- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие «Новогодний экспресс»
Киноуроки в школах России.
Внеклассное занятие «Новогодний экспресс»
Цели занятия:
-воспитание положительных качеств личности для формирования позитивного отношения к окружающему миру; развитие системы высших, построенных на любви, эталонов чувств и отношений к миру, к другому человеку и к себе;
-дать представление о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, познакомить с основными семейными ценностями;
- воспитывать чувство уважения, любви и заботы к членам своей семьи;
-раскрыть понятия «семья», выявить основные «семейные ценности»;
-развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности;
-воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, терпение, чувство уважения и взаимопомощи, уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения.
- формирование уважительного отношения к мнению окружающих, умения вести диалог.
Задачи:
- развивать представления о самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
- продолжить развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, формирование умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- формировать установку на безопасный, здоровый образ жизни, работу на итоговый результат.
- развивать кругозор учащихся, обогащать словарный запас.
- Прозвенел сейчас звонок,
Начинается урок.
- Ребята, прочитайте слово на доске (ПОДАРОК)
- Ребята, скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое подарок? (ПОДАРОК – ЭТО ТО, ЧТО МЫ ДАРИМ)
- А какое слово спряталось в слове «подарок»? (ДАР)
- Как вы понимаете значение этого слова? (ДАР – ЭТО ТО, ЧТО МЫ ОТДАЕМ БЕСПЛАТНО, БЕЗВОЗМЕЗДНО, НИЧЕГО НЕ ТРЕБУЯ ВЗАМЕН)
- Верно. Подарки бывают разные. Мы очень любим, когда нам что-нибудь дарят. А на какие праздники мы ожидаем подарки? (Обсуждение высказываний)
- Да, это дни рождения, 8 Марта, 23 февраля, именины, Новый год. В Новый год мы больше всего ждем подарков. Вот и история, которую мы с вами увидим, происходит в новогодние дни. Маленький подарок, который вершит большие дела. Пожелание, которое способно изменить жизнь.
Познакомимся же с этой историей. Сегодня мы увидим фильм «Новогодний подарок».
- Смотрите фильм внимательно. После просмотра вам нужно будет ответить на вопрос: Что автор хотел донести до нас этой историей?
ПРОСМОТР ФИЛЬМА
- Случайно ли действие происходит в Новый год? (НЕТ, В НОВЫЙ ГОД ВСЕ ЖДУТ ЧУДЕС)
-Зачем Сергей навещает детский дом? (ЧТОБЫ ПОЗДРАВИТЬ ДЕТЕЙ ИЗ ДЕТСКОГО ДОМА, ВЕДЬ У НИХ НЕТ РОДИТЕЛЕЙ)
- Посмотрев этот фильм, что вы можете сказать о характере этого человека? (ОН ДОБРЫЙ, ПОРЯДОЧНЫЙ, ВЕСЕЛЫЙ, ЩЕДРЫЙ)
- Как, по-вашему, верит ли он в чудеса? (МОЖЕТ НЕ ВЕРИЛ ДО ВСТРЕЧИ С МАРЬЯНОЙ, А ПОТОМ ПОВЕРИЛ)
- А верит ли в чудеса Марьяна? (ДА)
- Почему она заговорила с главным героем? Зачем ей это надо?
(Она раскрывает ему свой секрет – это для ребёнка всегда очень важно.)
- Какой же секрет рассказывает Марьяна? (НА НОВЫЙ ГОД НАДО ЖЕЛАТЬ НЕ МАТЕРИАЛЬНЫЕ ПОДАРКИ КАК ТЕЛЕФОН, ИГРОВУЮ ПРИСТАВКУ. НАДО ЖЕЛАТЬ ЧТО-ТО ДОБРОЕ ДЛЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ)
- Что выбрала наша маленькая фея в качестве подарка Сергею?
(Конфету. Это все, что у нее есть.)
