- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыка вечера. Колыбельные народов России. 3 класс
96
0
Фамилия _________________________
1.Заполни таблицу, выбрав определения, характеризующие колыбельную песню.
Очень тихо, покачивающаяся, повторяющий биение сердца
Интонация | Ритм | Динамика |
Ровный | ||
Однообразная | Размеренный | Тихо |
Повторяющаяся | Негромко |
2.Выбери несколько правильных определений колыбельной песни.
Спокойная
Тихая
Монотонная
Громкая
Весёлая
3.Как в устном народном творчестве называется произведение, с помощью которого мамы укачивали малышей?
Потешка
Колыбельная
Небылица
4.Найди имя славянской богини Весны, цветов.
Лада
Лана
Леля
5.Соедините стрелочками слова так, чтобы получились правильные словосочетания, рассказывающие о колыбельных песнях.
Интонация неспешный
Мелодия плавная
Темп покачивания
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625540-muzyka-vechera-kolybelnye-narodov-rossii-3-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.