбрости и беспримерном самопожертвовании.

Часть 1: Что такое кинология? Собаки на мирной службе.

Преподаватель-организатор: Итак, давайте начнем с определения. Кто знает, что такое кинология?

(Ждет ответы)

Преподаватель-организатор: Кинология – это наука о собаках, их разведении, воспитании, дрессировке и использовании. А человек, который занимается этой наукой и работает с собаками, называется кинологом. Это не просто любитель собак, а настоящий специалист, который понимает их язык, знает их психологию и умеет их обучать.

Преподаватель-организатор: Как вы думаете, где собаки помогают человеку в мирное время? Какую "работу" они выполняют?

(Предлагает ученикам высказаться, записывает идеи на доске или комментирует слайды презентации)

Примерные ответы учеников:

• Полиция, поиск преступников.

• МЧС, спасение людей.

• Пограничники.

• Поводыри

• Собаки-терапевты

Преподаватель-организатор: Прекрасные примеры! Давайте рассмотрим подробнее:

1. Полиция и спецслужбы: Собаки-полицейские – это настоящие "детективы" с чутким носом. Они ищут наркотики, взрывчатку, оружие, помогают найти пропавших людей и даже преследовать преступников. Их обоняние в тысячи раз острее человеческого!

2. МЧС и спасатели: После землетрясений, обвалов, техногенных катастроф именно эти собаки-спасатели первыми проникают в завалы, чтобы найти выживших. Их лай – это надежда для пострадавших и сигнал для спасателей.

3. Пограничная служба: Собаки-пограничники – это "живые сигнализации". Они помогают обнаруживать нарушителей границы, контрабанду. Без них охрана рубежей была бы гораздо сложнее.

4. Собаки-поводыри: Это "глаза" для незрячих людей. Они не просто ведут человека, они становятся его верными друзьями, оберегают от опасностей и помогают ориентироваться в большом городе.

5. Собаки-терапевты: Это относительно новое направление. Собаки помогают детям с особенностями развития, пожилым людям, даря им тепло, радость и помогая развиваться.

Медицинские собаки: Некоторые собаки обучены определять по запаху определенные заболевания, например, рак или диабет, предупреждая об опасности.

Ведущий: Как вы видите, в мирное время собаки – это наши незаменимые помощники, спасители и даже целители. Они делают на

шу жизнь безопаснее и комфортнее.

Часть 2: Собаки-герои в военное время

Преподаватель-организатор: Но сейчас давайте перенесемся в другое, более тяжелое время – время войн. Именно здесь раскрывается вся полнота героизма и самопожертвования собак. В День Героев Отечества мы просто обязаны вспомнить их подвиги.

Преподаватель-организатор: Как вы думаете, как собаки могли помочь солдатам на войне?

Примерные ответы учеников:

• Искать раненых.

• Передавать донесения.

• Искать мины.

• Охранять объекты.

Преподаватель-организатор: Вы абсолютно правы. В годы Великой Отечественной войны, да и во многих других конфликтах, собаки выполняли задачи, которые были либо невыполнимы для человека, либо сопряжены с огромным риском.

Давайте посмотрим на их "военные специальности":

1. Собаки-связисты: Представьте себе поле боя, свист пуль, взрывы снарядов. Телефонные провода часто рвались. И вот в таких условиях маленькая, но очень быстрая собака мчалась с донесением от одного подразделения к другому. Она спасала жизни, передавая важную информацию. (Покажите фото)

2. Санитарные собаки (или собаки-санитары): Эти собаки искали раненых на поле боя, часто под покровом темноты или в глубоком снегу. Они приносили им медикаменты, воду и оставались рядом, привлекая внимание санитаров. Многие жизни были спасены благодаря их чуткому носу и верности. (Покажите фото)

3. Собаки-миноискатели: Самая опасная, но жизненно важная работа. Эти собаки под обстрелами находили мины и взрывчатку, обезвреживая путь для наступления наших войск. Они спасли тысячи жизней солдат и мирных жителей.

