- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для родителей Игры и задания на развитие лексики
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛОКОЛЬЧИК»
ГОРОДА НОЯБРЬСКА
Россия, 629807, ЯНАО, г. Ноябрьск, ул. Ленина, д.64 тел.: (3496) 33-53-03,
e-mail:kolokolchik@noyabrsk.yanao.ru
ИНН / КПП 8905024718 / 890501001 ОГРН 1028900706295ОКПО 47198676
Буклет для родителей
Игры и задания на развитие лексики
учитель-логопед:
Полякова Л.И.
2025 -2026 уч. год
Игры и задания на развитие лексики
Послушай, слова. Какие из них обозначаютовощи?
Лук, редис, подорожник, укроп.
Чеснок, редис, роза, тыква.
Помидор, щавель, свёкла, капуста.
Картофель, яблоко, клубника, ромашка.
Послушай, слова. Какие из них обозначаютдомашних животных?
Лиса, волк, собака, заяц.
Лошадь, телёнок, лось, медведь.
Осёл, косуля, рысь, тигр.
Белка, кошка, петух.
Сарай, корова, коза, овца.
Кролик, выдра, щенок, попугай.
Послушай, слова. Какие из них обозначаюттранспорт?
Грузовик, метро, самолет, скамейка.
Автобус, дорога, вертолет, пассажир.
Поезд, купе, пароход, якорь.
Трамвай, водитель, троллейбус.
Догадайся, каким будет четвертое слово (смысловые ряды):
Гвоздь – молоток, шуруп - …
Дом – крыша, книга - …
Квадрат – куб, круг - …
Птица – яйцо, растение - …
Хорошо – лучше, медленно - …
Огонь – пожар, вода - …
Зерно – амбар, деньги - …
Электричество – выключатель, - вода - …
Одежда – голый, обувь - …
Школа – учёба, больница - …
Человек – ребёнок, собака - …
Резина – шина, сталь - …
Птица – гнездо, человек - …
Пальто – пуговица, ботинок - …
Утро – ночь, зима - …
Слова для справок: отвёртка, обложка, шар, семья, медленнее, потоп или (наводнение),
банк или (кошелёк), кран, босой, лечение, щенок, обод, дом, шнурок, лето.
Выбери правильный ответ:
В году месяцев (7, 12, 16, 24).
Отец старше сына (иногда, часто, всегда, никогда).
У дерева всегда есть (листья, корень, плоды, цветы).
Зимний месяц (ноябрь, март, февраль, июнь).
Всегда горячий (утюг, грелка, кипяток, пар).
Игра «Назови части» (возможны 2 варианта: по картинке, по представлению)
Взрослый называет предмет, предлагает представить этот предмет (животное, птицу и т.д.) и
назвать его части.
Например,
К о т– тело, голова, лапы, когти, хвост, нос, уши, глаза, усы, шерсть.
Г р у з о в и к - ... … … … Ч а й н и к - ... … …
Д о м- ... … … … П т и ц а - ... … … …
Д е р е в о- ... … … … Ч е л о в е к - ... … … …
Р у б а ш к а - ... … … … Б о т и н о к- ... … … …
Игра «Отгадай предмет по названиям его частей»:
кузов, кабина, колёса, руль, фары, дверцы (грузовик);
рукава, воротник, петли, пуговицы, манжеты (рубашка);
голова, туловище, ноги, хвост, вымя (корова);
дно, крышка, ручки, стенки (кастрюля);
\
Объясни, что общего
у 2-х предметов: огурец, помидор – (овощи);
ромашка, тюльпан – (цветы);
слон, медведь – (животные);
стрекоза, муравей – (насекомые);
у 3-х предметов: мяч, солнце, шар;
тарелка, ваза, чашка;
лист, трава, крокодил;
Угадай обобщающее слово:
Растут на грядке в огороде, используются в пище.
Растут на дереве в саду, очень вкусные, сладкие.
Надеваем на тело, на голову, на ноги.
Угадай по описанию:
Например: Что это? Овощ, круглый, красный, вкусный (помидор)
Отгадывание загадок по картинке с использованием эпитетов
(предлагается несколько картинок, из которых надо выбрать нужные).
Например:
Я высокий, тонкий, пятнистый (жираф).
Я низкий, толстый и серый (бегемот).
Я маленький, серенький, с длинным хвостиком (мышонок).
Я горбатый, с длинной шеей и тонкими ногами (верблюд).
Игра «Скажи наоборот» (слова антонимы):
День- Войти- Большой- Близко-
Утро- Говоришь-Белый- Редко-
Восход- Взял-Высокий-Медленно-
Весна- Нашёл-Весёлый-Рано-
Зима- Забыл-Тёмный- Темно-
Добро- Уронил-Горький- Низко-
Друг- Насорил-Добрый- Легко-
Грязь- Ложиться-Здоровый- Можно-
Жара- Одеваться-Новый- Трудно-
Мир- Мириться-Молодой- Радостно-
Правда- Опускать-Острый- Много-
Радость- Помогать-Толстый- Плохо-
Вдох- Смеяться-Широкий- Сухо-
Выдох- Залететь-Сухой-Широко-
Юг- Закрывать-Смелый-Ярко-
Польза- Включать-Твердый-Высоко-
Молодость- Входить-Чистый-Чисто-
(сущ-ные) (глаголы)(прилаг-е)(наречия)
Закончи предложения:
Слон большой, а комар … .
