Введение в профессию

Наиболее частые запросы к психологу в системе образования: какие частые запросы детском саду, школе?

Большинство мам и пап рано или поздно сталкиваются со сложностями, касающимися детей. К психологам обращаются родители дошкольников, школьников и подростков. Мы расскажем о самых частых темах психологического консультирования родителей и о том, как психолог может помочь решить детско-родительские запросы.

Психологическое консультирование родителей дошкольников:

В возрасте 3–7 лет с ребенком происходят значимые перемены. Дошкольники стремительно развиваются сразу в нескольких направлениях: они меняются физически, у детей активно формируются познавательные процессы, обогащаются и меняются модели их поведения в обществе. Такие резкие перемены в сочетании с личностной незрелостью детей часто становятся причинами психологических проблем.

Самые распространенные запросы психологического консультирования родителей по проблемам детей дошкольного возраста:

• Ребенок отстает от сверстников в интеллектуальном, психоэмоциональном, речевом развитии.

• Родителей беспокоят особенности характера сына или дочери. Обычно это тревожность, чрезмерная застенчивость или агрессивность, частые капризы.

• У ребенка возникли трудности в общении: нет приятелей по играм, возникают конфликты со сверстниками.

• Сложная адаптация в детском саду. Ребенок не хочет расставаться с мамой, капризничает из-за необходимости оставаться в саду, не придерживается распорядка дня.

• Кризисы 3 и 7 лет, которые могут быть выражены в непослушании, болезненном отношении к неудачам, сравнении себя с другими не в свою пользу.

• Нарушение контакта между ребенком и значимым взрослым. Близкие могут часто конфликтовать, не находить общий язык.

Рассмотрим в таблице основные составляющие работы психолога с родителями дошкольников. (Таблица на слайде)

Особенности консультирования родителей школьников:

Учеба в школе может быть сопряжена со множеством проблем в освоении программы, общении с учителями и ровесниками, внеклассной деятельности, например, у ребенка нет к ней интереса.

Распространенные запросы по психологическому консультированию родителей младших школьников и школьников среднего звена:

• Плохие оценки, нежелание выполнять классные и домашние задания, трудности с освоением программы. Отдельно в этом пункте можно выделить проблемы в обучении, связанные с адаптацией при поступлении в первый класс.

• Проблемы в отношениях с окружающими. Это могут быть как мелкие стычки со сверстниками, так и более серьезные проблемы — полное отсутствие общения с другими детьми, предвзятое отношение педагогов (кажущееся или реальное).

• Развитие социальных страхов. Ребенок начинает бояться, что не справится с ролью ученика, ожиданиями родителей и педагогов, не сможет соответствовать принятым нормам поведения (опоздает, будет неловок на глазах у других).

Рассмотрим в таблице основные составляющие работы психолога с родителями школьников. (Таблица на слайде)

Психологическое консультирование родителей подростков:

Родители подростков обращаются за психологической помощью чаще, чем родители детей более младшего возраста. Иногда подростки соглашаются ходить на консультации вместе с родителями, но часто взрослеющие дети отказываются от посещения психолога. В любом случае психолог может помочь родителям решить типичные для подростков проблемы.

Диапазон возможных проблем в подростковом возрасте расширяется, чаще всего родители обращаются к психологу по следующим запросам:

• Проблемы с учебой. Могут быть выражены как в нежелании учиться, так и в чрезмерной погруженности в учебу, когда недостаточно хорошие оценки становятся для подростка трагедией.

• Высокая тревожность, низкая самооценка или другие личностные проблемы у ребенка.

• Сложности во внешнем общении — со сверстниками, учителями.

• Проблемы в общении с родителями.

Рассмотрим основные составляющие работы психолога с подростками и их родителями. (Таблица на слайде)

Основная цель психолога, консультирующего родителей и детей, — способствовать формированию таких стратегий поведения, которые помогут ребенку и его родителям действовать конструктивно внутри семьи и во внешнем мире.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624655-vvedenie-v-professiju