Тематическое планирование по обществознанию 7 класс (автор учебника Л. Н. Боголюбов)

№

Тема урока/Тип урока

Кол-во часов

Дата

Виды учебной деятельности

Планируемые результаты УУД

Требования к условиям

Виды контроля

Домашнее задание

предметные

метапредметные

Личностные

1

Изучение нового материала.

Вводный урок

1

Демонстрационный материал, карта.

Знатьназначение предмета.

Уметьориентироваться в различных заданиях, предложенных на страницах учебника

Выражатьсобственное отношение к изучению предмета

Понятияобществознания, гражданин. Предмет обществознания. Необходимость знать общество.

Дополнительно: науки, изучающие общество

Текущий контроль

Прочитать статью “Как работать с учебником»

2

Отношения между людьми.

Урок изучения нового материала

1

Записывают тему и план урока, работают с текстом учебника, выписывают понятия, аргументировано отвечают на вопросы.

Знать в чем состоят особенности межличностных отношений

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Выполнять практические задания в группах

Понятия межличностные отношения, симпатия, стереотип, антипатия. Виды межличностных отношений. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество. Человек и его ближайшее окружение.

Дополнительно: искусство строить межличностные отношения

Текущий контроль

&1,вопросы и задания 1 рубрики «Проверь себя», 3 рубрики «В классе и дома»

3

Ты и твои товарищи.

Урок исследования

1

Слайды презентации,

акцентирует внимание на признаках демократического плюрализма.

Знать, что такое культура общение человека

Уметь характеризовать различные общественные группы, лидерские качества, давать нравственную и правовую оценку конкретной ситуации

Высказывать собственную точку зрения

Понятия социальная группа, групповые нормы, санкции. Одноклассники, сверстники, друзья. Лидер, качества лидера. Групповые нормы. Социальная ответственность.

Дополнительно: особенности отношений между сверстниками; формальные и неформальные группы; большие и малые социальные группы

Устный опрос

&2,вопросы и задания 2,3 рубрики «Проверь себя», 5 рубрики «В классе и дома», учебный мини -проект «Законы товарищества»

4

Зачем люди общаются.

Проблемный урок

1

Озвучивает тему и план урока, предлагает учащимся сформулировать ученую задачу.

Знать,почему без общения человек не может развиваться полноценно

Уметь определять цели и особенности общения со сверстниками

Выполнятьпрактическое задание в группе

Понятие общение. Общение – форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.

Дополнительно: искусство общения

Текущий контроль

&3,вопросы и задания 3,7 рубрики «В классе и дома», эссе на тему «Первым предложить 1помириться -значит проявлять слабость характера?»

5

Почему нужно быть терпимым.

Урок размышления

1

Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и план урока, поводит учащихся к формулированию целей урока.

Знать, как сохранить достоинство в конфликте

Уметь правильно вести себя в конфликтной ситуации, преодолевать мирным путем негативные межличностные отношения

Осуществлять поиск дополнительных сведений в СМИ

Понятия агрессия, конфликт, сотрудничество, компромисс, избегание, лояльность, инцидент. Человек среди других людей. Конфликты и причины их возникновения. Стадии развития конфликта. Агрессивное поведение. Конструктивное разрешение конфликта.

Дополнительно: как победить обиду и установить контакт

Текущий контроль

&4,вопросы и задания 4,5 (индивидуально), 6 (индивидуально), 8 рубрики «В классе и дома»

6

Что, значит, жить по правилам.

Урок изучения нового материала

1

Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и план урока.

Знать какие правила поведения людей существуют, что такое привычки, что такое ритуалы и обычаи

Уметь называть различные виды правил, приводить примеры индивидуальных и групповых привычек, высказывать своё мнение

Отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Понятия социальные нормы, правила, привычки, обычаи, ритуалы, обряды, церемонии, традиции, санкции. ,многообразие правил поведения. Социальная ответственность.

Дополнительно: из истории складывания правил поведения

Текущий контроль

&5 (с.58-62), вопросы и задания 1-3 рубрики «Проверь себя», 5 рубрики «В классе и дома»

7

Этикет.

Урок практикум с элементами деловой игры

1

Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и план урока.

Знать основные понятия по теме урока

Уметь объяснять роль правил этикета в жизни общества

Участвовать в дискуссии

Понятия этикет, манеры. Правила этикета и хорошие манеры.

Дополнительно: светские манеры

Устный опрос

&5 ( до конца), вопрос 4 рубрики «Проверь себя», учебный мини-проект «Правила этикета для семиклассника»

8

Правила и обязанности граждан.

