- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наши любимые бабушки и дедушки
Конспект занятия по развитию речи
«Наши любимые бабушки и дедушки»
для детей старшего дошкольного возраста
задачи:
Активизировать словарь по теме: совершенствовать диалогическую монологическую речь.
Закрепить умение составлять рассказ-описание. Закрепить умение подбирать прилагательные к словам: дедушка, бабушка. Умение отгадывать загадки. Развивать артикуляционную, мелкую моторик и координировать движение.
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, воспитывать желание заботиться о близких людях.
Предварительная работа:
• Чтение художественных произведений по теме.
• Рисование на тему «Моя семья».
• Рассматривание семейных фотографий.
• Индивидуальные беседы с детьми о бабушках и дедушках.
• Оформление фотовыставки «Бабушка, дедушка, я- лучшие друзья».
Материал:фотографии бабушек и дедушек, коробка, конфеты.
Ход занятия.
Воспитатель: - Доброе утро ребята!
Улыбнитесь друг другу, и от ваших улыбок утро будет еще добрее.
А поможет нам это сделать вот этот мяч. Передавая его своему товарищу, мы будем говорить «Доброе утро, Ксения!» (Кирилл, Арсений и т. д.).
Воспитатель: - Молодцы, а теперь отгадайте загадки
Загадки.
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша. (бабушка)
Он трудился не от скуки
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый …(дед).
Воспитатель:- Как вы уже все догадались, сегодня мы поговорим о ваших любимых бабушках и дедушках. Бабушки и дедушки – это наши добрые друзья, члены нашей семьи. Они в семье старше вас, старше ваших мам и пап, и мы должны заботиться о них. Послушайте стихотворение.
Воспитатель читает стихотворение.
Стихотворение В. Берестов
Любили тебя без особых причин,
За то, что ты – внук
За то, что ты – сын
За то, что малыш
За то, что растешь.
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей
Воспитатель:- А теперь послушайте пословицы.
Пословицы:
«У кого есть бабушка и дед, тот не ведает бед».
«Не смейся над старым, и сам будешь стар».
«Старость не радость, не красные дни».
«Молодой — на службу, старый — на совет».
«Юн – с игрушками, а стар – с подушками».
«Сам стар, да душа молода».
«Где дедушка, да бабушка – там и оладушка».
- Я знаю, что каждый из вас очень любит своих бабушек и дедушек. Если у вас радость, они радуются вместе с вами, если вам грустно, они успокоят и утешат, вместе с ними вы переживаете, свои неудачи. Порой родители не знают о вас того, что знают они.
Игра «Похвали бабушку, дедушку»
-Моя бабушка самая… (ласковая, добрая, заботливая, хозяйственная, рукодельная и т. д.)
-Мой дедушка самый… (сильный, умелый, трудолюбивый, внимательный, весёлый и т. д.)
Физкультминутка «Помощники»
Тесто круто замесили (Сжимают и разжимают кулачки)
Ух-ты! Ух-ты! (Хлопки прямыми руками перед собой - «тарелочки»)
Сковородки накалили (Трут ладонь о ладонь горизонтально)
Ух-ты! Ух-ты! (Хлопки – «тарелочки»)
Ладушки, ладушки (2 хлопка перед собой.)
Мы печём оладушки! (Переворачивание ладоней вверх- вниз)
Ладушки, ладушки (2 хлопка перед собой)
Помогаем бабушке! (Прижать руки к груди, наклон вперёд руки в стороны)
Рассказы детей о своих бабушках и дедушках.
Дети составляют маленький рассказ о бабушке или дедушке.
Игра «Волшебная конфета».
Воспитатель:- У меня для вас сюрприз! (Воспитатель показывает закрытую коробку. Дети пытаются угадать, что внутри). Здесь находятся конфеты. И как только вы съедите их, то станете волшебниками и сможете загадать желания, от которых всем пожилым людям станет радостнее и теплее. Давайте подумаем, что мы можем пожелать нашим бабушкам и дедушкам.
София: Пусть они не болеют.
Саша: Пусть живут долго.
Матвей: Пусть у всех будет дом.
Кирилл: Пусть у всех будет еда.
Лев: Пусть их любят дети и внуки.
Воспитатель:- Именно дедушки и бабушки своей теплотой, любовью и лаской учат вас, своих внучат, быть добрыми, чуткими людьми. Они достойны уважения и признательности за бескорыстие и труд. Берегите своих бабушек и дедушек, не огорчайте их, дарите им свою любовь и заботу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624371-nashi-ljubimye-babushki-i-dedushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Профилактическая и просветительская деятельность педагога-психолога»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.