Сценарий праздника «Мы школьниками стали»

Праздник «Мы школьниками стали»

Цель:

• оказание детям поддержки в успешной адаптации к своему новому качеству   ученика.

• формирование у учащихся положительной мотивации к школьному обучению.

• развитие коммуникативных способностей учащихся.

Оборудование: украшение класса, музыкальное сопровождение, презентация.

Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались на нашем первом совместном празднике.
- А кого не хватает на нашем празднике? Встречайте! Идут первоклассники!

(Под звуки В.Шаинского «Чему учат в школе» дети поднимаются на сцену).

Командир: Класс, смирно! Наш класс: «Первоклашки»
Наш девиз: «Хоть малы мы как букашки,
но бодры как чебурашки!»

Учитель: Перед вами удивительные ребятишки! Весёлые косички, короткие чубчики, любопытные глазки- самые маленькие граждане нашей школьной страны. Два месяца мы работаем вместе, и я радуюсь, наблюдая, как они быстро взрослеют и становятся всё ответственнее. Пролетят годы и станут мои первоклашки надеждой и гордостью нашей великой Родины. Но это всё в будущем, а какие они сегодня, смотрите.

Ученик 1:
Гордые, нарядные
Мы идём по улице.
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
«Провожать не надо нас!»-
Мы сказали маме,
А в какой идём мы класс,
Догадайтесь сами.

Учитель: Ну, конечно, такие нарядные и красивые вы пришли в первый класс. Вы проучились два месяца и стали настоящими учениками. И сегодня мы приглашаем всех на наш праздник, которые так и называется «Мы школьниками стали!»

2.Мы- ребята хоть куда-
Шустрые и шумные.
А проучимся немножко,
Станем очень умными.

3. К школьной жизни привыкаем,
Появилось много дел.
«Устав школы» изучаем.
Вот на празднике теперь!

4. Повзрослел я, войдя в этот дом.
Учусь по программе «Перспектива» писать и читать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю…в игрушки играть.

Учитель: Скажите, ребята, а для чего нужно ходить в школу?

5. Чтобы научиться слушать и рассуждать.

6. Чтобы научиться читать и писать.

7. Чтобы научиться считать и решать.

8. Чтобы научиться дружить.

9. Сидящим в зале всем известно,
В нашей школе-интересно!

10. Мы читаем, мы считаем,
Стать учёными мечтаем!

11. Умишки развиваем,
Силёнки прилагаем.

12. Старшие ребятки,
Нас не обижают,
И скажем даже больше:
Нас любят, помогают.

13. Да, в школе лучше, чем в саду.
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса
И никакого тебе «Тихого часа»!

14. Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться.
Нас всему научат в школе.
А ученье- шутка что ли?

15. Каждый день наш первый класс
«Грызёт гранит науки».
Программа сложная у нас,
За нами нужен глаз да глаз.

16. Ладошка в ладошку-
Руки сожмём!
Мы дружной семьёю
В школе живём.

17. В праздник солнечный, весёлый
Сердце радостно стучит.
«Ученик начальной школы»-
Все: это здорово звучит.

Учитель: В школе самое главное – быть внимательным. Вот мы сейчас и проверим ваше внимание.

Первый урок- обучение грамоте. Мы учимся писать и читать.

Ох, и трудное заданье-

Буквы правильно писать.

И у нас есть желанье

Вам про это рассказать.

Ученик 18:

Терпеливо нас …..

Писать учит ровно…

Но, примерно, через год

Напишем ровно слово « кот».

Будем точно мы стараться,

Своей цели добиваться.

Учитель:

Очень хочется ребятам поскорее подрасти. Мы уже умеем в слове ударение найти.

Ученик 19:

В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: «Лиса!»

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в «лисе».

Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы её на парту сзади

Рядом с кем-нибудь посадим:

«Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!»

Учитель: Вот так, постепенно, мы научимся писать и читать. И тогда прочитаем самые интересные рассказы и сказки. А вы, ребята, любите сказки? Проверим. Узнайте сказочного героя.

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Скорей подскажите имя её.

Возле леса, на опушке,

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился...

Вот она какая,

Большая-пребольшая!

Вытащить её решили,

Вчетвером одну тащили.

Но уселась крепко!

Что же это?

В шляпе синенькой мальчишка

Из известной детской книжки.

Он глупышка и зазнайка,

А зовут его…

Маленькая девочка

Нашла в лесу избушку.

Зашла, поела, поспала,

За собой не убрала.

Сердце горячее

Зло победило

Всё одолело

И лёд растопило

- Молодцы, ребята! А сейчас переменка.

Перемена! Переменка!

Отдохните хорошенько:

Можно бегать и шуметь,

Танцевать и песни петь,

Можно сесть и помолчать…

Только – чур! – нельзя скучать!

А мы и не будем скучать,

А в игру начнём играть.

