Конспект урока «Времена года» для 2 класса коррекционного обучения (НОО)

Конспект занятия учителя-дефектолога

Тема: «Времена года»

Класс: 2

Цель: Закрепление и систематизация знаний детей о временах года, их характерных признаках и последовательности.

Задачи:

Образовательные:

• Систематизировать знания о сезонных изменениях в природе

• Закрепить названия месяцев

• Формировать пространственные представления

• Развивать навыки счёта

Коррекционно-развивающие:

• Развивать мышление и память

• Совершенствовать зрительное восприятие

• Развивать связную речь

• Формировать навыки анализа и синтеза

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе

• Формировать коммуникативные навыки

• Создавать положительный эмоциональный настрой

Оборудование:

Демонстрационные картинки с изображением времён года

Модель «Часы времён года»

Разрезные картинки

Карточки с заданиями

Материалы для творчества

Ход занятия

1. Организационный момент (3-5 минут)

Приветствие

Создание эмоционального настроя

Мотивация к деятельности

2. Основная часть (20-25 минут)

Актуализация знаний

Отгадывание загадки:
«Ежегодно приходят к нам в гости: один седой, другой молодой, третий скачет, а четвёртый плачет»

Работа по теме занятия

Упражнение 1. «Путешествие по временам года»

Работа с моделью «Часы времён года»

Определение последовательности времён года

Знакомство с характерными признаками каждого времени года

Упражнение 2. «Подбери картинку»

Подбор картинок с изображением сезонных явлений

Составление описательных рассказов

Упражнение 3. «Назови месяцы»

Называние месяцев каждого времени года

Работа с календарём

Физкультминутка

Вот и осень наступает (Шаг на месте) Деревья листву свою снимают, (Дети трясут руками) И птицы на юг улетают. (Дети машут руками как птицы) Ветер по полю всё чаще гуляет, (Наклоны вправо-влево) Деревья к земле всё сильнее склоняет. (Наклоны вперёд-назад) Вот дождик покапал и нас намочил (Прыжки на месте) Домой нас загнать поскорей поспешил! (Бег на месте).

Упражнение 4. «Собери картинку»

Работа с разрезными картинками

Составление целого из частей

Описание получившегося изображения

3. Заключительная часть (5 минут)

Рефлексия

Подведение итогов занятия

Оценка деятельности детей

Домашнее задание (по желанию)

Планируемые результаты:

Узнавание и называние времён года

Знание последовательности времён года

Умение определять характерные признаки каждого времени года

Развитие связной речи

Формирование навыков совместной деятельности

Методические рекомендации:

Следить за темпом занятия

Чередовать разные виды деятельности

Поддерживать положительный эмоциональный фон

При необходимости оказывать индивидуальную помощь

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624881-vremena-goda