- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект. Русский язык, 4 класс «Написание жи-ши, ча-ща, чу-щу. Закрепление»
Урок: Русский язык, 4 класс, ОВЗ
Тема:Написание жи-ши, ча-ща, чу-щу. Закрепление темы.
Цель: создание условий для уточнения и закрепления знаний и умений по теме.
Ход урока:
1) Орг. момент.
2). Чистописание:
-
ьник 1" /
ьник 2" /
ьник 4" /> узнайте буквы по их частям, назовите их и запишите.
Щ
ьник 3" /> Ч Ж
- какое вы знаете правило, где есть все эти буквы? (жи-ши- пиши с буквой и, ча-ща- пиши с буквой а, чу-щу- пиши с буквой у)
3) Сообщение темы (актуализация знаний):
- Сегодня мы с вами вспоминаем все, что знаем про это правило и закрепляем все , что умеем.
4) Работа по теме:
На доске:
ШИНА, ЧУДО, УШИ ЧАЩА, КУЧА, ЛУЖИ ЩАВЕЛЬ, УЖИ, ЖИВОТ |
- назовите лишнее слово на каждой строчке, почему, какое правило здесь можно применить, на какое правило слова остались?
Обведите в кружок (на доске), слова, которые были лишними на каждой строчке.
Спишите их себе в тетрадь, подчеркните правила.
5) Физкультминутка для глаз:
Задание: когда будете делать и слушать, будьте внимательны, я задам вам потом вопрос.
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, |
|
-Какие слова на наши правила вы услышали? (пыхчу, не хочу, чай)
- запишите эти слова и подчеркните правила.
6) Работа по теме.
Работа с учебником, с. 54, упр. 1.
-соедините слова по смыслу
7) Домашнее задание:
С. 55, у. 3 (разбор)
7) Итог (рефлексия)
- Что мы делали на уроке?
- Какие правила вспоминали?
- выставление оценок в дневник.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627339-konspekt-russkij-jazyk-4-klass-napisanie-zhi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.