Казак с казачкой

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр детского творчества Кировского района города Донецка»

Мастер-класс для родителей и обучающихся

т/о «Возрождение»

Панно «Казак с казачкой»

(аппликация смешанная техника)

Автор:

Провоторова Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования

Донецк-2025г

Едва ли есть высшее из наслаждений,

как наслаждение творить. (Николай Гоголь)

Цель: развитие творческих способностей в процессе работы в технике смешанной аппликации.

Задачи мастер-класса:

• расширить, уточнить и пополнить знания детей о бумаге;

• закрепить знания детей об истории казачества.

• создавать условия для познавательного развития;

• развивать любознательность, наблюдательность, внимание, память, творческое воображение, познавательный интерес.

• воспитывать познавательный интерес к истории казачества.

• повышение уровня профессиональной компетентности участников мастер-класса

Целевая аудитория: руководители кружков декоративно - прикладного творчества, родители, обучающие.

Продолжительность проведения: 30 минут

Материально-техническое и методическое обеспечение: образцы готовых изделий в технике смешанной аппликации, выставка видов бумаги, бумага для изготовления работы, клей ПВА и клей-пистолет, рабочие доски, салфетки, нитки для волос, лента, глаза- налепки, трафареты для изготовления тыквы и дубовых листьев, льняная ткань, загадки и стихи, дидактическая игра «Один-много», «Да-нет?».

Используемые методы и приемы: наглядный, словесный, практический.

Формы работы: индивидуальная, групповая.

Возраст детей: 10-12 лет.

План проведения мастер- класса

1.Подготовительно-организационная часть.

- необходимые целевые установки

-приветствие

-объявление темы, целей и задач

2. Теория.

-краткие сведения о истории бумаги

-знакомство участников с элементами теории по теме мастер-класса

- представление опыта работы

3. Практическая часть.

- выполнение панно «Казак с казачкой» участниками мастер-класса. 4.Заключительная часть.

-обмен мнениями

-подведение итогов

5. Рефлексия- самоанализ участниками мастер-класса собственной мысли, чувства, знания, мироощущения.

Ход мастер-класса

1.Подготовительно-организационная часть.

Мастер: Добрый день, уважаемые коллеги, родители, обучающие!

Я проведу для вас мастер - класс по изготовлению панно «Казак с казачкой». А помощниками по изготовлению работы для наших ребят будут родители. Сегодняшний мастер-класс проводится по проекту «Вместе интересно».

Вашему вниманию были представлены выставки, работы в технике смешанной аппликации и выставка видов бумаги.

Немного об истории бумаги.

 Чтобы узнать, какой материал мы будем использовать в своей работе отгадайте загадки.

Она бывает документом,

Плакатом, фантиком, конвертом,

Письмом, обоями, листовкой,

Альбомом, книгой, упаковкой,

Салфеткой, веером, талоном,

Неувядаемым пионом.

Она бывает и деньгами.

А что? Догадывайтесь сами! (Бумага).

Мой котёнок тот клубок
Вновь под кресло уволок!
Что он там за ножкой
Спутал мне немножко? (Нитки для вязания). 

Тут и там, везде есть я, и такая разная…

Из меня одежку шьют, на диван обивку вьют,

угадали, кто такая? — ткань.

2.Теоретическая часть.

Рассказ «Как делают бумагу».

Мастер:Вы многое знаете о бумаге. А кто знает, как делают бумагу? Не знаете? Чтобы узнать, как делают бумагу нам необходимо отправиться на бумажную фабрику.

Ребята, мы говорим, что бумагу делают из дерева? Конечно, бумага не растут на деревьях, и все же жизнь любого листочка бумаги начинается в лесу. От дерева до бумаги длинный путь.

На бумажную фабрику привозят бревна. А вы знаете, какие деревья используются для бумаги?

Дети: Сосна, ель, пихта, сейчас береза, осина.

Мастер:На фабрике с них сдирают кору, измельчают на щепки, которые отправляют на варку. Потом древесину помещают в специальную машину, у которой много валиков. Одни валики отжимают, другие высушивают, третьи полируют. Так переходя с валика на валик, древесина превращается в белую бумагу.