- Что сделал с этой конфетой Сергей? (ЗАБРАЛ С СОБОЙ И ПРИНЕС ДОМОЙ)
- Как отреагировали члены его семьи на рассказ о встрече с Марьяной? (ПОСМЕЯЛИСЬ)
- Почему же все члены семьи повесили на ёлку конфетки с пожеланиями? (В ГЛУБИНЕ ДУШИ ОНИ НАДЕЯЛИСЬ НА ЧУДО В НОВОГОДНЮЮ НОЧЬ)
- Помните, что говорят мальчики, когда видят отца у ёлки?
(«Познакомь нас со своей феей»…)
- В финале мы видим крохотную фигурку Марьяны – за руку с огромным по сравнению с ней – папой. Происходит знакомство с феей. Марьяна стоит у порога дома.
- Своего нового дома? Как вы думаете? (ДА, СЕМЬЯ СЕРГЕЯ УДОЧЕРИЛА ДЕВОЧКУ)
- Ребята, а какие подарки вы хотели бы получить в Новогоднюю ночь?
- А сами вы хотели бы совершить чудо?
- В прежние времена подарки, особенно важные подарки, создавали собственными руками. И подарок влек за собой целую цепь добра. Принимаешь подарок – отдари добром. Обязательно. Так что подарок — это не только ценная, оригинальная и полезная вещь. Подарок — это еще и знак уважения, способ выразить чувства и отношение к человеку, проявить внимание и разделить с ним радость по поводу знаменательного события, праздника.
- Я предлагаю вам изготовить подарки своими руками для тех людей, которые окружают вас каждый день. А наш Новогодний экспресс доставит ваши подарки адресатам.
- Подумайте кто эти люди (РОДИТЕЛИ)
- Наступающий год объявлен годом семьи, поэтому первая группа будет изготавливать подарки для родителей.
- Что вы пожелаете своим родителям в наступающем году? (ЗДОРОВЬЯ, МИРНОГО НЕБА, СЧАСТЬЯ, УДАЧИ…) Ваши подарки мы поместим в первый вагончик нашего состава.
- Кого еще кроме родителей вы видите почти каждый день? (УЧИТЕЛЕЙ)
- Уходящий год – это год наставника и педагога, поэтому вторая группа будет изготавливать подарки для учителей.
- Что же вы пожелаете учителям? (ХОРОШИХ УЧЕНИКОВ, ЗДОРОВЬЯ, …). Ваши подарки мы поместим во второй вагончик экспресса.
- Кто вместе с вами каждый день учится и узнает что-то новое и интересное? (ОДНОКЛАССНИКИ)
- Третья группа будет изготавливать подарки для них
- Что вы пожелаете своим одноклассникам? (УСПЕХОВ В УЧЕБЕ, ПОБЕД В КОНКУРСАХ И ОЛИМПИАДАХ…). А ваши подарки отправятся в третий вагончик.
- Хорошо, а теперь приступим к работе. ( ДЕТИ РАБОТАЮТ ПОД МУЗЫКУ)
- Вы все молодцы! Активно поработали и потрудились!
СТУК В ДВЕРЬ
УЧИТЕЛЬ ОТКРЫВАЕТ ДВЕРЬ, ВХОДИТ
ДЕД МОРОЗ И СНЕГУРКА.
- Ребята, посмотрите, что за чудо! Кто пришел к нам сегодня? (ДЕД МОРОЗ И СНЕГУРОЧКА)
- Здравствуйте, дорогие гости!
ГОСТИ ПОЗДРАВЛЯЮТ ДЕТЕЙ
- Ребята, поблагодарим Дедушку Мороза и его внучку. Скажем им хором «спасибо»
Три, четыре (ДЕТИ ХОРОМ КРИЧАТ)
- Вот и подошло к концу наше занятие. Надеюсь, что вы не забудете в Новый год пожелать другим людям добра.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625852-vneklassnoe-zanjatie-novogodnij-jekspress
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.