Конкурс английской песни

Методическая разработка

внеклассного мероприятия по английскому языку «Конкурс английской песни»

Мацкая Инесса Николаевна, учитель английского языка

МБОУ СОШ№30, город Кострома

Внеклассная работа по иностранному языку – это как «система неоднородных по смыслу, назначению и методике проведения просветительно-воспитательных мероприятий, которые выходят за пределы обязательных учебных программ».

Шепелева В.И

Для более эффективной реализации целей обучения иностранному языку необходимо как можно активнее вовлекать учащихся в различные виды внеклассной работы. Современный уровень развития методики предлагает много различных форм внеклассной работы. Внеклассная работа по иностранному языку помогает учащимся не только увидеть истинные возможности изучаемого языка, но и вызывает положительный эмоциональный настрой, что важно для формирования и укрепления положительной мотивации к изучению иностранного языка.

Работу по формированию устойчивого интереса к иностранному языку нужно вести планомерно, целенаправленно и регулярно. Мой педагогический опыт и результаты работы показывают, что соблюдение вышеперечисленных условий позволяет избежать падения мотивации на среднем этапе изучения иностранного языка. Начиная с пятого класса, я стараюсь проводить не менее двух-трех открытых внеклассных мероприятий по английскому языку в течение учебного года. Кроме того, я привлекаю учащихся и к участию в общешкольных мероприятиях, где они также выступают с музыкальными композициями, сценками и стихотворениями на английском языке. Хотелось бы отметить, что такая постоянная вовлеченность в творческий процесс подготовки к очередному мероприятию создает положительную мотивацию у детей. Ситуация успеха, осознание того, что они могут выступить на концерте с номером на иностранном языке формирует положительную самооценку, ребенок растет не только в собственных глазах, но и в глазах сверстников. Положительный имидж учащихся в свою очередь способствует росту престижа иностранного языка в целом в школе. Для меня первостепенное значение имеет развитие инициативы учащихся, творческих способностей, создание условий для самовыражения.

Организуя внеклассные мероприятия, я создаю условия для укрепления межпредметных связей например, английский язык – музыка – основы актерского мастерства, а также для более глубокого проникновения в культуру стран изучаемого языка. Все это без сомнения способствует расширению языковой и коммуникативной компетенции учащихся и укрепляет положительную мотивацию к изучению английского языка.

Одним из наиболее интересных приемов в обучении иностранному языку является песня. Песня - это методический прием в обучении иностранному языку. Мне бы хотелось рассказать об опыте их использования на своих занятиях. Текст песен можно рассматривать как художественный текст, который учащиеся могут прочитать и перевести дома, т.е. тренируются навыки чтения, перевода, а также происходит постепенное накопление лексики. Прослушивание песен является своего рода упражнением для аудирования как дома, так и на занятиях. В процессе исполнения песен отрабатываются произносительные навыки. Учащиеся в непринужденной форме повторяют за исполнителем слова песен. Кроме того, можно подбирать тексты песен, содержащих грамматический материал в соответствии с пройденной темой. Например, если была пройдена тема на употребление глагола в Past Simple, соответственно для тренировки в употреблении глагола в данной форме можно взять песню “Yesterday”. Учащиеся находят в тексте песни глаголы в этой форме. Песни на иностранном языке можно не очень громко включать во время работы в парах или группах, когда дети готовят то или иное задание. Так они не слышат и не слушают как работают другие, а концентрируются на выполнении своего задания. И, в конечном счете, можно сказать, что использование песен повышает мотивацию к изучению иностранного языка. А также данный прием помогает создать благоприятный эмоциональный фон. Лучше использовать его в конце занятия с тем, чтобы учащиеся после интенсивного труда могли расслабиться и уйти с урока в приподнятом настроении. Я думаю, что такое использование песен является эффективным приемом в обучении иностранному языку, так как приведенные упражнения многофункциональны и при этом на их выполнение затрачивается всего 5-7 минут учебного времени.

Вашему вниманию я хотела бы представить методическую разработку Конкурса Английской Песни. Данное открытое внеклассное мероприятие на английском языке проводилось в нашей школе в форме концерта, в котором принимали участие учащиеся старшего и среднего звена. Данное мероприятие проводится в нашей школе уже не в первый раз. Особенность такого мероприятия – его интерактивный характер: все присутствующие дети стали его участниками, а в роли зрителей выступили педагоги и гости.

В проведении конкурса приняли участие 8 учащихся из разных классов среднего и старшего звена. Каждый участник конкурса имел свою группу поддержки в зрительном зале. А зрителям в зале заранее были даны слова песен, что позволило им подпевать или просто читать текст песни.