Физкультминутка «Мы делаем бумагу».

Лесорубы дерево срубили, имитация движение топора

На станке на части разделили, руками разводят в разные стороны

Чурбачки на щепки порубили, стучат ребром ладони о другую ладонь

И в растворе долго их варили, имитация движений поварёшки

А потом всю жидкость отжимают, отжимают руками

Валиком утюжат, сушат, гладят. имитация движений утюга

Так выходит чистый лист бумаги показ двух ладоней, поднятых вверх

Для журнала, книги и тетради. «открывают» две сложенные ладони.

Мастер: Расскажу о панно «Казак с казачкой».

Сейчас я хочу прочесть стихотворение, которое говорит о характере казаков.

Помни, слово казака
Было верное всегда.
Лучше мудро промолчать,
Чем впустую обещать.
Ну, а если говоришь –
За собой всегда следишь.

• Казаки — вольные, смелые люди, которые жили на окраине южных границ России. Слово «казак» означает «защитник», «воин».

• Казаки охраняли границы государства, гнали со своей земли пришельцев-завоевателей. 

• Официальной датой зарождения донского казачества считается 3 января 1570 года — тогда казаки получили грамоту от Ивана Грозного. 

Быт

• Жилище казаков — курень, строили из камней, глины, соломы. 

• Одежда: повседневной одеждой были штаны-шаровары, рубахи и кафтаны из толстого сукна, праздничная — из шёлка и бархата. 

• Посуда: чугунки, сковороды, глиняные макитры, которые использовали для хранения крупы, в них замешивали тесто, укладывали пирожки и хлеб. 

Традиции

• Уважение к старшим — в казачьих семьях авторитет родителей был важным, без согласия родителей не решался ни один вопрос. 

• Обычай «посажения на коня» — когда мальчику исполнялось три года, его сажали на коня и водили вокруг двора, что символизировало начало обучения верховой езде и подготовки к службе в казачьем войске. 

• Празднование религиозных праздников — Пасха, Рождество, Троица — дети участвуют в подготовке к этим праздникам, помогая украшать дом, печь куличи и красить яйца. 

Культура

• Песни — они сопровождали казаков с самого раннего детства и до самой могилы, пели на праздниках, на свадьбах, на поминках. 

• Пословицы и поговорки — например,

• «Казак без коня — сирота»,

• «Казак сам голодает, а конь его сыт». 

• «Казак скорее умрёт, чем с родной земли сойдёт».

• «Казачье око видит далёко».

• «Казак в бою, как орёл в небе».

Вот мы с Вами и узнали много информации о донских казаках.

Мастер: А сейчас проверим как вы умеете отгадывать стихи-загадки.

Отгадывание стихов-загадок.

*Голове не будет страха

Если есть на ней … (папаха).

*Что удобнее для ноги:

Туфли или …(сапоги).

*В модных джинсах не поскачешь,

а скорей всего, заплачешь.

Как папаха -голове,

Надо хлопцам…(галифе).

*Кому -плащ, кому-тужурка,

Казаку-казачья…(тужурка).

*Ну а если командир,

Полагается…(мундир).

*Между делом, тары-бары,

Носит батько…(шаровары).

*А чтоб сделать ловкий шаг,

Полагается…(кушак).

*В ножнах с ней, а не в постели,

Как огонь горит на деле.

И надежна, и остра.

Казаку в бою-сестра… (шашка, сабля).

Мастер:Ребята, какие вы молодцы все стихи -загадки отгадали. А сейчас я хочу в стихотворной форме рассказать о быте казаков.

Курень казачий-старое жилище.

Откроем дверь, входи скорей, дружище.

Здесь стол и лавки, значит будет пища:

Сметана, борщ да сладкий пирожок.

Здесь колыбель, а значит, будут дети.

В казачьих семьях деток целый ряд.

А там, где дети, ярче солнце светит.

А там, где дети, мир, любовь и лад.

3. Практическая часть.

Мастер: -сейчас мы с вами приступим к изготовлению панно, но сначала

отдохнем.

