- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамматический материал, работа над изложением
84
0
На пруду.
Пришла зима. Пушистый снег укутал землю. Ударил сильный мороз. Толстым льдом покрылся пруд.
На урок физкультуры ребята принесли коньки. Учительница Ирина Андреевна вывела их на лёд. Она учила детей кататься.
Мороз хватает за щёки и нос. А ребятам было весело.
Вопросы и задания к тексту:
Какое время года наступило?
Опиши зиму (по тексту)
Чем занимались ребята на уроке физкультуры?
Почему им было весело?
Вопросы плана и слова для построения ответов:
Какое время года наступило? Зима
Что сделал пушистый снег? Укутал землю
Какой мороз ударил? Сильный
Чем покрылся пруд? Толстым льдом
Что принесли ребята на урок
физкультуры? Коньки
Куда вывела их учительница? На лёд
Чему она научила детей? Кататься на коньках
Какое настроение было у ребят? Настроение было весёлое
Орфографическая подготовка:
Снег, мороз, пруд,лёд,физкультура
Обратите внимание на написание слова кататься
Снеговик.
Весь день шёл мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снеговика. Мальчики скатали три снежных кома и положили их друг на друга. Девочки сделали из угольков глаза, из морковки – нос, из веток – рот, а из маленьких комочков снега-руки. На голову надели старое ведро. В руку дали метлу. Хороший получился снеговик!
Вопросы и задания к тексту:
Какая была погода?
Что задумали сделать дети?
Расскажите, как это происходило?
Какой получился снеговик?
Прочитайте последнее предложение с нужной интонацией.
Вопросы плана и слова для построения ответов:
Какой снег шёл весь день? Мягкий, пушистый
Что решили сделать дети? Слепить снеговика
Что сделали мальчики? Скатали три кома и положили
Что сделали девочки? Глаза, нос, рот, руки.
Что надели снеговику на голову? Старое ведро
Что ему дали в руку? Метлу
Какой получился снеговик? Хороший
Проверяем гласные в словах:
Снеговик – снег, слепить – лепит, скатали – катят, глаза – глаз, ведро – вёдра, метла – замёл.
Запомнить написание : решили, положили.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624476-grammaticheskij-material-rabota-nad-izlozheni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.