- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамматический материал, работа над изложением
77
0
На пруду.
Пришла зима. Пушистый снег укутал землю. Ударил сильный мороз. Толстым льдом покрылся пруд.
На урок физкультуры ребята принесли коньки. Учительница Ирина Андреевна вывела их на лёд. Она учила детей кататься.
Мороз хватает за щёки и нос. А ребятам было весело.
Вопросы и задания к тексту:
Какое время года наступило?
Опиши зиму (по тексту)
Чем занимались ребята на уроке физкультуры?
Почему им было весело?
Вопросы плана и слова для построения ответов:
Какое время года наступило? Зима
Что сделал пушистый снег? Укутал землю
Какой мороз ударил? Сильный
Чем покрылся пруд? Толстым льдом
Что принесли ребята на урок
физкультуры? Коньки
Куда вывела их учительница? На лёд
Чему она научила детей? Кататься на коньках
Какое настроение было у ребят? Настроение было весёлое
Орфографическая подготовка:
Снег, мороз, пруд,лёд,физкультура
Обратите внимание на написание слова кататься
Снеговик.
Весь день шёл мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снеговика. Мальчики скатали три снежных кома и положили их друг на друга. Девочки сделали из угольков глаза, из морковки – нос, из веток – рот, а из маленьких комочков снега-руки. На голову надели старое ведро. В руку дали метлу. Хороший получился снеговик!
Вопросы и задания к тексту:
Какая была погода?
Что задумали сделать дети?
Расскажите, как это происходило?
Какой получился снеговик?
Прочитайте последнее предложение с нужной интонацией.
Вопросы плана и слова для построения ответов:
Какой снег шёл весь день? Мягкий, пушистый
Что решили сделать дети? Слепить снеговика
Что сделали мальчики? Скатали три кома и положили
Что сделали девочки? Глаза, нос, рот, руки.
Что надели снеговику на голову? Старое ведро
Что ему дали в руку? Метлу
Какой получился снеговик? Хороший
Проверяем гласные в словах:
Снеговик – снег, слепить – лепит, скатали – катят, глаза – глаз, ведро – вёдра, метла – замёл.
Запомнить написание : решили, положили.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624476-grammaticheskij-material-rabota-nad-izlozheni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.