Камень тяжёлый, а пушинка … .
Золушка добрая, а мачеха … .
Зимой погода холодная, а летом … .
Сахар сладкий, а горчица (перец) … .
Дерево высокое, а трава … .
Дедушка старый, а внук … .
Суп горячий, а компот … .
Сажа чёрная, а снег … .
Лев смелый, а заяц … .
Молоко жидкое, а сметана … .
Река широкая, а ручеёк … .
Работать трудно, а отдыхать … .
Днём светло, а ночью … .
Сегодня мне весело, а вчера было … .
Заяц скачет быстро, а черепаха ползёт … .
Переходя улицу, сначала посмотри налево, а потом … .
Кричат громко, а шепчут … .
Я больна, но скоро буду … .
Я живу близко от реки, а мой друг … .
Продавец продаёт, а покупатель … .
Друзья часто ссорятся, но легко … .
Легко заболеть, но трудно … .
Воспитатель спрашивает, а дети … .
Утром дети приходят в д/с, а вечером … .
Сначала гостей встречают, а потом … .
При встрече здороваются, а при расставании … .
Вечером ложатся в кровать, а утром … .
Сравни:
По вкусу: горчицу и мёд.
По цвету: снег и сажу.
По высоте: дерево и куст (цветок0
По толщине: канат и нитку.
По ширине: дорогу и тропинку.
По возрасту: юношу и старика.
По весу: гирю и воздушный шар.
По размеру: дом и шалаш.
Подбери как можно больше предметов (существительных) к названию действия (глагол)
Бежит: Кто? (человек, зверь,…) Идет: Кто? (девочка, кошка…)
Что? (время, дождь, снег, град…) Что? (река, ручей, молоко, время)
Растет: Кто? (ребенок, собака…)
Что? (Дерево, цветок…)
Игра «Кто как передвигается?»
Лошадь – скачет, змея – ползает, птица -… , рыба -… , лягушка -… .
Игра «Кто как голос подаёт?»
Голубь – воркует, ворона - кошка -
Воробей - сорока - свинья –
Петух - сова - корова –
Курица - лягушка - овца –
Гусь - волк лошадь
Утка - медведь - собака –
Игра «Кто, что умеет делать?»
Учитель – учит, художник - шофёр –
Доктор - парикмахер - продавец –
Повар - чертёжник - покупатель –
Уборщица - плотник - портной (швея) –
Маляр - строитель - сапожник –
Игра «Что какие звуки издаёт?»
Дверь – скрипит, ветер –
Машина - дождь –
Листья - ручеёк –
Град - бумага –
Игра «Отгадай животное»
Мычит - хрюкает –
Лает - ржёт –
Мяукает - блеет –
Игра «Что делает?»
Курица –кудахчет, квохчет, клюёт, созывает, несётся и т.д.
Собака – лает, рычит, ласкается, кусается, бегает, сторожит, охраняет, спасает, грызёт и т.д.
Кошка –
Змея -
Птица – и т.д.
Игра «Какой? Какая? Какое? Какие?»
Солнце - небо - облака – ВНИМАНИЕ!
Земля - дождь - ветер – Придумать как можно больше
Трава - день - листья - слов.
Например: Солнце – яркое, блестящее, красное, тёплое, жаркое, большое, радостное, весеннее и т.д.
Игра «Чья морда? Чей хвост? Чьи уши?» (образование притяжательныхприлагательных).
У собаки: морда собачья, хвост собачий, уши собачьи.
У кошки:
У коровы:
У лошади:
У быка:
У козы:
У зайца:
У лисы:
У медведя:
У волка:
У белки:
Игра «Что из чего сделано?» (образование относительныхприлагательных).
Стакан из стекла – стеклянный Хлеб из ржи – ржаной
Сковорода из чугуна - Варенье из вишни –
Нож из металла - Замок из песка –
Ведро из железа - Сумка из кожи –
Ваза из хрусталя - Мяч из резины –
Чашка из фарфора - Шуба из меха –
Платье из шелка - Крыша из соломы –
Коробка из картона - Игрушка из пластмассы –
Шарф из шерсти - Труба из кирпича –
Булка из пшеницы - Подушка из пуха –
Одеяло из ваты - Суп из овощей –
Сок из моркови - Суп из грибов –
Плов из курицы - Суп из рыбы –
Пюре из картофеля - Котлеты из мяса – Пюре из гороха - Котлеты из курицы –
Игра «Назови правильно»
Лист дуба – дубовый лист, Лист осины –
Лист березы – Лист клена –
Лист липы – Лист яблони –
Лист рябины – Лист смородины –
Шишка сосны – Шишка ели –
Игра «Объясни, почему так называется»:
Рыболов – (рыбу ловит) Листопад –
Пчеловод - Ледоход –
Землекоп - Самокат –
Пешеход - Вездеход –
Ледокол - Самосвал –
Лесоруб - Пылесос –
Самолет – Трубочист –
Игра «Придумай одно слово вместо двух»:
Снег чистит – снегоочиститель Канавы копает – канавокопатель
Трубы укладывает – трубоукладчик Овощи чистит – овощечистка
Скоро варит – скороварка Мясо рубит – мясорубка
Пыль сосет – пылесос
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625804-buklet-dlja-roditelej-igry-i-zadanija-na-razv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.