Осенний праздник в 1 классе «Картофельник»

МОУ «Рудногорская средняя общеобразовательная школа

ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Картофельник»

п.Рудногорск – 2025г.

Актуальность мероприятия:

Познавательно-развлекательное мероприятие «Картофельник» — это осенний праздник для школьников 1 класса.Картофельник - это интегрированное мероприятие для учащихся, которое включает в себя использование материалов окружающего мира, литературного чтения, математики, технологии, музыки и ИЗО Мероприятие раскрывает полезные свойства и удивительные способы применения картофеля через веселые командные игры, викторины и творческие конкурсы. Сценарий включает загадки, подвижные эстафеты, которые помогут детям в увлекательной форме узнать историю корнеплода, его питательную ценность и неожиданные варианты использования. Идеально для организации досуга в школе, детском лагере или библиотеке, способствует развитию кругозора, командного духа и интереса к окружающему миру.

Наша общая цель – приучить маленького человека видеть красоту окружающего мира, и, если в школе его окружает подлинная радость жизни, доброта, чуткость, он не вырастет чёрствым и жестоким. Особое значение имеет организация осенних праздников, задача которых не только научить детей видеть красоту родного края, но и объединить их общим делом.

Праздник “ Картофельник!” проводился в 1 классе в ноябре.

Сценарий праздника “ Картофельник” раскрывает детям историю появления картофеля, где произрастал, как попал в Россию, какие есть о нём легенды и его огромную значимость в нашей жизни.

Все любят этот вкусный и полезный продукт! И не зря картофель считают “вторым” хлебом. Из него получают патоку и крахмал. Из патоки делают пряники и конфеты, из крахмала – торты и кисели.

На этом празднике своё творчество проявили все учащиеся. Ребята при активной помощи родителей собирали интересный материал, учили стихи, готовили исполнение частушек.

У детей формируются умения и навыки совместной работы, умения распределять между собой обязанности в групповой работе. Воспитывается у учащихся чувство сопереживания за своих товарищей, ответственность перед коллективом за выполнение поручения.

А родители совместно с учащимися разучивают стихи и готовят костюмы выбранного овоща.

А сколько радости у ребят от конкурсной программы! Тут и конкурс “Собери урожай!”, “Печёная картошка”, “ Я – победил!” И всем победителям вручают призы. А в конце праздника торжественная церемония – открытие памятника КАРТОШКИ!

Такое мероприятие способствует расширению знаний учеников, создаёт атмосферу для творчества, проявления активности, самостоятельности, фантазии, а главное: сплочению детей и родителей! Такой праздник надолго запоминают все!

Цель:развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время:

-расширение знаний учащихся о картофеле; активизация познавательных интересов,

-развитие коммуникативных качеств посредством совместной игровой деятельности.

-формировать активный познавательный интерес к окружающему миру.

-способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия;

Задачи:

1.Воспитательная

-воспитывать любви к прекрасному, к природе;

-воспитывать любовь к родному слову, эмоциональную отзывчивость на его яркость, образность;
-воспитывать общечеловеческие ценности: доброту, взаимопонимание, уважение.

2. Обучающая

Расширить знания детей об обрядовых праздниках, их традициях и особенностях.
Вызвать эмоциональный отклик на музыкальный, фольклорный и художественный материал.

3. Развивающая

-развивать творческое воображение, фантазию. Доставить детям радость и удовольствие в играх и забавах;

-. развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.

Технологии:

Игровая технология

-В процессе обучающей игры ребенок узнал информацию, которую не знал ранее.

- Развивающие игровые образовательные технологии были направлены на выявление новых способностей у ребенка. Учащиеся учились рассуждать логически.

- Репродуктивные игры помогли закрепить материал.

Методы:

словесные

1.Метод осмысленного, целенаправленного наблюдения, нацеленного на решение определённых задач;

2.Метод «узнаю лучше – уважаю больше»;

3.Методы поощрения;

практическими наглядные

4.Метод реконструирования;

5Метод интеллектуального развития.

6.Метод игры в различных вариантах

Форма мероприятия:

Познавательно-развлекательное мероприятие

Возраст участников:7-9 лет.

Продолжительность мероприятия:40 минут.

