- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Новый год со Снеговиком»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Зеленогорский детский сад № 6 «Улыбка»
Новый год со Снеговиком
средняя группа
Автор:
музыкальный руководитель
Зимина Ирина Владимировна
В зале под елкой лежит незаметный маленький пустой мешок Д.М.
Под музыку заходят дети и садятся на стульчики.
Вед:
Вот пришли мы с вами в зал,
Новый год к себе позвал.
Ель нарядная стоит,
Все на елочке блестит.
Посмотрите вокруг, как красиво украшен наш зал - он блестит и сверкает, а значит, скоро начнется новогодняя сказка, и к нам гости придет самый добрый волшебник. Как вы думаете кто это? (Дед Мороз)
(Слышится звук шагов по снегу)
Вед:
А вот, наверное, и он! Слышите?
(Подпесню (+)заходит Снеговик с ведром
и ставит его возле елки)
(в ведре лежат: снежи для игры, колпачок гномика, игрушка снеговика)
Вед:
Ребята, это не Дед Мороз! Вы узнали, кто к нам пришел? (ответы детей)
Снеговик:
Я - веселый снеговик,
Снеговик я озорник.
(Снеговик здоровается с каждым р-ком)
Вед:
Здравствуй, Снеговик! Мы Дедушку Мороза ждали, а его до сих пор нету. Где он, не знаешь?
Снегов:
Конечно, знаю. Он всем детям подарки раздает. Скоро должен прийти. А чтобы вы не скучали без него, он меня к вам отправил, с вами играть и веселиться,
Вед:
Подожди, подожди Снеговик. Не спеши. Давай для начала все вместе песню про зимушку споем. А после и веселиться будем.
(Песня «Здравствуй, зимушка- зима») сели
Вед:
Расскажи нам Снеговик, с чем это ты к нам пожаловал? Что ты поставил под елку?
Снегов:
А это у меня волшебное ведро чудес.
Вед:
Что за ведро такое?
Снегов:
Что в ведре моем хранится,
То в игре нам пригодиться.
Вед:
Ну, тогда показывай свои чудеса из волшебного ведра.
Снегов:
Чок - чок – чок,
Достаю я колпачок.
Вед:
Здорово! Посмотри, Снеговик, а у наших гномиков тоже есть такие же колпачки.
Снегов:
Тогда пусть они всем нам покажут свой веселый танец.
Раз, два, три, четыре, пять,
Идут гномы танцевать!
(Танец гномов) сели
Вед:
Что у тебя еще есть, Снеговик, в волшебном ведре?
Снегов:
А вы отгадайте. Если отгадаете загадку, то поиграем в веселую игру. Слушайте внимательно.
Снег возьмёшь в свои ладошки, (показывает движениям)
Плотный сделаешь комок,
Так получится из снега
Круглый маленький … (снежок)
Снегов:
Ну, отгадали, молодцы!
(Подходит к детям с ведром)
Снегов:
Берите из моего волшебного ведра по снежку.
(Дети берут по 1 снежку, сидя на стульях)
Снегов:
Ох, как жарко стало в зале!
Ой, боюсь, сейчас растаю!
Вед:
Ребятишки, помогите,
В круг скорее выходите
(Выходят в круг вокруг Снеговика.
Снеговик садится на пол)
Вед:
Дуйте, дуйте посильней
Чтобы стало холодней! (дуют)
Вед:
Что с тобою, ты не болен?
Доктора скорей сюда…..!
Снегов:
Я здоров, мне не надо докторов.
Вед:
Ты нас очень напугал!
Снегов:
Я вас просто ра-зыг-рал!
Ведь Снеговик я не простой,
Я весёлый, озорной.
Веселимся целый день
Нам в снежки играть не лень.
Вед:
Кидайте снежки в Снеговика.
(Игра «В снежки»)
Снегов:
А теперь собирайте снежки в мое ведерко.
(Игра «Собери снежки в ведро») сели
Снегов:
Какие вы веселые и озорные, прямо как я! Тогда у меня есть еще один сюрприз для вас!
Вед:
Какой сюрприз, Снеговик?
Снегов:
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаю колдовать!
С вами весело играю
В Снеговиков всех превращаю.
