- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формирование чувств сопереживания и милосердия у старших дошкольников
Формирование чувств сопереживания и милосердия у старших дошкольников является важной задачей воспитания. Для этого можно использовать истории реальных детей, переживших тяжелые испытания, такие как, дети Беслана, ставшие жертвами террористического акта, дети Великой Отечественной войны, а также японская девочка Садако Сасаки, пострадавшая от атомной бомбардировки Хиросимы. Эти маленькие Герои столкнулись с непростыми ситуациями, испытывающими характер и душу. Такие истории учат сопереживанию и заботе о ближнем, развивая способности чувствовать чужую боль и радость.
Использование историй реальных детей позволяет эффективно формировать у дошкольников чувства сопереживания и милосердия, способствуя развитию нравственных качеств личности. Они вызывают сильные эмоции и помогают детям осознать ценность человеческой жизни.
Почему мы выбрали именно эти примеры?
Дети герои в Беслане
Бесланская трагедия стала символом стойкости и самоотверженности юных жителей города. Рассказывая детям о подвигах сверстников, переживших этот страшный период, мы формируем понимание важности заботы друг о друге, смелости и взаимопомощи даже в самых сложных ситуациях.
Дети герои Великой Отечественной войны
Во времена тяжелых испытаний дети проявляли удивительную силу духа, оказывали помощь взрослым, поддерживали раненых солдат и участвовали в организации обороны своей Родины. Эти рассказы подчеркивают важность патриотического воспитания, уважения к старшим поколениям и гордость за свою страну.
Японская девочка Садако
История девочки Садако Сасаки, пережившую атомную бомбардировку Хиросимы и ставшей символом мира и борьбы против ядерной угрозы, учит детей ценить мир, стремиться к добру и дружбе. Она также показывает значимость силы воли и веры в лучшее будущее.
Сегодня нам бы хотелось подробнее познакомить вас с историей японской девочки.
Давным-давно жила девочка по имени Садако. Она была доброй, улыбчивой и мечтала стать балериной. Однажды случилось страшное событие — война принесла много горя людям, и маленькая Садако заболела тяжелой болезнью. Но даже несмотря на болезнь, Садако верила, что чудо возможно.
Она услышала старинную японскую легенду: если сделать тысячу бумажных журавликов, желание обязательно сбудется. Девочка начала складывать фигурки изо всех сил, потому что хотела выздороветь и снова танцевать. Хотя ей было трудно, Садако старалась каждый день создавать новых красивых журавлей.
Её друзья тоже помогали ей, делая журавлики вместе с ней. Это стало символом надежды и дружбы. История Садако вдохновила многих людей по всему миру верить в добро и мир.
Именно так, мы рассказываем детям о примерах стойкости и мужества. При этом важно помнить, что такие рассказы должны быть адаптированы для детского восприятия и не перегружены негативными деталями, при этом сохранив эмоциональную безопасность маленького слушателя.
Через такие истории дети могут усвоить несколько важных ценностей:
1.Верность своей мечте и упорство
Садако, несмотря на тяжелое заболевание, продолжала стремиться к исполнению своего желания. Её настойчивость учит детей не сдаваться перед трудностями и идти к цели.
2.Дружба и поддержка окружающих
Когда друзьям стало известно о её желании, они присоединились к созданию тысячи журавликов. Этот аспект подчеркивает важность взаимовыручки и поддержки друг друга в сложных ситуациях.
3.Миролюбие и борьба против войны
Сама история родилась на фоне ужасов атомной бомбардировки Хиросимы. Через неё дети могут осознать трагедию войн и научиться ценить мир, понимая последствия конфликтов.
4.Надежда и оптимизм
Вера Садако в легенду показывает, насколько важна способность сохранять надежду даже в самые тяжелые времена. Дети учатся видеть светлое будущее даже среди трудностей.
5.Самоотверженность и стремление помогать другим
Несмотря на свою слабость, Садако помогала другим, делясь своими пожеланиями мира и счастья. Таким образом, дети понимают ценность заботы о ближних и важности добра.
Использование таких примеров в образовательных целях помогает ребенку развить осознанное отношение к окружающей действительности, стимулирует формирование правильного мировоззрения и желания внести позитивный вклад в общество. В завершении нашего выступления, предлагаем всем сделать бумажных журавликов, ставших вечным символом надежды, добра и мечтаний о мире, которыми мы можем поделиться с каждым ребенком, растущим в нашем обществе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625809-formirovanie-chuvstv-soperezhivanija-i-milose
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.