- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Зимушка зима»
Автор работы: Ахмедпашаева Бурлият Шихшабековна
Место работы: МБДОУ «ДС «НОВАТОРиЯ» г. Тарко-Сале
Должность: воспитатель
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе
«Зимушка – зима».
Цель: выполнение картины акварельными красками «Зима».
Программное содержание:
Развивать эстетическое восприятие, эмоциональный отклик на проявления красоты в окружающем мире, собственных творческих работах. Развивать умение изображать зимний пейзаж.
Уточнить понятие "пейзаж", его особенности.
Расширять представления детей о зиме;
Обогащать словарный запас детей;
Развивать аккуратность при рисовании акварельными красками.
Методические приёмы:
- Художественное слово
- Вопросы к ребятам
- Загадка
- Рисование.
Материал:
Интерактивная доска, презентация с зимними пейзажами, альбомные листы, гуашевые краски, палитра, кисти разного размера, стаканчики с водой, салфетки.
Ход:
Отгадайте загадку:
Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Зимой)
Молодцы. Именно её белоснежную красавицу мы и будем рисовать.
- Скажите, как мы с вами понимаем, что уже наступила зима?
- Какой главный признак зимы? (снег)
- Каким бывает снег? (белый, холодный, мягкий, блестящий, сверкающий, мерцает на солнце)
Физминутка «Зимний лес»
Мы пришли в зимний лес (ходьба)
Сколько здесь вокруг чудес (развести руки)
Справа березка в шубке стоит (руку в правую сторону)
Слева елка на нас глядит (руку в левую сторону)
Снежинки в небе кружатся (фонарики)
На землю красиво ложатся (присесть)
-Зима замечательное время года. Все покрыто снегом - крыши домов, земля, деревья. Все в белоснежном наряде из инея и пушистого снега.
Окутал снежок весь лес, каждое дерево, каждую веточку. Так красива зимняя природа. Все кругом мерцает, как в сказке.
Пальчиковая гимнастика «Снежок»
Раз, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем, совсем не сладкий.
Раз – подбросим.
Два – поймаем.
Три – уроним
И …сломаем.
-А с помощью чего могут изобразить зиму художники.
- А сейчас мы с вами будем художниками и постараемся изобразить природу в зимнем убранстве.
Какие материалы используют художники для рисования (краски, кисточки, мелки, карандаши)
А теперь ребята, давайте пройдем на свои места
Сейчас мы с вами превратимся в художников, и нарисуем зиму.
Молодцы, ребята. У вас получились замечательные рисунки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626016-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-podgotovit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.