Буклет «Народное творчество (сказки), как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников»

- «Храбрый баран»,

- «Полкан и медведь»,

- «Как лиса училась летать»,

- «Как трое котят в гости к бабушке ходили»,

- «Лесные болтуны»

- «Пузырь, соломинка и лапоть»

Народные сказки, рекомендованные для чтения детям старшего дошкольного возраста

- «Крылатый, мохнатый да масляный»,

- «Хаврочшека»,

- «Царевна – лягушка»,

- «Семь Симеонов – семь работник5ов»,

- «Умный мужик»,

- «Кощей Бессмертный»,

- «По щучьему велению»,

- «Морозко»,

- «Царь – медведь»,

- «Лисичка – сестричка и Серый волк»,

- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»,

- «Мороз, солнце и ветер»,

- «Василиса Прекрасная»,

- «Финист – Ясный Сокол»,

- «Сивка – бурка»,

- «каша из топора»,

- «Белая уточка»,

- «Каша из топора»,

- «Летучий корабль»

В дошкольном возрасте дети очень ранимы и именно сказки русского народного творчества являются тем уникальным средством, позволяющим легко рассказать детям об отрицательном в жизни, провести аналогию и сравнить это с реальным миром.

То, что впитает в себя ребенок в дошкольном возрасте в основном зависит от среды, в которой он воспитывается. Окружая детей своей заботой и лаской, а также включая народное творчество в свое общение вы можете уже с ранних лет вложить в них основные нравственные качества, которые в дальнейшей его жизни будут только развиваться.

Подготовила:

Воспитатель: Колиба К.Г.

С 1.09.2023 года обязательным документом для всех детских садов станет Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО). Целью ФОП ДО является разностороннее развитие в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

В дошкольный период происходит формирование духовно – нравственной основы ребенка, его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, т. е. начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Данный отрезок жизни – наиболее благоприятный для эмоционально – психологического воздействия на ребенка, так как детские образы восприятия очень яркие, сильные, следовательно, остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь. Эти первые детские эмоции в дальнейшем становятся основой для возникновения более сложных социальных чувств.

Народное творчество включает в себя различные виды трудовой деятельности, ремесла, обычаи, традиции, праздники, обряды, фольклор, игры, танцы, изобразительное и декоративно - прикладное искусство.

Сказки— это один из компонентов используемый во взаимодействии с детьми, они играют особую роль в воспитании детей, а также они наиболее интересны для детей дошкольного возраста.

На примере персонажей сказок ребенок легко знакомится с такими понятиями как добро и зло, жадность и щедрость, смелость и трусость и т. п. Давая оценку, героям сказок, дети анализируют какие поступки, совершённые персонажами, положительные, а какие отрицательны. Переживают вместе с ними широкий спектр чувств, и став на ту или иную сторону, стараются вместе с героями произведения решать все поставленные перед ним задачи, что также способствует увеличению творческой активности ребенка и дает возможность сделать правильный вывод в данной ситуации.

Народные сказки, рекомендованные для чтения детям раннего и младшего дошкольного возраста

- «Колобок»,

- «Курочка Ряба»,

- «Репка»,

- «Волк и козлята»,

- «Маша и медведь»,

- «Теремок»,

- «Три медведя»,

- «Бычок – смоляной бочок»,

- «Кот, петух и лиса»,

- «Лиса - лапотница»

- «Снегурушка и лиса»,

- «Лиса и журавль»,

- «Лиса в курятнике»,

- «Как коза избушку построила»,

- «Тучка – красавица»,

- «Как собака друга искала»,

- «Отчего синичка развеселилась»,

- «Лиса и заяц»,

- «Терешечка»,

- «Петушок – золотой гребешок»,

- «Лиса и медведь»,

- Заячьи слезы»,

Народные сказки, рекомендованные для чтения детям среднего дошкольного возраста

- «Гуси – лебеди» (в обработке М. Булатова),

- «Лиса и козел» (в обработке О. Капицы),

- «Зимовье зверей»,

- «Жихарка»,

- «У страха глаза велики»,

- «Заюшкина избушка»,

- «Петушок и бобовое зернышко» (в обработке О. Капицы),

- «Деревянный орел»,

- «Лисичка со скалочкой»,

- «Хвосты»,

- «Вершки и корешки»,

- «Курочка, мышка и тетерев»,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626439-buklet-narodnoe-tvorchestvo-skazki-kak-sredst