Урок практикум с элементами дискуссии

1

Проверяет готовность учащихся к уроку, нацеливает на выполнение самостоятельной работы.

Знать как права человека связанны с его потребностями, какие группы прав существуют, что означает выражение «Права человека, закреплены в законе»

Уметь использовать свои права в процессе жизни, анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Находить в СМИ информацию по заданной теме

Понятия права человека, закон, конвенция, принцип, декларация, гражданские, политические, экономические, социальные, культурные права. Права и свободы человека гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина.

Дополнительно: взаимосвязь прав и обязанностей; принципы права; субъекты права; правовая информация

Устный опрос

&6, вопросы и задания 1-3 рубрики «Проверь себя», 3 рубрики «В классе и дома»

9,10

Права ребенка и их защита.

Уроки исследования

1

Называет тему и учебную задачу, объясняет правила выполнение текстовых заданий.

Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и план урока.

Знать основные понятия по теме уроков, основные документы, защищающие права несовершеннолетних

Уметь приводить примеры своих прав и обязанностей, участвовать в социологической игре и делать практические выводы

Осуществлять поиск информации в периодических изданиях

Понятия права, гарантии, правовой статус, обязанности и ответственность ребенка. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

Дополнительно; международные документы по защите детства

Текущий контроль

&6, задания 4,5 рубрики «Проверь себя», 4,7 рубрики «В классе и дома»

11,12

Почему важно соблюдать законы.

Проблемные уроки

1

Письменный опрос, творческое задание

Знать, почему человеческому обществу нужен порядок, каковы способы для установления порядка в обществе, в чем смысл справедливости

Уметьсравнивать различные документы по теме и высказывать свою точку зрения

Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме

Понятия закон, кодекс, свобода, справедливость, правомерное поведение. Закон и справедливость. Необходимость соблюдения законов.

Дополнительно: представления о свободе и справедливости в различные исторические эпохи

Тест

&7, вопросы и задания 1-7 рубрики «Проверь себя», 2,3 рубрики «В классе и дома», подумать, как связаны между собой свобода и ответственность

13,14

Защита Отечества.

Уроки портреты

1

Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и план урока.

Знать, что защита Отечества – это священный долг и обязанность гражданина, почему нужна регулярная армия, как готовить себя к выполнению воинского долга

Уметь извлекать необходимую информацию из нормативных документов, давать нравственную и правовую оценку к конкретным ситуациям

Отвечать на опросы, высказывать свою точку зрения

Понятия регулярная армия, воинский долг, внешние и внутренние угрозы, глобальные, региональные и частные грозы, военкомат, присяга, повестка, должностные обязанности, специальные обязанности. Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно – правовая защита жертв войны.

Дополнительно: служба в армии – это право или обязанность?

Устный опрос, работа с документом

&8, задания 6,7 рубрики «В классе и дома», сообщения о подвигах солдат и офицеров в наши дни

15

Что такое дисциплина.

Урок анализ

1

Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает тему и план урока.

Знать: основные понятия по теме урока, виды дисциплины.

Уметь; объяснять роль дисциплины в жизни человека и общества, характеризовать виды дисциплины, определять план самовоспитания.

Проводить социологическое исследование, работать в группах.

Понятия дисциплина, воля, самовоспитание, мораль, внешняя и внутренняя дисциплина, самоконтроль. Дисциплина – необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Внешняя и внутренняя дисциплина.

Дополнительно: дисциплина, воля и самовоспитание

Решение практических задач

&9, вопросы и задания 1-5 рубрики «Проверь себя», 6,7 рубрики «В классе и дома»

16,17

Виновен - отвечай.

Уроки практикумы

1

Проверка домашнего задания. Работа в группах по заданиям

Знать;кого называют законопослушным человеком, в чем коварство мелкого хулиганства.

Уметь; соотносить конкретные противоправные действия с видом правонарушений.

Работать; самостоятельно с правоведческими терминами и документами, анализировать их, делать выводы.

Понятия противозаконное поведение, преступление, правонарушение, проступок, преступность. Законопослушное поведение – необходимое условие нормальной жизни общества. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Виды юридической ответственности. Ответственность за нарушение законов.

Дополнительно: ответственность несовершеннолетних.

Устный опрос

&10, учебный проект «Законы будущего»

18

Кто стоит на страже закона.

