Методическая разработка урока истории по теме «Усиление Московского княжества в Северо Восточной Руси»

ТДЦ

Цель: изучить предпосылки возвышения Москвы и правление Ивана Калиты

Развивать: умение сравнивать, анализировать, формулировать суждение, делать выводы

Воспитывать: активную гражданскую позицию

ПР

Предметные: Учащиеся научатся: устанавливать причинно-следственные связи, называть причины и следствия объединения русских земель вокруг Москвы, рассказывать о правлении Ивана Калиты. Высказывать и аргументировать оценку деятельности Ивана Калиты.

Показывать на исторической карте территорию Северо-Восточной Руси, основные центры собирания русских земель, территориальный рост Московского княжества.

учащиеся получат возможность научиться - использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.);

Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную задачу, умение осуществлять контроль и вносить коррективы.

Коммуникативные: умение организовывать сотрудничество и совместные действия с учителем и одноклассниками, слушать отвечающего, находить общие способы работы в паре

Познавательные: умение оперировать понятиями, работать с картой, схемой, составлять конспект

Личностные: умения осмысливать теоретический материал, выполнять познавательные задания, ясно и аргументировано излагать свои мысли, формирование ответственного отношения к учебной деятельности, умение организовывать свое рабочее место

Структура урока

Деятельность

учителя

ученика

1

Организационный этап

Приветствует учащихся, контролирует готовность учащихся к работе на уроке.

Готовит принадлежности, необходимые для учебной деятельности

2

Подготовка учащихся к работе на основном этапе

2.1. Постановка цели деятельности на уроке

2.2. Актуализация опорных знаний

Называет тему урока и цели, предлагая наметить пути достижения цели.

Организует

деятельность учащихся по проверке готовности учащихся к восприятию новой темы. Знакомит с планом урока, рабочим листом.

Мотивация:Что мешало успешному экономическому и политическому развитию Руси в начале ХIV в.?

Какие задачи стояли перед правителями Руси?

Воспринимают цели урока, намечают возможные пути достижения.

Учащиеся знакомятся заданиями РЛ,

с планом урока

3

Проверка д\з

1. С какой целью возникло Литовское государство?

2. В чес состоит значение присоединения русских земель к Литве?

3. Правители и присоединение территорий

Отвечают фронтально, дополняют ответы, показывают на карте территории

4

Изучение нового материала.

План изучения:

1) Политическое устройство Северо-Восточной Руси.

2) Борьба за великое княжение.

3) Правление Ивана Калиты.

4) Москва при Иване Калите.

5) Причины возвышения Москвы

Организует работу с РЛ

1 .Учитель дает

задание:

прочитать пункт 1

- Каким было политическое устройство Северо-Восточной Руси?

2. Рассказ учителя о соперниках в борьбе за Владимирское княжение

3. Учитель дает задание: прочитать п.3

- Перечислите важнейшие события, преобразования правления Ивана Калиты

3. Учитель дает задание: прочитать текст п. 4

- Назовите не менее 4-х причин возвышения Москвы

Выполняют задания на РЛ. Отвечают, обсуждают и делают выводы.

1. Работают с текстом

учебника. Проводят поиск необходимой информации в тексте учебника.

2. Слушают рассказ учителя, называют соперников

3. Работают с текстом

учебника, определяют

события, изменения

1. Читают и называют причины возвышения Москвы

5

Физкультминутка

Организует физкультминутку

Учащиеся выполняют упражнения

6

Первичная проверка понимания изученного

Проводит

фронтальный опрос по вопросам

1. Каким образом московские князья расширяли свои владения?

2. Какие действия Ивана калиты способствовали восстановлению и развитию Руси?

3. Причины возвышения Москвы.

Отвечают устно на вопросы учителя. Фронтально.

7

Первичный контроль усвоения новой темы.

Тестовые задания (см. Приложение 1)

Учащиеся выполняют тестовые задания на рабочем листе. Индивидуально. Самоконтроль.

8

Информация о домашнем задании

1. Задает домашнее задание: изучить §20, даты, понятия

2. Подготовить сообщение по самостоятельно сформулированной теме

Воспринимают информацию

9

Подведение итогов

Подводит итоги работы класса, отдельных учащихся.

Воспринимают информацию