Подготовка к конкурсу осуществлялась постепенно в течении месяца. Некоторые участники сделали самостоятельный подбор песни на английском языке и ее репетицию, другим детям помогала я и учитель музыки нашей школы и других образовательных музыкальных учреждений. Учащиеся заранее готовили презентацию песни и костюмы. Учащиеся 11 класса помогли мне в оформлении зала и проведении конкурса. Дети с воодушевлением отнеслись к идее проведения конкурса на английском языке, приняли самое активное участие в его подготовке и проведении.

Основные цели и задачи данного мероприятия: 

Образовательные:

Расширить кругозор учащихся по теме «Музыка в англоязычных странах»

Совершенствование лексических и фонетических навыков учащихся с помощью текстов песен, представляющих произведения англоязычной культуры

знакомство с разнообразием музыкальных стилей и жанров

Учить воспринимать на слух песни на английском языке

умение вести поисковую, исследовательскую работу по истории английских и американских песен и их исполнителей;

умение составить электронную презентацию

Развивающие:

Развитие положительной внутренней мотивации к изучению английского языка

Выявление и развитие творческих способностей учащихся

Развитие общекультурного кругозора учащихся

Развитие, творческого мышления, речевых способностей

Развивать воображение и эстетический вкус

Воспитательные: 

Развитие умения учащихся работать в коллективе

Привить интерес учащимся к изучению иностранного языка

Формировать интерес и любовь учащихся к музыкальным произведениям англоязычных стран, толерантное отношение к культуре других народов

Практические:

Укрепить межпредметные связи между английским языком и музыкой

Создать ситуации успеха у всех участников мероприятия, что приведет в дальнейшем к более полному раскрытию личностных и творческих способностей учащихся

Условия конкурса:

На подготовку к конкурсу был отведён один календарный месяц.

Участник конкурса должен представить песню и исполнить ее. Познакомить с песней ученик может в форме электронной презентации или небольшого устного монологического выступления, сообщив следующую информацию на английском и русском языках:

- название песни и краткий перевод на русский язык

- автор слов песни и композитор;

- фотографии исполнителей песни;

- дата создания песни (год);

- наличие других исполнителей песни;

- кому была посвящена песня;

- участвовала ли песня в каких-либо музыкальных и международных конкурсах;

3. Представление и исполнение песни оценивается отдельно по 10-бальной шкале по следующим критериям:

- оригинальность презентации

- исполнение (ритм, музыкальность)

- произносительная сторона речи (фонетика)

- творческий подход к презентации песни.

Максимальное количество баллов за презентацию и исполнение песни – 20.

Восемь участников конкурса распределяются по следующим номинациям:

- Победитель конкурса английской песни

- Лучший солист

- Лучший дуэт

- За самое позитивное исполнение

- Мастерство и совершенство

- Оригинальность и творчество

- Лучшая аранжировка английской песни

- Споемте, друзья!

4.Презентация песни на сцене и её исполнение под аккомпанемент.

5.Группа конкурсантов может состоять от 1 до 5 человек.

Ход мероприятия

Конкурс состоялся в актовом зале школы. В актовом зале присутствовали группы поддержки, подготовившие плакаты на английском языке. На конкурс были приглашены учащиеся школы, изучающие английский язык, родители участников конкурса, администрация школы.

Были исполнены 7 песен на английском языке разных музыкальных жанров и для разнообразия в конкурсе участвовал ученик с исполнением немецкой песни. В жюри конкурса целесообразно было включить зам. директора по учебно-воспитательной работе, преподавателей английского и немецкого языков, музыки. Для каждого члена жюри был заготовлен бланк для выставления оценок с критериями.

Сценарий конкурса

Ведущие конкурса, ученицы 10 класса, приветствуют и сообщают цель мероприятия по-русски и по-английски.

S1: Good-day, dear schoolmates, teachers and guests! Welcome to our Contest of English Song!

S2: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на конкурсе английской песни, празднике песни и творчества.

S1: Today you’ll enjoy English songs performed by students of our school. You will learn some new facts about English songs, about their performers…

S2:Сегодня вы сможете насладиться английскими песнями в исполнении учащихся нашей школы. Кроме того, исполнители расскажут нам много интересных фактов о песнях, которые вы услышите сегодня. Отличное звучание песен постарается обеспечить наш музыкальный оператор Ефимов Максим, учащийся 11 класса. А ведут сегодняшний концерт: Петрова Викентия и Доагэ Вера, 10 класс

I.