Урок лабораторного типа

1

Работа с документами

Знать какие задачи стоят перед сотрудниками правоохранительных органов, перед судом, что такое полиция, как работают подразделения по делам несовершеннолетних.

Уметь приводить примеры правовых отношений и ситуаций.

Анализировать делать выводы, отвечать на вопросы.

Понятия прокуратура, суд, полиция, таможня, правопорядок, нотариат, адвокат, лицензия, правосудие, презумпция невиновности. Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Полиция. Взаимоотношение органов государственной власти и граждан.

Дополнительно: из истории правоохранительных органов

Решение проблемных и практических задач

&11, повторить &5-10

19

Повторение и обобщение изученного по теме «Человек и закон»

Урок игра

1

Записывают тему и план урока в тетради

Знатьосновные понятия и теоретический материал по теме «Человек и закон»

Уметьприменять полученные знания при решении практических и проблемных задач

Высказыватьи аргументировать свою точку зрения

Подведение итогов изучения темы «Человек и закон». Повторение основных понятий темы. Обсуждение проблемных вопросов

Тест, решение проблемных задач

Повторить &5-11

20,21

Экономика и ее основные участники.

Уроки практикумы с элементами дискуссии

1

Записывают тему и план урока в тетради

Самостоятельная работа

Знатьосновные понятия по теме уроков, сферы экономики

Уметьобъяснять роль экономики в жизни общества

Высказыватьи аргументировать свою точку зрения, работать со схемой

Понятия экономика, производство, распределение, обмен, потребление, натуральное хозяйство, производитель, потребитель, ресурсы. Экономика и её роль в жизни общества. Сферы экономики. Натуральное и товарное хозяйство. Основные участки экономики.

Дополнительно: факторы, влияющие на производительность труда

Текущий контроль. Самостоятельная работа

&12, вопросы и задания 3,4 рубрики «В классе и дома»

22

Золотые руки работника.

Урок исследование

1

Записывают тему и план урока в тетради. Исследовательская работа

Знатьосновные понятия по теме урока, условия, необходимые для достижения успехов в труде, системе оплаты труда

Уметь объяснять понятия специалист высокой квалификации, устанавливать причинно следственные связи

Презентоватьрезультаты своего труда, работать со схемой

Понятия труд, повышение квалификации, зарплата, трудовое денежное вознаграждение, количество и качества труда. Мастерство работника. высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Заработная плата и стимулирование труда. Факторы, определяющие размер заработной платы. Взаимосвязь количества и качества труда. Слагаемые профессионального успеха.

Дополнительно: зачем люди работают?

Устный опрос

&13, задание 8 рубрики «В классе и дома», эссе на тему «Трудовые традиции семьи»

23,24

Производство: затраты, выручка, прибыль.

Уроки лабораторно типа

1

Записывают тему и план урока в тетради

Презентация по теме «Производство»

Знатьосновные понятия по теме уроков, роль производство в экономике, способы организации производства, позволяющие сделать его выгодным

Уметьобъяснять способы снижения затрат на производства и увеличения прибыли, решать проблемные творческие задачи

Высказыватьи аргументировать свою точку зрения, работать со схемой

Понятия производство, затраты, выручка, прибыль. Производство – средство удовлетворения потребностей человека. Производительность труда. Затраты производства. Роль разделения труда в развитии производства.

Дополнительно: из истории развития производства

Решение проблемных и творческих задач

&14, задание 1 рубрики «В классе и дома»

25,26

Виды и формы бизнеса.

Проблемные уроки

1

Записывают тему и план урока в тетради

Самостоятельная работа

Знать основные понятия по теме уроков, виды и формы бизнеса

Уметь характеризовать основные формы бизнеса, объяснять причины, по которым люди занимаются бизнесом, роль предпринимательства в развитии экономики

Анализировать,обобщать и делать выводы, решать проблемные и творческие задачи, работать со схемами

Понятия бизнес, товарищество, акционерное общество, акции. Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Условия успеха в предпринимательской деятельности. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство.

Дополнительно: предпринимательство и его основные организационно – правовые формы

Тест

&15, задание 1 рубрики «В классе и дома»

27

Обмен, торговля, реклама.

Урок исследование

1

Записывают тему и план урока в тетради

Презентация по теме «Обмен, торговля»

Знатьосновные понятия по теме урока, роль обмена в экономической жизни общества, условия выгодного обмена

Уметьобъяснять роль торговли для успешного развития экономики страны

Характеризоватьразные формы торговли

Понятия обмен, товар, стоимость, цена товара, торговля, реклама. Обмен – важная составляющая экономической жизни людей.Условия выгодного обмена.

