- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамматический материал, работа над изложением
50
0
На пруду.
Пришла зима. Пушистый снег укутал землю. Ударил сильный мороз. Толстым льдом покрылся пруд.
На урок физкультуры ребята принесли коньки. Учительница Ирина Андреевна вывела их на лёд. Она учила детей кататься.
Мороз хватает за щёки и нос. А ребятам было весело.
Вопросы и задания к тексту:
Какое время года наступило?
Опиши зиму (по тексту)
Чем занимались ребята на уроке физкультуры?
Почему им было весело?
Вопросы плана и слова для построения ответов:
Какое время года наступило? Зима
Что сделал пушистый снег? Укутал землю
Какой мороз ударил? Сильный
Чем покрылся пруд? Толстым льдом
Что принесли ребята на урок
физкультуры? Коньки
Куда вывела их учительница? На лёд
Чему она научила детей? Кататься на коньках
Какое настроение было у ребят? Настроение было весёлое
Орфографическая подготовка:
Снег, мороз, пруд,лёд,физкультура
Обратите внимание на написание слова кататься
Снеговик.
Весь день шёл мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снеговика. Мальчики скатали три снежных кома и положили их друг на друга. Девочки сделали из угольков глаза, из морковки – нос, из веток – рот, а из маленьких комочков снега-руки. На голову надели старое ведро. В руку дали метлу. Хороший получился снеговик!
Вопросы и задания к тексту:
Какая была погода?
Что задумали сделать дети?
Расскажите, как это происходило?
Какой получился снеговик?
Прочитайте последнее предложение с нужной интонацией.
Вопросы плана и слова для построения ответов:
Какой снег шёл весь день? Мягкий, пушистый
Что решили сделать дети? Слепить снеговика
Что сделали мальчики? Скатали три кома и положили
Что сделали девочки? Глаза, нос, рот, руки.
Что надели снеговику на голову? Старое ведро
Что ему дали в руку? Метлу
Какой получился снеговик? Хороший
Проверяем гласные в словах:
Снеговик – снег, слепить – лепит, скатали – катят, глаза – глаз, ведро – вёдра, метла – замёл.
Запомнить написание : решили, положили.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624476-grammaticheskij-material-rabota-nad-izlozheni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.