Оборудование (ТСО, ДТСО):

Классная комната оформлена шарами, корзиной с картофелем, стенд с библиотечной подборкой книг о картофеле.  На доске листы А4 с изображением клубней картофеля, на которых написано крупными буквами: КАРТОФЕЛЬНИК. 2 плаката с изображением картофеля в женском и мужском обличии Два шарфа для завязывания глаз. Два ведра. овощи для загадок, корзина для овощей, салфетка. Презентация о картофеле;аудиозаписи «Антошка» Ю.Энтин – В.Шаинский.

Планируемые результаты:

Содержание деятельности учащихся на данном мероприятии направлено прежде всего на тренировку и развитие УУД,предполагаемых ФГОС, и личностных результатов освоения основных общеобразовательных программ, таких как:

- осознание уникальности своей личности, которая обладает индивидуальными особенностями, определенными интересами, привязанностями и ценностями;
- умение давать оценку своим действиям;
- ориентация в человеческих качествах, осознание значимости таких нравственных категорий, как добро, красота, истина;
- осознание себя гражданином (знание своих основных обязанностей и прав, умение действовать в группе и на благо группы, ставить для себя запреты и др.);
- умение выражать собственное мнение:

- приобретения опыта действия.

Предварительная работа:

1Совместное решение о проведении мероприятия;

2.Коллетивное планирование;

3.Коллективная подготовка

4.Самостоятельная подготовка (каждая семья получает домашнее заданиеприготовить сообщения об истории картофеля, его полезных свойствах.)

5.Разучивание стихов детьми.

Подготовка к «Картофельнику» началась задолго до его проведения. Библиотекарь, учитель, дети стали искать литературу о картофеле. Все искали информацию о продукте, который мы ежедневно употребляем в пищу. Найденными сведениями дети делились на уроках окружающего мира. «В деревне», где природным материалом был картофель. Родители разучивали с детьми стихи для выборного овоща.

6.Беседы о праздниках народного календаря, заучивание потешек, наблюдение в природе.

Кадровые условия:

Педагог-инициатор и организатор мероприятия.

Родители – их участие и поддержка, создают благоприятную среду для развития младших школьников.

Учащиеся-активные участники.

План мероприятия

1.Организационный этап

Приветствие и открытие мероприятия:

• Ведущий приветствует детей и гостей.

• Краткое объяснение цели и задач праздника.

2. Основной этап

• Загадка и стихотворение о картофели (дети читают стихи).

• Краткие сведения из истории картошки и интересные сведения с применением презентации.Презентация «Здравствуй, милая картошка!»

Конкурсы и игры:

• Конкурс «Картошка в палочках». Звучит песня В.Шаинского «Ах, картошка, картошка» из к/ф «Завтрак на траве». Каждый из участников по очереди захватывает картофелину двумя палочками и оббегая стул, возвращается к команде, передает картошку другому. Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит эстафету.

• Конкурс «Мой любимый овощ». У ребят маски различных видов овощей (картофель, свекла, морковь, лук, помидор, репа). Участникам необходимо продемонстрировать домашнее задание: рассказать забавное стихотворение о своем овоще.

• Игра со словом «Картошка»

Если взять большое слово,

Вынуть буквы – раз и два!

А потом собрать их снова,

Выйдут новые слова!

Каждой из команд раздаются заготовленные карточки со словом «Картошка». Большее количество баллов получает команда, составившая наибольшее количество неповторяющихся слов.

• Конкурс “Собери урожай”.
  Мы возьмем ведерки,
  Да и в путь – дорожку,
  Поможем взрослым
  Выкопать картошку.

• (Картофель лежит в кучке. Нужно собрать как можно больше, пока играет музыка. Но – глаза завязаны.

• Эстафета «Пройди через лабиринт»: дети проходят через импровизированный лабиринт из клубней картофеля.

Творческие задания:

• Поделки из природного материала: создание осенних композиций из листьев, шишек и т.д.

Музыкальные паузы:

• Песни и танцы под осеннюю музыку.

• Выступление с музыкальными инструментами (бубны, шумовые инструменты).

• Игра «Что растет в огороде»

3. Подведение итогов

• Награждение участников конкурсов.

• Общее фото на память.

• Заключительное слово ведущего, благодарность всем участникам.

4. Рефлексия

Наше мероприятие подходит к концу. Сегодня мы чествовали картошку.

Праздник наш уже кончаем

Что же вам еще сказать?

Вам картошечку по праву

«Вторым хлебом» называть!