Дополнительно: торговля и её формы; реклама в современной экономики

Текущий контроль

&16, задания 2,5,7 рубрики «В классе и дома»

28

Деньги, и их функции.

Урок практикум с элементами дискуссии

1

Записывают тему и план урока в тетради

Презентация по теме «Деньги, инфляция»

Знатьосновные понятия по теме урока, функции денег, и виды денег

Уметьобъяснять каковы функции денег на примере конкретной ситуации

Анализировать, обобщать и делать выводы, решать проблемные и творческие задачи, работать со схемой

Понятия деньги, инфляция, рост цен.Исторические формы эквивалента стоимости. Основные виды денег. Функции денег.

Дополнительно: из истории денег на Руси

Устный опрос

&17, задание 8 рубрики «В классе и дома»

29

Экономика семьи.

Урок исследование

1

Записывают тему и план урока в тетради. Работа с таблицей

Знатьосновные понятия по теме урока, ресурсы семьи, источники дохода в семье, виды расходов

Уметьобъяснять роль бюджета в жизни семьи, характеризовать основные ресурсы семьи, приводить примеры доходов и расходов семьи

Анализироватьи обобщать, делать выводы, работать со схемой, таблицей

Понятия микроэкономика, подсобное хозяйство, семейный бюджет. Экономика современной семьи. Ресурсы семьи: материальные, трудовые, энергетические, информационные, финансовые. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.

Дополнительно: семейный бюджет

Устный опрос

&18, задаие 3 рубрики «В классе и дома», повторить &12-17

30

Повторение и обобщение изученного по теме «Человек и экономика».

Повторительно – обобщающий урок

1

Записывают тему и план урока в тетради

Презентация на тему «Человек и экономика»

Знать основные понятия и теоретический материал по теме «Человек и экономика»

Уметьприменять полученные знания при решении практических и проблемных задач

Высказыватьи аргументировать свою точку зрения

Подведение итогов изучения темы «Человек и экономика». Повторение основных понятий темы. Обсуждение проблемных вопросов

Устный опрос

Повторить &12-18

31

Воздействие человека на природу.

Урок - проект

1

Работа над учебным проектом

Знать основные понятия по теме урока, исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы, причины экологического кризиса, способы решения экологических проблем

Уметьобъяснять роль природы в жизни человека, взаимосвязь между жизнью общества и природными ресурсами

Участвоватьв дискуссии, работать над созданием учебного проекта

Понятия экология, великое экологическое правило, биосфера. Взаимоотношение человека и природы. Экология. Загрязнение атмосферы. Загрязнение воды и почвы.

Дополнительно: экологическое сознание

Текущий контроль

&19, вопросы и задания к параграфу, учебный мини – проект «Правила экологически грамотного человека»

32

Охранять природу – значит охранять жизнь.

Урок практикум

1

Работа в группах

Знатьосновные понятия по теме урока

Уметьобъяснять разницу между ответственным и безответственным отношением к природе, сущность экологической марали

Высказывать и аргументировать свою точку зрения

Понятие браконьеры, экологическая мораль. Ответственность человека перед природой. Тяжелые последствия безответственности. Экологическая мораль.

Дополнительно: из истории природо – охранной деятельности в России

Текущий контроль

&20, эссе на тему «Беречь природу – значит беречь человека»

33

Закон на стражи природы.

Урок анализ

1

Работа с документами

Знатьосновные понятия по теме урока, законодательные документы об охране природы, правила защиты природы

Уметьобъяснять необходимость охраны природы, характеризовать деятельность государства, направленную на охрану природы

Высказывать и аргументировать свою точку зрения

Понятия охрана природы, национальный парк, заповедник. Деятельность людей, направленная на охрану природы. Закон об охране окружающей среды. Привила защиты природа.

Дополнительно: вклад школьников в дело защиты природы

Текущий контроль

&21, вопросы и задания к параграфу

34,35

Повторение и обобщение изученного в 7 классе.

Повторительно – обобщающий урок

1

Письменные задания. Тест

Знатьосновные понятия курса обществознания за 7 класс, теоретический материал, изученный в течении года

Уметьприменять полученные знания, при решении практических и проблемных задач, выделять главное в учебном материале

Высказывать и аргументировать свою точку зрения

Подведение итогов изученного курса обществознания за 7 класс. Повторение основные понятий курса. Обсуждение проблемных вопросов

Круглый стол с элементами дискуссии

Задания нет