(Достает игрушку Снеговика из ведра).
(Задевает каждого р - ка Снеговиком по голове)Металлофон
Снегов:
Вы теперь мои друзья,
Снеговик и ты и я!
Будем Новый год встречать,
Будем дружно танцевать!
(Флешмоб со Снеговиком») сели
Вед:
Снеговик, что - то Дед Мороз долго не идет! Не заблудился ли н в лесу?
Снегов:
Ой, сейчас я побегу,
Дед Морозу помогу!
До свидания!
( Бегает возле елки и кричит Аууу, Дед Мороз!) в дальнюю дверь
Под музыку «В лесу родилась елочка» заходит Дед Мороз
Д.М.:
Ау-ау! Иду-иду!
Здравствуйте, а вот и я!
С новым годом вас, друзья! (Все здороваются)
Подросли, большими стали,
А меня-то вы узнали?! (Ответы детей)
А почему елочка огоньками не светит?
В праздник новогодний ребят не веселит?
Вед:
Так мы тебя, Дедушка Мороз ждем, чтобы ты огоньки зажег.
Д.М:
Ну-ка, посох, помоги!
Елочку ты нам зажги!
И вы, ребята, помогайте,
И за мною повторяйте:
1, 2, 3! Елочка, свети!
(Дед Мороз стучит посохом 3 раза
Дети повторяют слова, но огни не зажигается
Вед:
Может кто-то не сказал?
Может кто-то промолчал?
Д.М:
Я знаю, кто молчал. Ваши мамы, папы то не кричали.
Д.М(к родителям):
Давайте - ка, родители, помогите огоньки на елочке зажечь.
Дружно скажем:
1,2,3 – наша елочка свети!
Дед Мороз стучит посохом 3 раза.
Огни на елке загораются
Д.М:
Мы не зря старались с вами!
Ёлка светится огнями!
Возле елки в Новый год
Заведем мы хоровод!
(Хоровод «Елочка»)
Д.М выводит из хоровода в круг перед елкой
Д.М:
Ребята, хотите поиграть с Дедом Морозом? (да). Сейчас я на вас подую, и вы застынете, как ледышки. А потом, чтобы вас разогреть, я вас буду заводить своим волшебным ключом. (Показывает ключ). Как только всех я заведу , вы меня будете догонять.
(Игра «Заводной ключи») сели
Д.М. заводт детей ключиком, потом
Д.М:
Раз, два, три-
Дед Мороза догони.
(Дети догоняют Деда Мороза.
(Затем Дед Мороз догоняет детей) сели
Д.М:
Какие вы, ловкие, быстрые, проворные, и за это я хочу вас угостить конфетками. Я там мешок под елкой спрятал, сейчас его найду.
(Берет из под елки мешок)
Д.М:
Что - то он совсем легкий. (вытряхивает)
Вед:
Так он у тебя пустой, дедушка.
Д.М:
А куда ж мои конфеты делись? Неужели зайцы съели?
Вед:
Зайцы здесь ни пи чем, Дед Мороз! Твои конфетки решили у нас на празднике танец свой показать. Полюбуйся н них
(Вед. раздает девочкам детям конфеты)
(Танец конфеток) дев.
В конце танца кладут конфетки в пустой мешок Д.М.
Д.М:
Ай, да конфетки, ай да умницы какие!
Вед:
Ну, теперь угощай нас, Дед Мороз, сладкими конфетами.
Д.М:
А что я просто конфетами буду угощать, я же для вас подарки приготовил!!!
Вед:
Тогда мы для тебя, Дед Мороз еще и песню споем.
Д.М:
Ай, да ребята, порадуйте еще раз Деда Мороза. Становитесь все за мной
(Песня «Дед Мороз») сели
(Раздача подарков)
Вед:
Дедушка, присаживайся в пышный сугроб и послушай стихи наших детей.
Д.М:
Сейчас, сейчас
Хлопает в ладоши.
Зажигается гирлянда на батарейках, Д. М. трогает сугроб
Д.М:
Порядок, не провалюсь!
Садится в сугроб
стихи детей
Фото
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627242-scenarij-novyj-god-so-snegovikom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.