S1: The first performer of our contest is Polina from the 10 form. She’ll sing a song “Once upon a dream” from the film “Sleeping beauty”. She will tell us about it. Meet Polina, please!

S2: Наш конкурс открывает Полина, 10 класс. Она исполнит для вас песню из кинофильма «Спящая красавица», песня называется “Однажды во сне ” . Полина любит петь по-английски, серьезно занимается музыкой в музыкальной студии. Мечтает поступить учиться куда задумала. Считает, что в конкурсе главное – участие. (см.фото,словапеснивприложении1)

II.

S1: The second performer of our competition is Nastya, from the 11 form. She took part in many musical contests. And today she wants everyone to be a winner. Her song is “Listen to your heart”

S2: Следующая участница конкурса Анастасия, 11 класс. Настя – одна из самых талантливых учениц в нашей школе. Многократно участвовала в разных музыкальных конкурсах. Желает всем развивать свои таланты, чтобы каждый смог выиграть! Ее песня

«Слушай свое сердце» (см. фото, слова песни в приложении 1)

III.

S1: We are glad to meet the next participants of our concert. They are a duet: Danila and his personal musician Max from the 9 form. Their merry song is “Good Riddance” sung by American musicians many years ago.

S2:Мы рады приветствовать следующих участников Данила и его личный музыкант Максим, 9 класс. Их веселая песня называется «Скатертью дорога», исполненная когда-то американскими музыкантами. Мечтают вместе выступить на профессиональной сцене. Всем участника желают удачи.(cм. фото, слова песни в приложении 1)

IV.

S1: Peter from the 10 form will continue our contest of English Song. It will be his first time singing on a stage. He enjoys songs by “the Beatles”, so today you will hear one of their most popular song “Yesterday”.

S2:Cледующий участник конкурса –Петр Теплов, 10 класс. Наверное Петя в этом амплуа впервые. Но так как Петя очень любит творчество знаменитой английской группы ’TheBeatles”, сегодня он исполнит песню «Вчера» а всем участникам желает удачи!

(см. слова песни, фото в приложении1)

V.

S1: A student from the 11 form is inviting to the stage. His name isDima. He likes to play the guitar and perform English songs. He practices to compose music himself. One of them will

be sung today on the stage. It’s a sad, but a nice song.

S2: На сцену приглашается Дима, 11 класс. Дима любит английский язык, а еще больше любит исполнять под гитару английские песни. Сегодня он исполнит грустную, но красивую песню собственного сочинения.(cм. фото в приложении1)

VI.

S1: One of the most active students of our school, Artur Torgamyan from the 8 form together with his elder sister Vika will perform a cowboy song «Cotton Eye Joe».

S2: Представляем вам семейный дуэт Торгамян Артур, 8класс и его старшая сестра, учитель английского языка другой школыТоргамян Виктория. Артур – ученик больших талантов, уже мастерски читает стихи наизусть, участвует во всех школьных мероприятиях, а сегодня попробует себя в роли исполнителя английской песни. Всем участникам Артур желает удачи и верит в себя. Артур и Вика исполнят веселую ковбойскую песенку. (см. Слова песни, фото в приложении 1)

VII.

S1: Welcome to the next performer of our concert today. Kate from the 10 form will sing a song «Satillite». It’s her first time on the stage and she will do her best.

S2: .Впервые на сцене с английской песней Катя Бобарыкина из 10 класса. Встречайте дебютантку с песней «Satillite». Катя – творческая натура, очень любит петь и танцевать, а любимый предмет у Кати – English.(см.фотовприложении1)

VIII.

S1: At the end of our singing contest you will enjoy the performance of German song. A student from the 7 form Misha together with teachers of our school will sing a song “Oh,Tannenbaum”

S2: Завершает конкурс выступление группы учителей и ученика 7 класса Красноцветова Миши. Они исполнят веселую песенку на немецком языке. (см. фото в приложении1)

………………………………………………………………………………………………………..

S1: Dear friends, our contest of English song is over. We hope you like all our performers. Now It’s time to make a conclusion. Our judges will discuss and decide who is the best in our music competition. But now let’s relax. The guest of our concert is Viktoriya, an English teacher.

S2: Дорогие друзья, вот и подошел к концу наш конкурс. Мы надеемся, что наши участники вам понравились, и теперь приближается время подвести итоги. Жюри предстоит определить и наградить победителей по различным номинациям. А пока они подводят итоги, давайте немного отдохнем. Для вас поет гостья нашего конкурса Виктория.

.