Физкультминутка:

Кто шагает дружно в ряд,

Посмотри, посмотри.       (Рука приставлена ко лбу, повороты вправо, влево.)

Это наш лихой отряд,

Казаки, казаки         (ходьба)

Кто за казаком идет,

в поводу, в поводу.

То коня казак ведет

Под узду, под узду.             (На носочках)

Скачет резво конь лихой,

С седоком, с седоком,

Охраняя наш покой

С казаком, с казаком.                  (Скачут)

Будем мы с моим конем

На границе стоять,

Нашу землю от врагов

Охранять, охранять.             (Рука приставлена ко лбу, повороты вправо, влево.)

Пошаговое изготовление панно «Казак с казачкой».

1.Рассматривание образца.

2.Подбор материала для изготовления работы: (картон, круги бумаги для лица, нитки для волос казачки, ленты с узором, глаза-налипки, трафареты для изготовления тыквы и дубовых листьев, льняная ткань, восковые мелки, мех для папахи и усов).

3.Показ выполнения работы.

*подготовка основы для панно (плотный и цветной картон, ленточка)

* оформление лиц казака и казачки

* плетение косы из ниток, вплетение лент, вырезание папахи и усов из ткани

*сборка лиц казака и казачки

*вырезание тыкв и дубовых листьев используя трафареты

* сборка туловищ

* вырезание рушников и украшение лентой

*сборка панно (клей -пистолет).

4.Самостоятельная работа.

5.Индивидуальная работа.

6. Итог. Д/и «Один-много»

Одина папаха-много папах

Один сапог- много сапог

Одна бурка- много бурок

Один мундир-много мундиров

Одни шаровары-много шаровар

Один кушак-много кушаков

Одна шпага-много шпаг

Одна сабля-много сабель

Одина лавка- много лавок

Д/и «Да-нет?» (закрепить свойства бумаги).

• Можно ли бумагу резать?

• Можно ли бумагу рвать?

• Впитывает ли бумага воду?

• Выгорает ли бумага от солнца?

• Можно ли её складывать каким-либо способом?

• Можно ли бумагу складывать «гармошкой»?

• Мнётся ли бумага?

• Можно ли на бумаге рисовать?

• Наносить на бумагу клей, бумага бывает разных цветов.

4. Рефлексия

- Заинтересовала ли вас работа в технике смешанной аппликации?

- Чем она вас заинтересовала?

Родитель: Когда мне предложили поучаствовать в проекте «Вместе интересно» я решила на мастер-классе прочесть стихотворение

Простой листок бумаги

Простой листок бумаги,

Но в опытных руках

Он может обернуться

Жар-птицей в облаках.

Он может стать зверушкой,

Причудливым цветком,

Забавною игрушкой,

Усатым мотыльком…

Волшебное занятье

Для рук и для ума,

И мира восприятье –

Чудесная страна!

Фантазии подвластны

Бумажные листы –

Для дома и в подарок,

И просто для игры.

Но главное богатство,

Что красоту творя,

Простой листок поможет

Создать тебе себя!

Н.А. Колесова

5. Заключительное слово Мастера.

- Хочу пожелать успеха в познании нового, чтобы вы все время находились в творческой неудовлетворенности. Горите желанием приносить окружающим радость!

- Я надеюсь, что сегодня вы получили порцию вдохновения для дальнейшей работы. Верьте в себя. Хочу прочесть стихотворение

Казачата казаки

Игорь Щербань

Над станицей вечер, алый цвет заката

Распустили косы вербы у реки,

И поют здесь песни парни и девчата

Казачата, ну а это значит - казаки!

Спелыми садами здесь земля богата,

И колышет ветер нивы - широки.

Здесь растут и крепнут парни и девчата,

Казачата, ну а это значит - казаки!

Заливнями света- окна каждой хаты

И танцуют в небе звезды-мотыльки

Любят край, родимый парни и девчата,

Казачата, ну а это значит - казаки! (Игорь Щербань).

Удачи вам! Мне было приятно с вами работать! Спасибо!

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624426-kazak-s-kazachkoj