А сейчас я вам буду вопросы задавать,

А вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подерёмся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвём с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

Игра-шутка «Вот так!»

-Как живёшь? Вот так!

-Как бежишь? Вот так!

-Как глядишь? Вот так!

-Ждёшь обед? Вот так!

-Машешь вслед? Вот так!

-Утром спишь? Вот так!

-А шалишь? Вот так!

Следующий урок- математика.

Чему же мы учимся на этом уроке? (Ответы). Правильно, мы учимся считать, выполнять вычисления и решать задачи. Посмотрим, как вы этому научились. Решите задачи.

1. Слон, слониха, два слонёнка

Шли толпой на водопой,

А навстречу три тигрёнка

С водопоя шил домой.

Сосчитайте поскорей,

Сколько встретилось зверей? (7)

2.Посодил я пять хороших

Белых бусинок-горошин,

А росточков из земли

Показалось только три.

Три горошины взошло,

Сколько их не проросло? (2)

3.Мы ходили на базар,

Выбирали там товар.

Три морковки, две петрушки,

Тыква, свёкла, сельдерей.

Сколько будет овощей? (8)

Ведущий. Молодцы, ребята! Послушайте, как решают задачи некоторые школьники.

Ученик 20.

Плачет Ира, не унять,

Очень грустно Ире:

«Стульев было ровно пять,

А теперь…- четыре…»

Начал младший брат считать:

« Раз, два, три, четыре…пять!

Не реви! – сказал малыш

Ведь на пятом ты сидишь!»

Ученик 21.

Иван, вот четыре красивые груши

Лежат на тарелке. Не кушай, а слушай:

Если одна из них брату достанется,

Сколько тебе на тарелке останется?

«Две» - отвечаю я. Ну, почему?

Одну ведь брату отдашь своему.

Да я – то бы рад, мне пример это ясен.

Но только мой брат на одну не согласен!

Ведущий. Ну, конечно, мы с вами умеет решать и считать без ошибок.

Ученик 22.

Всё, что вижу во дворе я,

Всё, что вижу на пути,

Я сумею! Я сумею!

Сосчитать до десяти!

Едем с мамой в зоосад

И считаем всех подряд.

Важно ществует пингвин – он один.

Чистит пёрышки сова – это два.

Третьей стала росомаха,

А четвертой – черепаха.

Серый волк улёгся спать – это пять.

Попугай в листве густой, он шестой.

Вот лосёнок рядом с лосем,

Это будет семь и восемь.

Девять – это бегемот,

Рот, как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он десятый.

Дальше нам не сосчитать,

Надо снова начинать!

Учитель:- А сейчас проведем игру с цифрами, разбившись на две команды.

Игра «Весёлый счёт»

(Раздаётся набор цифр. Под музыку все танцуют, когда музыка обрывается, дети с цифрами должны построиться по порядку) Раздать цифры на две команды.

Учитель: Ребята, а на каком уроке мы говорим про животных?

Следующий урок- окружающий мир.

- Что такое окружающий мир?
- Что такое природа?
- Что относим к живой природе?

Ребусы (зашифрованы названия животных).

- Школа- это не только уроки, но и друзья. Много новых друзей появилось у каждого из нас за эти два месяца. Ребята, давайте сыграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду спрашивать, а вы должны, если согласны, отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья», если нет, то хлопать.

Кто ватагою весёлой
Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто мороза не боится
На коньках летит как птица?

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

- Да, у каждого в портфеле должен быть порядок. В нём должны лежать только школьные принадлежности.

Ученик 23.

Семь ночей и дней в неделе.
Семь вещей у нас в портфеле:
В нём линейка и тетрадь,
Ручка, чтобы ей писать.
и резинка, чтобы пятна
Подчищала аккуратно,
И пенал, и карандаш,
И учебник, друг он наш.

Игра «Собери портфель»

- Ну, что же, ребята, вы прошли все испытания успешно. Теперь вы настоящие школьники, первоклассники. Я поздравляю вас с этим новым званием.

- Вас поздравляют также ваши друзья. Они прислали вам телеграммы. А вы догадайтесь, от кого они?

Я желаю от души вам здоровья, малыши.
Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись.
Чтоб на мучал вас бронхит.
Добрый…..(доктор Айболит)

Я желаю вам в подарок получить огромный торт,
Шоколад и печенье, мармелад и варенье.
Становиться толще, выше.
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Я хочу вам пожелать лишь пятёрки получать,
Книжки добрые любить, с математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище……. (Буратино)

- Любим мы повеселиться, поиграть и порезвиться.

Школьные частушки:

И нам пора заканчивать наш праздник. Вы доказали, что стали настоящими школьниками, поэтому каждому из вас вручается вот такой сертификат, который подтверждает это. До свидания, ребята!

Песня "Мы первоклассники"

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627805-scenarij-prazdnika-my-shkolnikami-stali