Итоги конкурса:

Слово членам жури: В конкурсе приняли участие 8 исполнителей. Все ребята проявили актерское мастерство. Конкурс прошел замечательно. Все участники – молодцы! Надеемся, что этот конкурс положит начало новых открытий и войдет в традицию школьных мероприятий. От исполненных песен на английском и немецком языках осталось море положительных эмоций.

.

Победительница конкурса и все участники были награждены грамотами и сладкими призами за участие. В процессе обсуждения членами жюри результатов было предложено вручить ещё одну грамоту с номинацией “приз зрительских симпатий”. Надеюсь, что подобного рода конкурс песни на английском языке будет интересным и полезным в учебных заведениях.

В заключении хотелось бы еще раз отметить роль внеклассных мероприятий по иностранному языку. Внеклассная работа по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знание иностранного языка, но и способствует также расширению культурного кругозора, эрудиции школьников, развитию их творческой активности, духовно-нравственной сферы, эстетических вкусов и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны и сквозь призму этих знаний позволяет более активно осваивать культуру своей страны.

Приложение 1

Тексты песен и фото участников

Полина Селиверстова, 10 класс

Once Upon a Dream - песня американской певицы и композитораЛаны Дель Рей выпущенная 26 января 2012 в Диснейленде. Автором песни является Джек Лавренс, который написал её как саундтрек к мультфильму «Спящая красавица» в 1959 году. Песня занимала первые места. Клип не снимали. Так же песня «Once Upon a Dream» звучала в трейлере к фильму. Песня «Once Upon a Dream» переводится как «Однажды во Сне». Песня написана Джеком Лавренсом.

Коцепалова Анастасия, 11 класс

«ListentoYourHeart» была третьим альбомом шведского рок-дуэта Roxette, выпущенным в США. Ее авторами стали Пер Гессле и Матс МП Перссон.

Песня быстро завоевала популярность и уже вскоре достигла первого места в 1989 году.

В Великобритании песня была издана в октябре 1989 года, но там ей удалось завоевать скромное 62 место. Поэтому в 1990 году, песню пришлось переиздать, что позволило ей занять 6-ю позиции

Listen To Your Heart(оригинал Roxette) Слушайсвоесердце

I know there's something in the wake of your smile Язнаю,что-тонетаквтвоейбодройулыбке.

I get a notion from the look in your eyes, year Этожеощущениеуменявозникает,когдаясмотрютебевглаза.

You've built a love but that love falls apart Тыпостроиллюбовь,ноонаоказаласьхрупкимтворением,

Your little piece of heaven turns too dark Атвоймаленькийкусочекнебасталслишкоммрачным.

Listen to your heart when he's calling for you Слушайсвоёсердце,когдаонзовёттебя.

Listen to your heart, there's nothing else you can do Слушайсвоёсердце,тебебольшеничегонеостаётся.

I don't know where you're going and I don't know why Янезнаю,кудатыуходишь,инезнаю,зачем,

But listen to your heart before you tell him goodbye Нопослушайсвоёсердцепрежде,чемснимпопрощаться.

Sometimesyouwonderifthisfightisworthwhile Иногда ты спрашиваешь себя, а стоит ли всех усилий эта битва,

The precious moments are all lost in the tide, yeah Ведьвсёприятноеужезатерялосьвволнах.

They're swept away and nothing is what it seems Всёсмытоиужедавнонето,чемкажется

The feeling of belonging to your dreams Осталосьлишьчувствопричастноститвоиммечтам.

Listen to your heart when he's calling for you Слушайсвоёсердце,когдаонзовёттебя.

Listen to your heart, there's nothing else you can do Слушайсвоёсердце,тебебольшеничегонеостаётся.

I don't know where you're going and I don't know why Янезнаю,кудатыуходишь,инезнаю,зачем,

But listen to your heart before you tell him goodbye Нопослушайсвоёсердцепрежде,чемснимпопрощаться.

Listen to your heart (take a listen to) Слушайсвоёсердце (послушай),

when he's calling for you Когдаонзовёттебя.

Listen to your heart (take a listen to), Слушайсвоёсердце (послушай),

there's nothing else you can do тебебольшеничегонеостаётся.

