- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по математике «Играем и считаем» в средней группе № 30 «Любозники»
Конспект занятия по математике "Играем и считаем"
В средней группе № 30 «Любозники»
Подготовила воспитатель Е.Ю. Чеснокова.
Цель: формирование элементарных математических представлений.
Задачи:
Образовательные:
1. Учить сравнивать количество предметов и соотносить их с цифрой, а также устанавливать последовательность событий (части суток);
2. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;
3. Продолжать учить считать в пределах 3; раскладывать цифры по порядку от 1 до 3.
Развивающие:
1. Развивать двигательную активность детей, мелкой и общей моторики, ориентацию в пространстве;
2. Развивать внимание, память, мышление.
Воспитательные:
1.Приучать выслушивать задание педагога, действовать в точном соответствии с ним.
2. Воспитывать у детей дружеские отношения, умение выслушать спокойно друг друга;
Предварительная работа: знакомство и загадки о цифрах 1, 2, 3; рассматривание геометрических фигур; игры: «Математические фигуры», «Что бывает круглым?»; разучивание физкультминутки. Рассматривание иллюстраций о времени суток.
Оборудование: карточки с цифрами от 1 до 3, карточки с геометрическими фигурами, тетради, цветные карандаши.
Ход занятия
Организационный момент.
Мы построим ровный круг,
Справа друг и слева друг.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся!
У всех хорошее настроение?
Все забыты огорчения?
Я прошу вас мне сказать:
Вы готовы сегодня считать и играть? (ответы детей)
- Ребята, сегодня почтальон принес мне письмо. Хотите узнать, что там?
(Воспитатель читает детям письмо.)
«Здравствуйте ребята! Меня зовут царица страны Математики. И я приглашаю вас к себе в гости! Я слышала, что вы очень послушные, умные и сообразительные ребята, и я очень хочу с вами познакомиться!»
- А вы хотите познакомиться с царицей страны Математики? А как мы отправимся в волшебную страну? (предположения детей)
-А я вам предлагаю отправиться пешком. Потому что ходьба укрепляет наше здоровье! Нам предстоит долгий путь в страну Математики.
Отправляемся друзья! Отставать никак нельзя!
1.Ой, ребята, смотрите, где это мы очутились? А я знаю. Мы попали в страну Математики. Нам предстоит выполнить много заданий, которые для нас приготовила Царица этой страны. И вот первое задание, если отгадаете загадки.
1) С хитрым носиком сестрица
Счёт откроет ...(Единица)
Ребята соединим 1 с карточкой синим цветом, на которой соответствующее количество листиков.
2.) Словно лебедь, чудо-птица,
По морю мчится, как царица,
Как называется она?
Ну, конечно, цифра …
(Два)
Ребята соединим 2 с карточкой красным цветом, на которой соответствующее количество листиков.
3.) Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка,
Ты получше посмотри -
Это вроде бы и буква,
Но еще и цифра ...
(Три)
Ребята соединим 3 с карточкой зеленым цветом, на которой соответствующее количество листиков. Молодцы, справились с заданием!
11. Ребята посмотрим какое следующее задание нам царица математики дальше приготовила
Сколько кукол на картинке мы с вами посчитаем? Три, а хватит ли нам и нам конфет давайте посчитаем … Хватит? Почему? Да раскрасим любым цветом.
(Физкультминутка)
Раз – подняться, потянуться,
Два –друг к другу повернуться
Три – в ладоши 3 хлопка,
На четыре – руки шире,
Пять – потопали немножко
И присели осторожно.
111. А теперь ребята поиграем с вами и раскрасим жёлтым карандашом широкую дорожку, а узкую зеленым карандашом. А теперь давайте проверим, большие машины у нас с вами едут, по какой дороге? А велосипедист и мотоциклист, по какой дороге едут? (узкой)
Молодцы, справились с заданием!
1V. А теперь, ребята, пойдем дальше. В стране Математики живут не только цифры но и геометрические фигуры, давайте посмотрим какие геометрические фигуры расположились у нас на доске? Молодцы ребята, а теперь раскрасьте только прямоугольники. Сколько прямоугольников мы раскрасим в тетради? царица страны Молодцы, справились с заданием!
Математики передала вам наклейки и мы их наклеим в ваши блакнотики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626430-konspekt-zanjatija-po-matematike-igraem-i-sch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация методической работы в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.