Конспект НОД «Использование нетрадиционного оборудования для развития опорно-двигательного аппарата»

Конспект открытого занятия

«Формирование представлений ЗОЖ у дошкольников через использование нетрадиционного оборудования для развития опорно-двигательного аппарата»

Подготовила воспитатель Шведова Н А

Цели:

Разнообразие занятий — нестандартное оборудование позволяет шире использовать различные упражнения, варьировать задания.

Развитие моторики, координации — упражнения с предметами разного веса, размера и фактуры улучшают чувствительность и координацию движений.

Укрепление здоровья — подвижная активность, полученная во время занятий с нестандартным оборудованием, способствует укреплению здоровья, улучшению физической формы.

Оборудование: «Массажные дорожки» , корзина с мягкими мячами (сшиты из ткани), обручи, султанчики на палочке, «Волшебные следочки» (основа-ленолиум), «Косички» (веревочки сплетенные из ниток), «Моталки» (палки, веревки привязанные к ней. На другом конце привязана игрушка-черепаха), «Гантели» (пластиковые бутылки, горох для наполнения внутри).

Ход Занятия:

Дети заходят в зал друг за другом, становятся в шеренгу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поделимся хорошим настроением и поприветствуем гостей.

Приветствие:

Пусть наша добрая улыбка (приложить руки к губам), Согреет всех своим теплом (приложить правую руку к сердцу), Напомнит нам, как важно в жизни (вытянуть руки вперед), Делится счастьем и добром (взяться за руки).

Воспитатель: Молодцы ребята! Сегодня я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие на поезде. Все готовы? Тогда отправляемся.

Дорожка «Веселый паровозик» — это набор с различными поверхностями для развития тактильных ощущений стоп: массажные дорожки с шипами различной колкости и высоты, мягкие силиконовые, пищащие игрушки, круглые текстильные мешочки с различным наполнением. «Веселый паровозик» может использоваться как полностью, так и отдельными частями.

Я паровозик Чух – Чух, По рельсам я стучу, Сначала я вперед бегу, Потом назад качусь, Теперь звоню в звонок: Дзинь – Дзинь! Теперь в свисток свищу: Туу – Туууууууууууу! Ой! Неужели это Я Такой наделал шум?!

Воспитатель: Вот ребята мы и приехали. Дальше железной дороги нет и мы отправимся пешком.

Смотрите какая узенькая тропа. Нам придется по ней пройти.

Дорожка «Волшебные следочки», «Косички».

Воспитатель: Молодцы ребята путешествие у нас сложное и с этой задачей справились. Но смотрите у нас на пути опять препятствие: нашу тропинку завалило камнями. Надо их убрать с дороги.

Но прежде чем убрать камни с дороги надо «размять» руки. И я предлагаю сделатьупражнение с «Гантелями».

Руки мы «размяли» можно и камни с дороги убирать.

«Мячи» (мягкие мячи) «Попади в цель»

Воспитатель:Молодцы ребята. Продолжаем наше путешествие. Смотрите впереди болото. В болоте застряла черепашка. Давайте ей поможем.

Игра «Моталка» (палки, веревки привязанные к ней. На другом конце привязана игрушка-черепаха) надо намотать веревку на палку и вытащить черепашку.

Воспитатель:Молодцы мы помогли черепашке. Вытащили ее с болота. Продолжаем наше путешествие.

На пути у нас озеро. Там плавают рыбки. Можно устроить небольшую рыбалку.

Напольная игра «Рыбалка». Рыбки, удочки (палочки с веревкой, на конце веревки магнит)

Воспитатель:Вот мы и порыбачили. Много рыбы наловили. А теперь мы немного отдохнем и отправимся дальше.

Расслабляющая гимнастика «Осенний ветерок»

Ветер северный подул: «С-с-сс», Все листья с липы сдул... (Пошевелить пальцами и подуть на них.) Полетели, закружились и на землю опустились. Дождик стал по ним стучать: «Кап-кап-кап, кап-кап-кап!» (Постучать пальцами по столу.) Град по ним заколотил, Листья все насквозь пробил. (Постучать кулаками по столу.)

Воспитатель:Вот и заканчивается наше путешествие. На станции нас ждет уже поезд. Садимся по вагонам и поехали.

Игра «Паровозик»

Чух — чух, чух – чух — паровозик, Чух — чух, чух – чух — паровозик, Он бежит, качается, Охает, старается… Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки, Оххх, Шшш, Таки-таки, таки-таки.

Стоп! Вот и наша остановка. Мы приехали. Ну что ребята понравилось вам наше путешествие? Что вам больше всего запомнилось? Какое у вас настроение? (Ответы детей)

А за ваши старания вас ждет сюрприз. За то что вы помогли черепашке выбраться из болота она вам приготовила угощение. Это вот такие орешки которые черепашка собрала в лесу и передает вам.

На этом наше занятие окончено. Спасибо за внимание.

государственное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 10 «Первое Мая»

Конспект открытого занятия

«Формирование представлений ЗОЖ у дошкольников через использование нетрадиционного оборудования для развития опорно-двигательного аппарата»

Подготовила воспитатель Шведова Н А

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624597-konspekt-nod-ispolzovanie-netradicionnogo-obo