I don't know where you're going Янезнаю,кудатыуходишь,

and I don't know why инезнаю,зачем,

Данила Косованов, Максим Забродин, 9 класс

Good Riddance - это мелодик хардкор группа из Санта Круз, Калифорния. Вокалист - Расс Ранкин. На их звук повлияла панк хардкор сцена и группа была известна за их комбинирование быстрого панка и заразительных мелодий. Темы песен варьировались от политических протестов и критических анализов американского общества до персональной борьбы и отчужденности..
3-го апреля 2007 г., они объявили о своем распаде, и сыграли свое последнее шоу 27-го мая в своем родном городе Санта Круз, Калифорния. Но в феврале 2012 года на официальном сайте группы появилась информация о воссоединении группы. Музыканты пока не решили, будут ли они записывать новый материал, но уже анонсированы даты новых шоу.

Time of Your Life (Good Riddance)Времяжить* (Скатертьюдорога)

Another turning point, Исноваповорот,

A fork stuck in the road. Развилканапути.

Time grabs you by the wrist, Времяведёттебя,

Directs you where to go. Кричит,кудаидти.

So make the best of this test Чтож,сделайлучшее,

Anddon'taskwhy. Что можешь ты сейчас.

It's not a question Этоурок,аневопрос

But a lesson learned in time. Всегоначас.

[Chorus: [Припев:]

It's something unpredictable, Ипустьнепредсказуемо,

But in the end is right. Новсёвконцеокей.

I hope you had the time of your life. Пусть будет так и в жизни твоей.

Sotakethephotographs Пусть фотографии друзей

And still frames in your mind, Будутстобой.

Hang it on a shelf Поставьнаполкуих,

Of good health and good time. Когдапридётпокой.

Tattoos of memories Татунапамять

And dead skin on trial. Пусть на коже навсегда.

Forwhatit'sworth, И всё, что было,

It was worth all the while. Значит было то не зря!

……………………………………………………………………………………………………..

Теплов Петр, 10 класс

Yesterday — песня группы TheBeatles с альбома Help!,выпущенного в августе 1965года, сочинена Полом Маккартни. При записи песни «Yesterday» впервые в истории «Битлз» в работе не участвовал никто из музыкантов, кроме Маккартни: аранжировка песни состоит только из акустической гитары, на которой играет Пол.

Yesterday занимала первое место в хит-парадах США, Канады, Новой Зеландии и других стран, и остаётся популярной ныне. В 1999 г. британская радиостанция Би-би-си-2 провела исследование на основе опросов среди музыкальных экспертов и слушателей, а также на основе показателей продаж, по результатам которого назвала Yesterday лучшей песней XX столетия

Любимов Дмитрий, 11 класс

Артур Торгамян, 8 класс

Артур и Виктория Торгамян

Cotton Eye Joe — популярная американская народная песня, известная в различных версиях в США и Канаде. После того, как в 1994 году её записала шведская группа Rednex, песня стала всемирно популярной.

Точное время происхождения песни неизвестно, хотя предположительно относится к Гражданской войне в США. Что песня, что танцы под неё имеют множество вариантов. Одна из версий, записанная Дороти Скарборо, была записана и опубликована в 1925 году. Скарборо отметила, что эта песня широко известна на юге. Спустя время, песня начала исполняться в темпе джиг и полек.

В 1994 году шведская группа Rednex записала «Cotton Eye Joe» для своего альбома, комбинируя синтезаторы и народные инструменты — такие, как банджо и губную гармошку.

If it hadn't been for cotton-eye joe

I'd been married long time ago

Where did you come from? Where did you go?

Where did you come from cotton-eye Joe?

(Girls)

He came to town like a midwinter storm

He rode through the fields so handsome and strong

His eyes was his tools and his smile was his gun

But all he had come for was having some fun

He brought disaster wherever he went

The hearts of the girls was to ... broken sent

They all ran away so nobody would know

And left only men cause of cotton-eye joe

Если бы не этот Джо-Ватный глаз,

Я был бы женат уже очень давно.

Откуда ты пришел? Куда ты направлялся?

Откуда ты явился, Джо-Ватный глаз?

(Девушки)

Он прибыл в город, будто гроза среди зимы,

Он проехал через поля, такой статный и сильный.

Его глаза были его инструментами, а улыбка - ружьем,

Но все, за чем он прибыл, - было немного повеселиться.

Он приносил с собой несчастья, куда бы ни шел -

Разбитые сердца влюбленных девушек он продавал дьяволу.

И все сбежали, и никто бы не узнал,

Но из-за Джо-Ватного глаза остались одни мужчины.

Если бы не этот Джо-Ватный глаз,

Я был бы женат уже очень давно.

Откуда ты пришел? Куда ты направлялся?

Откуда ты явился, Джо-Ватный глаз

8.Миша Красноцветов, 7 класс

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62440-konkurs-anglijskoj-pesni