Контрольная работа по теме «Реформы Александра II» для обучающихся специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Контрольная работа по теме «Реформы Александра II» для студентов очного отделения специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Вариант 1 Дата……… ФИ……………….

1. Установите соответствие между названиями реформ Александра II и датами их проведения.

Б) Крестьянская2) 1863 г.

В) Военная 3) 1864 г.

4) 1874 г.

1. Какие из перечисленных ниже явлений относятся к Крестьянской реформе?

1. Сохранение помещичьего землевладения

2. Издание указа «о вольных хлебопашцах»

3. Право крестьян переходить в сословие мещан, купцов

4. Приписывание крестьян к заводам

5. Свободу заключения гражданских сделок, торговли

1. Причина, побудившая Александра II провести военную реформу

1. Подготовка к началу Кавказской войны

2. Поражение России в Крымской войне

3. Обострение противоречий между Антантой и Тройственным союзом

4. Неудачи русской армии в ходе Русско –польской войны

1. Что из перечисленного было характерно для экономического развития России в пореформенный период? Выберите несколько верных суждений.

1. Интенсивное железнодорожное строительство

2. Бурные темпы развития сельского хозяйства

3. Появление нового промышленного района по добыче нефти

4. Завершение промышленного переворота

5. Россия обогнала ведущие страны мира в машиностроении

1. Какие положения характеризуют земскую реформу. Выберите несколько верных суждений.

1. Создание органов местного самоуправления

2. Создание всесословного суда

3. Создание политических организаций

4. Создание выборных органов – земств

5. Решение вопросов местного значения: строительство школ, освещение населенных пунктов

1. Укажите характеристики суда, введенные судебной реформой.

1. Зависимость суда от местной администрации

2. Равенство всех сословий перед законом

3. Состязательность обвинения и защиты

4. Гласность суда

5. Сменяемость судей и следователей

1. Установите соответствие между характеристикой реформы и датой ее проведения

Б) введение института присяжных заседателей2) 1863 г.

В) введение нового устава для университетов3) 1874 г.

4) 1861 г.

1. В результате реформы 1861 г. крестьяне получили

1. Личную свободу 3) Статус «военных поселян»

2. Отмену телесных наказаний 4) Право перехода от одного владельца к другому

1. Среднее учебное заведение, в котором изучали древние языки и готовили к поступлению в университеты, назывались

1. Церковно- приходской школой3) Гимназией

2. Народным училищем 4) Реальным училищем

1. Земли, превышающие норму надела и изъятые у крестьян в пользу помещика по реформе 1861 г. назывались

1. Отрезками2) угодьями3) барщиной4) запашкой

11. Согласно реформе в области просвещения в 60-е гг. XIX века:

2) Было положено начало женскому среднему образованию

3) Прекращался доступ в образовательные учреждения детей из низших сословий

4) Отменялась автономия университетов

5) Были открыты высшие женские курсы

1. Укажите термин. Крестьянин, освобожденный от крепостной зависимости, но отбывающий барщину назывался …. Ответ: ………………………………..

2. Документ, в котором фиксировалось соглашение между помещиком и крестьянином относительно размера земельного участка в ходе реформы 1861 г. назывался

1. Вексель2) уставная грамота3) кабальная запись4) облигация

1. Правильно соотнесите направление в народничестве и его идеолога

Б) Пропагандистское2) А. Герцен

В) Заговорщическое3) П. Ткачев

4) М. Бакунин

15. Народники организовали «хождение в народ» с целью

1) Подготовки народного восстания3) Внедрения технических достижений в хозяйство

2) Пропаганды необходимости реформ4) Разрушения крестьянской общины

Контрольная работа по теме «Реформы Александра II» для студентов очного отделения специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Вариант 2 Дата……… ФИ……………….

1. Установите соответствие между названиями реформ Александра II и датами их проведения.

Б) Военная2) 1863 г.

В) Судебная3) 1864 г.

4) 1874 г.

1. Какие из перечисленных ниже явлений относятся к Крестьянской реформе?

1. Сохранение помещичьего землевладения

2. Приписывание крестьян к заводам

3. Свободу заключения гражданских сделок, торговли

4. Издание указа «о вольных хлебопашцах»

5. Право крестьян переходить в сословие мещан, купцов

1. Причина, побудившая Александра II провести военную реформу

1. Обострение противоречий между Антантой и Тройственным союзом

2. Неудачи русской армии в ходе Русско –польской войны

3. Подготовка к началу Кавказской войны

4. Поражение России в Крымской войне

1. Что из перечисленного было характерно для экономического развития России в пореформенный период? Выберите несколько верных суждений.

1. Бурные темпы развития сельского хозяйства

2. Интенсивное железнодорожное строительство

3. Появление нового промышленного района по производству золота

4. Завершение промышленного переворота

5. Развитие машиностроительной отрасли

1. Какие положения характеризуют земскую реформу. Выберите несколько верных суждений.

1. Создание всесословного суда

2. Создание органов местного самоуправления

3. Создание выборных органов – земств

4. Создание политических организаций

5. Решение вопросов местного значения: строительство школ, освещение населенных пунктов

1. Укажите характеристики суда, введенные судебной реформой.

1. Равенство всех сословий перед законом

2. Состязательность обвинения и защиты

3. Зависимость суда от местной администрации

4. Гласность суда

5. Сменяемость судей и следователей

1. Установите соответствие между характеристикой реформы и датой ее проведения

Б) введение института присяжных заседателей2) 1874 г.

В) введение нового устава для университетов3) 1864 г.

4) 1870 г.

1. В результате реформы 1861 г. крестьяне получили

1) Статус «военных поселян»3) Личную свободу

2) Отмену телесных наказаний 4) Право перехода от одного владельца к другому

1. Среднее учебное заведение, в котором изучали древние языки и готовили к поступлению в университеты, назывались

1. Церковно- приходской школой3) Народным училищем

2. Гимназией4) Реальным училищем

1. Земли, превышающие норму надела и изъятые у крестьян в пользу помещика по реформе 1861 г. назывались

1. Барщиной2) угодьями3)отрезками4) запашкой

11. Согласно реформе в области просвещения в 60-е гг. XIX века:

2) Отменялась автономия университетов

3) Прекращался доступ в образовательные учреждения детей из низших сословий

4) Вводилось обязательное высшее образование

5) Было положено начало женскому среднему образованию

12.Укажите термин. Всесословные выборные органы местного самоуправления, решающие вопросы хозяйственной жизни . Ответ: ………………………………..

1. Документ, в котором фиксировалось соглашение между помещиком и крестьянином относительно размера земельного участка в ходе реформы 1861 г. назывался

1. Уставная грамота2)облигация3) кабальная запись4) Вексель

1. Правильно соотнесите направление в народничестве и его идеолога

Б) Бунтарское2) А. Герцен

В) Заговорщическое3) П. Лавров

4) М. Бакунин

15. Народники организовали «хождение в народ» с целью

1) Разрушения крестьянскойобщины3) Пропаганды необходимости реформ

2) Внедрения технических достижений в хозяйство4) Подготовки народного восстания

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626157-kontrolnaja-rabota-po-teme-reformy-aleksandra