• Пример: Вспомним знаменитую собаку Джульбарса (покажите его фото). Он был уникальной овчаркой, которая в годы войны обнаружила более 7,5 тысяч мин и 150 снарядов! Он работал в составе 14-й штурмовой инженерно-саперной бригады. Джульбарс участвовал в разминировании замков Праги, соборов Вены, дворцов над Дунаем. Он стал единственной собакой, которая была награждена медалью "За боевые заслуги", а на Параде Победы в 1945 году, поскольку Джульбарс был ранен, его пронесли по Красной площади на шинели Верховного Главнокомандующего И.В. Сталина. Это было признание его огромного подвига!

4. Собаки-подрывники (истребители танков): Это были одни из самых трагичных, но героических страниц. Собак обучали подбегать под вражеские танки с миной на спине. Они жертвовали своей жизнью, чтобы остановить вражескую технику. Это были очень тяжелые для обеих сторон, но необходимые меры в условиях войны.

5. Сторожевые и диверсионные собаки: Охраняли склады, важные объекты, а также использовались в рейдах в тылу врага.

Преподаватель-организатор: Собаки не знали, что такое отступление или предательство. Они просто выполняли свой долг до конца. Многие из них погибли, спасая наших солдат, и их имена, к сожалению, не всегда сохранились в истории. Но их подвиг навсегда вписан в летопись нашей Родины.

Часть 3: Кинологи – Герои!

Преподаватель-организатор: Мы много говорим о собаках-героях, но не стоит забывать и о тех, кто их воспитал и работал с ними – о кинологах.

Преподаватель-организатор: Как вы думаете, какими качествами должен обладать кинолог?

(Ждет ответы)

Преподаватель-организатор: Кинолог – это не просто дрессировщик. Это человек, который обладает огромным терпением, любовью к животным, глубоким пониманием их психологии. Он должен быть смелым, решительным и ответственным.

• В мирное время кинолог рискует жизнью вместе со своей собакой, когда идет на задержание преступника, работает в зоне стихийного бедствия.

• В военное время, находясь рядом со своей собакой на передовой, кинолог не только отдавал приказы, но и сам рисковал не меньше своего четвероногого напарника. Они были одной командой, одним целым.

• Связь между кинологом и его собакой – это особая связь, основанная на полном доверии и взаимопонимании. Для собаки ее кинолог – это вожак, семья, весь мир. А для кинолога собака – это не просто инструмент, это друг, боевой товарищ, за которого он

несет ответственность.

Преподаватель-организатор: Поэтому, вспоминая героев Отечества, мы обязательно должны помнить и о кинологах – этих мужественных и преданных своему делу людях, которые вместе со своими собаками совершают подвиги.

---

Часть 4: Современная кинология и наш долг

Преподаватель-организатор: Сегодня кинология продолжает развиваться. Создаются новые методики дрессировки, улучшаются условия содержания и подготовки служебных собак. Но одно остается неизменным – верность и преданность этих животных.

Преподаватель-организатор: Что мы можем сделать, чтобы отдать дань уважения этим четвероногим героям и их наставникам?

(Ждет ответы)

Преподаватель-организатор:

• Мы можем помнить их имена и их подвиги.

• Мы можем с уважением относиться к служебным собакам и кинологам, когда встречаем их.

• И, конечно, каждый из нас может проявлять доброту и ответственное отношение к животным, ведь все эти герои – когда-то были просто щенками, которым нужны были ласка и забота.

Заключение и вопросы

Преподаватель-организатор: Ребята, сегодня мы с вами прикоснулись к удивительной и трогательной истории собак и кинологов. Мы узнали, что героизм не имеет видовой принадлежности. Собаки, как и люди, способны на невероятное мужество, верность и самопожертвование ради своей Родины, ради человека.

Наш долг – помнить об этих четвероногих героях и тех, кто их воспитал, хранить память об их подвигах и чтить всех, кто защищает нашу Родину, как в мирное, так и в военное время.

Преподаватель-организатор: Есть ли у вас какие-то вопросы? Что вас сегодня больше всего удивило или запомнилось?

(Отвечает на вопросы учеников, поощряет их за активное участие)

Преподаватель-организатор: Спасибо вам за внимание и участие в беседе. Надеюсь, вы унесете с собой не только новые знания, но и чувство глубокого уважения к нашим четвероногим героям и их отважным наставникам – кинологам! С наступающим Днем Героев Отечества!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624360-scenarij-besedy-s-obuchajuschimisja-5-11-klas