Дети делятся своими впечатлениями и эмоциями от мероприятия.

Краткое обсуждение, что нового узнали дети, какие задания понравились.

Используемые источники:

1. Сборник сценариев Рябцовой И. Ю., Ждановой Л. Ф. Приходите к нам на праздник. - Ярославль: “Академия развития”, 1999.

2. Луконина Н. Н., Чадова Л. Е. Утренники в детском саду: Сценарии о природе. - М.: Айрис – пресс. 2002.

3.Ушакова О. Д. пословицы, поговорки и крылатые выражения: Словарик школьника. – СПб.: Издательский Дом “Литера”, 2006.

4.Ни окон, ни дверей: Русские народные загадки. – М.: Дет. лит., 1989.

5.Ломбина Т. Н. Рюкзачок с загадками / Т. Н. Ломбина, В. Г. Лукша. – Ростов н/Д : Феникс, 2006.

6. Гурин Ю. В. Школа занимательных наук. – “ОЛМА Медиа Групп” 2007.

7. Кузнецова Э.Г. Игры, викторины, праздники в школе и дома. Занимательные сценарии. – К: ГИППВ, 1998.

8. Волина В. Праздник букваря. – М.: Просвещение, 1991.

9. Журналы “Начальная школа”, “Педсовет”.

10. Газета “Начальная школа”.

11. Внеклассные мероприятия: 4 класс. /Авт. – сост. О.Е. Жиренко, Л.Н. Яровая. – М.: ВАКО, 2007.

ПРИЛОЖЕНИЯ (фото о проведенном мероприятии, презентации, раздаточный и демонстрационный дидактический материал)

Картофельник: веселое путешествие в мир полезных овощей 29 октября ученики первого класса погрузились в увлекательное приключение вместе с главным героем всех наших обеденных столов — картошкой. Мероприятие под названием «Картофельник» стало ярким событием осенних каникул, объединив изучение предметов школьной программы и активное погружение в историю полезного овоща. Ребята совершили настоящее путешествие по следам открытия картофеля, обогащая свои познания по предметам: - Окружающего мира, - Литературного чтения, - Математики, - Технологии, - Музыкальной культуры, - Физической активности. Центральным персонажем праздника стала сама картошка, заслуженно прозванная вторым хлебом. Дети соревновались в тематических викторинах, проявили ловкость и смекалку в картофельных играх-конкурсах, участвовали в костюмированном шоу, нарядившись в костюмы разных овощей и исполнив смешные сценки и стихи. Особенно тепло вспоминаются улыбающиеся лица ребятишек, полные радости и восторга от проведенного мероприятия. Атмосферу настоящего семейного праздника помогли создать родители, активно участвовавшие в организации и проведении торжества. От всей души благодарим родителей за поддержку и внимание, а нашим юным участникам желаем новых ярких открытий и незабываемых эмоций в будущем!

https://урок.рф/data/files/c1547752093.ppt- ССЫЛКА НА ПРЕЗЕНТАЦИЮ

Игра «Что растет в огороде»

— Растет капуста в огороде?

- Да!

— Краснеет помидор всегда?

-Да!

— А лук на грядке зеленеет?

-Да!

— И на траве, как на подушке растет зеленая лягушка?

— Нет!

— Есть в огороде перец сладкий?

- Да!

— И кабачок растет на грядке?

- Да!

— Морковка выстроилась в ряд?

- Да!

— Растет на грядках шоколад?

- Нет!

— Растут укроп, фасоль, горох?

- Да!

— Растет большой и злой бульдог?

- Нет!

Загадки.

Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали
Не одну нашли, а десять.
(картошка)

Неказиста, шишковатая,
А придет на стол она,
Скажут весело ребята:
“Ну, рассыпчатая, вкусна!”
(картошка)

Бурая - не мишка,
В норке - но не мышка.
(Картошка)

И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом …
(картошка)

Неказиста, мелковата,
Только любят все ребята

Запеченную в костре,
В ароматной кожуре.
“Русский хлеб”, зовём мы крошку –
Нашу добрую…
(картошку)

Что копали из земли, жарили, варили?
Что в золе мы испекли, ели да хвалили?
(Картошку)

Красный глаз
богатырь тарас
под землю ушел
10 братьев нашел
посмотри-ка посмотри
каковы богатыри.
(Картофель

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627303-osennij-prazdnik-v-1-klasse-kartofelnik